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第三局部专题2019•北部湾经济区班级正在开展“勇于担当,兼济天下〃的主题活动,根据要求逐项完成以下任务1【观点论述】活动中,同学们观看了央视播放的纪录片?大国工匠?第八集“大任担当〃本集介绍了三位大国工匠焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级镀金工王伟他们在各自的岗位上担起了国之重任,但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲观影结束后,“如何春待责任担当〃成为大家热议的话题请围绕话题,发表议论,写观点、理由及结论80字以内•••例如一责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向担当家庭重担的人,可以演绎精彩人生;担当国家重担的人,必将流芳千古新时代需要我们的责任意识和担当精神例如二责任感,就是对自己、对他人、对社会、对国家负责责任意识淡薄,意味着缺乏必要的担当;责任意识强烈,那么会尽心尽力、积极行动让我们挺起胸膛,勇于担当例如三敢于担当是新时代青年必备的素质担当的大小,表达出胸怀、勇气和格局的大小;担当决定着事业、未来和前途只有勇于担当、积极行动,才能担负起时代赋予的使命例如四担当是一种大无畏的精神气概霍去病“匈奴未灭,无以为家〃,报国至上,谓之担当;南仁东“铸大国重器,探星辰大海〃,呕心沥血,谓之担当古今成大器者必能担当2【故事链接】“国家兴亡,匹夫有责〃以下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关请根据提示,简要叙写这个故事60字以内例如鲁庄公十年春,齐国出兵鲁国曹刿请见献策,鲁庄公察纳雅言,取信于民;曹刿请战,助鲁庄公择天时地利战机,于长勺打败齐国3【对联续写】下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联
①上联能文能武迎挑战下联
②上联苏武牧羊不辱臣子使命下联2019•北部湾四市班上开展主题为“见贤思齐,崇尚英雄〃的综合性学习活动,需要做以下的准备1【观点论述】英雄一直是根植于民心的典范形象可是,一段时间以来,花木兰被小品另类演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑“如何正确对待我们的英雄〃已经不可防止地成为人们谈论的话题英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达请围绕话题,写出观点、理由及结论字数在80字以内例如一英雄是一个国家、一个民族的脊梁没有英雄的民族,是可怜的民族;有了英雄,不知拥护、爱戴、敬仰,那么是没有希望的民族因此,致敬英雄是最好的国民教育方式例如二宣扬英雄事迹,要做到科学性和历史性的统一首先,尊重史料,复原真实的英雄原貌;其次,弘扬正气,建立正确的价值观体系因此,我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行为例如三英雄是民族精神的守护神一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋因此,英雄的事迹和精神永远是鼓励我们前行的强大力量2【故事链接】以下图与教材内容有关,请将该故事简要叙写出来字数在60字以内南北朝时期,突厥犯边,花家无适龄男丁应征,木兰女扮男装,代父参军,征战疆场,屡建功勋,得胜回朝,辞官不就,荣归故里3【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄下面的对联拟描述其中的两位,只有上联,需续写下联二联穆桂英挂帅出征立伟业下联花木兰代父参军建奇功2019•南宁综合题5月22日下午,有网友爆料某电商CEO在一档访谈节目中称“一百年后,周杰伦肯定就是垃圾了〃此言一出,旋即引发网友们的热议与此同时,一次名为“音乐深呼吸〃的语文与音乐的“联谊〃活动,正在学校里开展,请你按要求完成1【音乐论辩】流行音乐“被黑〃,并非起于周杰伦之前,谢霆锋、五月天、TFBOYS等也都曾遭诋毁那么,对流行音乐你有什么看法?请说明观点,说说理由要求观点明确,言之成理,字数在80字以内例如一流行音乐有自身的局限性它只是应时运走红的产品,有时代的局限性;时过境迁那么很难激发人们的共鸣,有受众的局限性因此,流行音乐只能走红当下,无法成为经典例如二流行音乐不乏感情真挚、风格清新的佳作内容上表达对生活、理想的感受,有强烈的感染力;旋律优美,易于传唱,能激发人们对流行歌曲的兴趣,流行音乐是时代的需要例如三流行音乐需要辩证地看待积极向上的流行音乐能催人发奋向上,使人热情澎湃;风格低下的流行音乐使人颓废,影响心理健康所以,还需要人们具有较高的音乐鉴赏力
