第24课《带上她的眼睛》教学设计 部编版语文七年级下册

《带上她的眼睛》教学设计教学目标

1.快速浏览课文，把握小说主要内容；2理解本文构思的妙处，探究悬念伏笔的艺术效果；3了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力教学方法合作探究、人本互助、多媒体课时1课时

一、导入新课“现代科学幻想之父”一一儒勒•凡尔纳“中国当代科幻第一人”一一刘慈欣《三体》三部曲被认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上世界的高度我们先来了解一下什么是科幻小说《三体》获第73届世界雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖科幻小说，全称科学幻想小说，是在尊重科学结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出的文艺作品它用幻想的形式表现人类在未来世界的物质精神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见想象，通常将科学幻想小说视为科幻小说的三要素

二、带着疑问快速浏览lOmin设计意图本环节引导学生采用快速浏览的方式提取、重组重要信息，把握课文主要内容，理清故事情节，采取任务驱动式阅读方法学生浏览课文，勾画并批注，交流讨论后，归纳明确.标注段落，圈点字词（边读边完成）点缀隐没不期而至迟钝闲暇心有灵犀合拢天涯海角.解决疑问，用一句话概括小说内容（第二遍跳读完成）她是谁？谁带上她的眼睛？怎样的眼睛？去做什么？小说主要讲的是“我”带着一位被困地心深处，无法返回地面的女领航员的眼睛（传感眼镜）去草原度假的故事设问小说是按什么顺序来写的？请同学们浏览课文，勾画出文中提示思路的词语或句子，按照开端、发展、高潮、结局、尾声的顺序梳理小说的结构层次预设小说是按时间顺序来写的，中间补叙了落日六号失事的情况，可分为四部分第一部分开端一一主任让“我”带上小姑娘的眼镜去度假第二部分发展一一“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假第三部分高潮结局一一“我”发现了小姑娘的真实身份，补叙地航飞船落日六号失事情况第四部分尾声一一“我”挂念小姑娘，带着无限的伤感和咏叹

三、细读1-2部分，读出悬念伏笔之妙师这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然作者很会讲故事，尤其善于制造悬念，文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料，又在情理之中请同学们再次浏览课文，找出文中的悬念、伏笔及照应生浏览课文，勾画出相关语句并批注，交流讨论，教师指导明确课件出示悬念对文艺作品中人物命运的遭遇，未知情节的发展变化所持的一种急切期待的心情伏笔在文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示常与照应配合使用悬念1:我要去度假，主任让我再带一双一双眼睛去开头就设下悬念，为什么要带眼睛？谁的眼睛？直到落日六号失事的补叙，作者才明白她的身份，豁然开朗悬念2我问她想去哪里，这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了设置悬念，她为何如此慎重和期待？这次旅行对她有何特殊意义？悬念3渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已，我感到她对这个世界的情感已丰富到了不正常的程度设置悬念，她在什么地方？她是谁？她为什么对这个世界的情感已丰富到不正常的程度？伏笔1:她面前有一只失重的铅笔飘在空中照应1:除了太空，还还有一个地方地方会失重伏笔2热，热得像地狱照应2周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内y变成金刚石的液态铁银伏笔3我太害怕封闭了照应3她在地心的世界是那个活动不到10立方米的闷热的控制舱伏笔4一个好像刚毕业的小姑娘……照应4飞船上的生命循环系统还可以运行50-80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生师小结课文通过大量的伏笔与照应，使情节的发展即在意料之外，又在情理之中当谜团揭开后，读者会在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思（板书:善设悬念，巧埋伏笔）

四、比较阅读寻特点设计意图此环节通过比较阅读，让学生进一步感受科幻小说的特点，读写勾连，激发学生的想象力和创造力将本文和科学探险纪实性作品伟大的悲剧进行对比阅读，想想科学纪实性作品和科学幻想小说有什么异同点

五、课堂小结“朗读者”节目中，董卿请刘慈欣用语言给所有的非科幻迷们说说科幻的奇妙时，刘慈欣说“假如把整个的宇宙想象成北京市，那么我们所在的银河系就是一座大楼，太阳系就是大楼的地下室，地球可能连那个储物间里面的一个火柴盒那么大都不到，而科幻文学就意识到了储物间外面这个地下室的存在，它意识到了地下室上面这座楼的存在，也意识到了这个楼外面这座大城市的存在它在描写这些事情，给大部分人这种封闭的生活带来一个在思想上更广阔的生存空间，最后也是更重要的，他很可能激励某些人想办法去打开那道门J今天我们阅读他的《带上她的眼睛》，让我们展开了想象的翅膀，为我们的生活开启了一扇窗，希望我们有勇气去探索、打开那道门

六、作业布置.仿照《带上她的眼睛》写法，写一的篇科幻小说，要求做到想象合理，运用伏笔和悬念，语言简明流畅.课外阅读一些科幻小说名作，如刘慈欣的《朝闻道》，阿瑟•克拉克的《星》、弗诺•文奇的《真名实姓》等，体会科幻小说的特点

七、板书带上她的眼睛开端一一出发之前发展一一草原之旅高潮一一身份揭秘结局挂怀惦念内容语言《伟大的悲剧》必须保证探险事实的客观与科学，人物、时间、地点、事件、起始、发展经过、结果等都应是真实的语言表述应科学、严谨、精准《带上她的眼睛》必须进行大胆的虚构，以唤起富有浪漫主义情怀的人们，在科学领域里无拘无束的去异想天开，虽然科幻小说需要丰富的想象，但在故事情节乃至细节方面，仍然应该符合一般人的思维习惯和真实生活在很多地方是根据科学常识进行的联想与想象类型的虚构。