部编版语文6年级下册第3单元专题02阅读理解含答案

【单元专题卷】部编版语文6年级下册第3单元专题02阅读理解

一、现代文阅读阅读课文选段，完成红习《匆匆》（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊上-轻轻悄悄地哪赘工也茫茫然跟着旋转于是——洗手的时侯，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.读读选段中画“一的句子，作者借助这个事物，将看不见、摸不着的变得具体可感.选段中，作者是怎样具体写出“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”？.仿照画“—”句子的写法联系自己的生活，写出“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的（至少写2个情景）.由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，勉励自己课内片段阅读我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道我蹲在她身边，看着她洗我一声不吭，盼着我想我再不离开半步，再不把觉睡过头我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到同围的光线渐渐暗下去二囹甑地凉下去沉郁下是越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了

5.文段选自《》作者是o.画横线的句子通过对“我”的的描写，表现了“我”的心情.画波浪线的句子在语段中有什么作用？参考答案

1.太阳时间

2.作者运用了排比和拟人的修辞手法，列出多个时间在流逝的情景和将时间比作人，用“跨、飞、溜、闪”等表示动作的词生动具体写出了时间一点一滴在不知不觉中从我们身边流逝

3.坐在沙发上，日子从手机的荧屏上闪过；扫地时，日子从我的脚边飘过

4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

5.那个星期天史铁生

6.心理急切

7.写出作者希望一点点的破灭作者内心越来越惆怅“越来越远越来越飘渺”更表现了作者完全沉浸在伤心和失望之中

8.随着时间的推移，“我”的盼望落空了，希望渐渐熄灭

9.写“我”在焦急万分中耐心等待母亲带“我”出去玩，最终却彻底失望的过J.体现“我”还没实现出行愿望时的急切心情去，母亲说，下午，准去B.这是“我”和母亲的简短对话，说明“我”很高兴还去吗？去走吧？洗完衣康:jC暗示母亲为了生活无暇顾及“我”的现实状况D.用命令的语气朗读“我”所说的话是最合适的程

10.

11.周围的光线（或天渐渐变黑了）越来越沮丧（或惆怅失望）

12.不会因为母亲家务繁忙她从早忙晚，以致于无法兑现对“我的承诺

13.照顾diao而且因为

14.聪慧愚笨悲伤高兴

15.心都碎了流下了眼泪包扎伤口的药物胶布治疗心灵创伤的一个象征

16.A

17.

④①②③

18.因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱

19.很失望的样子在文中指有些孩子因不能参加主日学校的聚会而失望没有成年就死了在文中指小海蒂死了脸上出现受感动的表情在文中是指在场的人被海蒂的精神感动了

20.读了这篇文章，你认为这个叫海蒂的小姑娘是一个怎样的人？这个小姑娘虽然年龄小，却有一颗博大的心为了让别人都能享受到教育，奉献了自己的所有虽然微不足道，但是善行却感天动地

21.在费城一个不幸夭折的小女孩海蒂为了让更多的孩子参加主日学校奉献了她的所有她的行动感染了很多人，大家纷纷捐款22••个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱以及海蒂为别人全身心付出的心

23.海蒂的行为感动了很多有爱心的人们，激发了人们关心他人、助人为乐的热情，唤醒了人们的善心、同情心，所以人们纷纷慷慨解囊，形成了良好的社会风气所以说是海蒂改变了这个世界，让这个世界变得不一样了

24.于是虽然但是总是每回总

25.渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面

26.妈妈流的是高兴的泪，激动的泪，以前都是妈妈想着为我过生日，现在是我想着为妈妈过生日，从妈妈的爱中我懂得了爱妈妈妈妈为我的懂事、为我的长大高兴地哭了

27.小时候，“我”过生日的情景

28.妈妈，您真是太伟大了，您给了我无私的爱，我一定要好好报答您

29.游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖草原的思念、怀念，以及对草原母亲深深的感激

32.xTjing

33.中秋赏月吃月饼

34.全，者上夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家

35.庭院、月光、树木、乌鸦、露水、桂花秋

36.冷白无声作者王建

37.唐杜甫忧国、思亲

38.B

39.古时边防报警点燃的烟火安史之乱的战火

40.D

41.人类（人们）太阳排比露水花束香气亮光温暖

42.让你们的心像小小的木板房/打开它们的关闭了很久的窗子

43.

