思政课教学的创新与改革探索

思政课教学的创新与改革探索2030年是新中国成立100周年，也是中华民族伟大复兴的重要时期面对复杂多变的国际形势和国内外各种风险挑战，中国必须加快建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑和智力保障思想政治教育作为一门带有特殊性质的课程，对于传承和弘扬中华优秀传统文化、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有非常重要的作用因此，我们需要积极推进思政课教学的创新与改革探索，以适应时代发展的迫切需求

一、培养新时代的时代新人在新时代，我们需要培养的是宏观全局的意识、实践肌肉和成熟的智慧思政课教学应当朝着促进学生宏观全局意识、学生能力素养、学生价值判断等方向进行优化和调整在思政课教学中，不仅仅是科学的理论知识，更需要具有针对性、实践性、开放性的授课方式、培养方式和测评方式只有这样，才能更好地实现思政课的改革与创新，更好地造就我们新时代的时代新人

二、加强教学实践性在新时代，我们需要思政课教师充满激情和创造力，能够把理论联系实际，把经验分享给学生多元化的思政课教学模式需创新，例如:引导学生参与讨论、集体研究、实践作业、微课程、网络直播、案例分析等，这些新的思政课教学模式有助于提高学生的兴趣和理解度，并激发他们更多的思考模式我们可以通过一周一讲堂、系列讲座及学生学术交流、思政课讨论等方式，稳步推进思政课教学的有效改革

三、创新思政课教材思想政治教育是一门重要的人文科学，涉及到历史、文学、哲学、政治、法律、经济、管理、教育、语言等多方面的知识，因此，我们需要在思政课教材的编写方面做出改变持续更新、创新理论，营造与现实密接的理论与实践相结合的教学环境尤其是近年来，互联网及信息科技迅速发展，大数据、云计算等前沿技术与思政课相融合，也能够有效提高学生的学习兴趣，提高开放性、实践性和互动性

四、创新思政课考试方式思想政治教育是一门宏观的课程，不是一门通识课程，与考试分数没有必然关系我们需要创新思政课的测评方式，才能有效的跟上时代发展的脚步因此，可以通过多项测评方式的设计和实施，如案例分析、团队合作、学术论文、个人表现、思政画像等，加强对学生个人和综合素质的考察，不局限于单一的知识，真正达到引发、激发并检验学生的宏观意识、实践能力和人文素养作为一门对学生全面素质培养至关重要的课程，思想政治教育一直是以人为本，以学生为主体，全面展示了高等教育的培养目标在新时代，思政课教学的创新与改革探索，应该不断推进和完善，致力于更好的培育新时代的时代新人，努力构建社会主义和谐社会，并推动中国特色社会主义努力走向更加繁荣、富强、民主、文明、和谐的明天第PAGE页共NUMPAGES页。