①Y

③

744.美丽的小鸟闭合了很久的翅膀阳光微风彩虹力量温暖

45.黄梅时节（或初夏）（家家）雨、（处处）蛙

46.B

47.闲敲棋子落灯花“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人邀请的客人久候不到，诗人百无聊赖之际将灯花都震落了这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦急无聊.文段结尾说“我”“忽然有点儿明白了““我”明白什么了？课内阅读下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去去，母亲说，下午，准去但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头醒来时我看见母亲在洗衣服要是那时就走还不晚我看看天，还不晚还去吗？去走吧？洗完衣服这一次不能原谅我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道我蹲在她身边，看着她洗我一声不吭，盼着我想我再不离开半步，再不把觉睡过头我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了.请用简洁的语言概括这段话的主要内容.结合选段理解前面的句子，用线将两个正确的选项连起来A.体现“我”还没实现出行愿望时的急切心情去，母亲说，下午，准去B.这是“我”和母亲的简短对话，说明“我”很高兴还去吗？去走吧？洗完衣服C暗示母亲为了生活无暇顾及“我”的现实状况D.用命令的语气朗读“我”所说的话是最合适的.文中划线的句子，作者是把情感融入景物描写之中如“光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去表面看是在写，实际上是在写“我”的心情o.回忆全文，如果那天“我”午觉没睡过头，母亲真的会带“我”出去吗？为什么？课外阅读心灵创可贴佚名离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕“妈妈回答“为什么呢？

①因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了我们应该（关照1照顾）她一段时间”“为什么呢，妈妈？”

②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛柔声说“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太”苏茜认真地思考了这个问题

③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后苏茜敲响了邻居家的门过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼“嗨，苏茜”苏茜注意到史密斯太太的语调（diotiao）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了（因为而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为而且）

④她的眼睛很湿，还有些肿“我能为你做些什么，苏茜？“史密斯太太问“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说“谢谢你，亲爱的，这很管用”史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐.选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画.在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词聪明（）伤心（）.根据短文内容填空

（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得O

（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得o

（3），创可贴”本来是指在文中是指o.苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（）A.送去了创可贴B.送去了镜框C.送去了钥匙环.读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法（填序号）外貌描写语言描写动作描写心理描写.史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？阅读欣赏，回答问题让别人的生命更美好

①许多年前在费城，有一个名叫海蒂的小女孩由于她，使得与她同社区的人们的生命中，发生了一些很不寻常的变化

②有一位当地的教士，为住在附近的孩子们开办了一个主日学校海蒂去参加了第一次聚会，但由于房间很小，有些小孩子无法参加，怅然离去当天晚上，海蒂伤心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学校地方实在太小了，容不下太多的人

③两年之后，海蒂不幸夭折有一天，她的父亲请这教士前来，交给他一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔迹“好让更多的小孩可以参加主日学校”

④在海蒂葬礼之后的第一个礼拜天，教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前，拿出那五毛七分钱，然后讲了海蒂如何地奉献了她的所有在场的人都为之动容

⑤礼拜结束后，有一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地他说“只要支付五毛七分的价格，我便让教会拥有它”当这个故事在媒体上披露之后，来自各地的支票便不断的涌入

⑥今天，访客们对费城的圣殿浸信教堂都有深刻印象教堂的座位可以容下3300人而这一切都是从一个愿意帮助他们的小女孩开始的她让这个世界变得多么不一样！.联系上下文，写出下列词语的意思

（1）怅然

（2）夭折

（3）动容.看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答提出问题回答.这篇文章记述了一件什么事？.文章第

④段中，牧师说海蒂“奉献了她的所有、这个“所有”是指什么？.你是如何理解文章第

⑥段画线的句子的？你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来阅读短文，回答问题生日小时候，总是记不住自己的生日直到那一天，像往常一样迎着夕阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远望见小屋前伫立的母亲那熟悉的身影，飞奔过去，搂住她的脖子母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋（），我明白了，我的生日又到了母亲也坐在桌旁，微笑着看我吃那神情，仿佛过生日的是她，吃面的也是她（）桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛，（）母亲眼中燃烧着的慈爱不正是那不灭的烛光吗？我的生日年年都要过，母亲却总记不住自己的生日偶然母亲也会在撕日历时浅笑着说“哎，昨天是我的生日！”一年一年过去了，我在吃生日面和太平蛋中一岁岁长大，而母亲（）在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面在我的记忆中，母亲一次也不曾为她自己过过生日（）见母亲撕下那张记着生日的日历，我（）在一旁默默地想，等明年这一天，我一定也要为母亲煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面一次次，我总像忘记自己生日那样忘掉母亲的生日今年，我终于记住了在焦急中盼来了母亲的下班母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说“妈妈，祝您生日快乐！”母亲默默地看着贺卡和寿面，抬起头，眼中闪着幸福的光，拉着我的手，看了很久，说“孩子，你长大了……”母亲坐在桌前开始吃我为她煮的寿面我也坐在一边看着母亲我忽然看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里我问“妈妈，怎么啦？”妈妈笑着说“我高兴！”.把下面各词确切地填在文中的括号里每回……总……虽然……但是总是……于是…….从文中摘抄一句比喻句.母亲吃生日面的时候为什么哭了？.写出第一自然段的段意.读了这篇短文，你想对妈妈说点什么呢.从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面

二、诗词曲鉴赏阅读理解呼伦贝尔大草原.根据诗歌大意，完成下面的填空题

（1）诗歌从、、这三个角度，分别抓住草原和、林海和，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原

（2）诗歌的第3小节，作者把深深的祝福比作o.说说“白云朵朵飘在我心间叩勺含义阅读短文十五夜望月中庭/地白/树栖（xiqi）鸦，冷露无声/湿桂花今夜/月明/人尽（jinjing）望，不知/秋思/落谁家.字正腔圆读古诗（将错误的读音画去）.“十五夜”指的是节的夜晚，中国历代有的习俗.先解释加点字的意思，再写出诗句的意思今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.作者在诗中描述了这些景物“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是天的景物.“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的、、等词可以看出“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是O古诗阅读春望［唐］杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪.【提取信息】这首诗的作者是—代诗人这首诗抒发了诗人的情感.【品词析句】下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（）A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法.【品词析句】“烽火连三月”中的“烽火，原指这里借指o.【整体感知】下列对这首诗赏析有误的一项是（）A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情阅读下面的诗歌，完成练习太阳的话打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来，让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间.联系诗歌内容，填空

①诗中的“你们”指，“我”指O

②诗的第二小节用句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中可以滋润万物，和能使人神清气爽，能让人感受到光明，可以为人驱除寒冷.用“”画出诗中的比喻句.判断下面的说法，对的打上‘7”

①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想（）

②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气（）

③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声（）.从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句让你们的心像，打开它们的让我把，把把和撒满你们心的空间阅读下面的古诗，完成练习约客

①［宋］赵师秀黄梅时节

②家家雨

③，青草池塘处处蛙

④有约

⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花

⑥【注释】

①约客邀请客人来相会

②黄梅时节夏初江南梅子黄熟的时节

③家家雨家家户户都赶上下雨形容处处都在下雨

④处处蛙到处是青蛙

⑤有约即邀约友人

⑥落灯花旧时以油灯照明，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花落使……掉落灯花灯芯燃尽结成的花状物.这首诗描写了（时间）的景物，有.诗中句子朗读节奏正确的一项是（）A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花

47.在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析我的心爱在天边，天边有一片辽阔的大草原草原茫茫天地间，洁白的蒙古包散落在河边我的心爱在鬲山，高山深处是巍巍的大兴安林海茫茫云雾间，矫健的雄鹰俯瞰着草原我的心爱在河湾额尔古纳河穿过那大草原草原母亲我爱您，深深的河水深深的祝愿呼伦贝尔大草原，白云朵朵飘在我心间呼伦贝尔大草原，我的心爱我的思恋。