(2)【音画联展】学校准备在新建的音乐教室里展挂一些有关音乐的画和对联
①如图是备选作品,它记录了春秋时期两个音乐知音的传奇故事,将故事简要地叙写出来,字数在60字以内例如伯牙善鼓琴,子期善听,伯牙视其为知音子期去世,伯牙便摔坏古琴,终身不再弹琴
②下面是备选的一副对联,只有上联,需续写下联上联阳春白雪传雅曲下联高山流水觅知音(2019•南宁)综合题5月18日,一个9岁男孩因写了几首“神奇〃小诗,一夜爆红网络随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人〃带来了极度的困扰和烦恼,“小诗人〃说“我再也不写诗了〃有关“小神童〃的成长问题,再次走入人们的视野为此,班里开展主题为“拒绝烦恼,健康成长〃的综合性学习活动,请按要求完成下面的活动
(1)【观点论辩】媒体对“小诗人〃的过度关注和热捧,有人认为这是“捧杀〃,会毁了孩子的前程;也有人说知名要趁早你怎么看?说说理由要求观点明确,言之成理,字数在80字以内例如一媒体对“神童〃的过度追捧,是“捧杀〃,无视孩子的心理与生活教育,追逐利益效应会导致“伤仲永〃的悲剧再度发生请还给孩子一个多姿多彩的童年例如二提苗助长的培养不利于孩子的成长一方面应理性对待“小诗人〃的成就;另一方面希望媒体不要过度关注,还他一个普通孩子的童年这才是对孩子健康心灵的保护例如三孩子的健康成长需要成熟的社会环境,学校家庭要正确地欣赏、教育这些“神童〃,社会需要有正确的成长评价导向,在孩子走向成熟的同时,让社会环境也成熟起来
(2)【故事链接】以下图与初中教材里的一那么文言故事有关,简要复述这个故事,字数在60字以内“伤仲永〃讲述了江西金溪一个名叫方仲永的神童,父亲不让他学习,并把他当作赚钱工具,方仲永最终沦落成一个普通人的故事
(3)【对联征集】结合两那么材料,选择下面的一副对联,续写完整
①上联少壮不经勤学苦下联白头空恨发奋迟
②上联贤才何须蝇蝇小利下联君子永存荡荡之风(2019•钦州)刘永福、冯子材是钦州的一张“名片〃为了让更多人了解“刘冯精神〃,市XX局决定在全市中小学开展以“弘扬刘冯精神,继承爱国传统〃为主题的系列活动,请你参加并完成以下任务【任务一】根据材料,写出“刘冯精神〃的内涵材料一刘永福对抗侵略,与侵略者斗争42年,作战120屡次冯子材开赴南关,抵抗入侵法军,取得了震惊中外的镇南关谅山大捷材料二刘永福坚决拒绝台南抗日绅民屡次推拥为“总统〃,他说“吾中华统一疆土,岂容分割?〃?刘永福历史草?记载了他三次拒受“台湾民国总统之印〃、拒任“总统〃之职的史实材料三中法战争时期,刘永福抵挡法军“愿出银一百万两与公(永福)〃的诱惑,坚决拒绝让出保胜冯子材在广西屡次弹劾贪官污吏,在越南坚持不受越南国王的犒师银“刘冯精神〃的内涵是反对侵略、反对分裂、反对贪腐【任务二】假设你是学校活动筹划人,请仿照活动一,另设计三个活动,并分别写知名称(要求活动名称结构一致,与主题相关)活动一搜集“刘冯〃事迹活动二讲述“刘冯〃故事活动三参观“刘冯〃故居活动四宣传“刘冯〃文化(2019•北海)某学校开展“中华经典伴我成长〃的语文实践活动,邀请你参加,请完成以下任务
(1)为了提高同学们对学习中华经典重要性的认识,初三⑴班开设了“微言论〃卡片专栏,请你根据链接的材料,设计一张“微言论〃卡片,发表你对为什么要让中华经典成为“中华民族文化的基因〃的看法(50字左右)【链接材料】习近平总书记在视察北师大的时候对师生们说“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,去中国化是很悲哀的应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因〃例如基因具有遗传的特性,如果中华经典成为“中华民族文化的基因〃,就会代代相传,不易改变,中华民族文化就会源远流长
(2)班级模拟央视“中国诗词大会〃综艺节目活动现场,请你完成
①②题
①请在下面诗句横线处填上一个恰当的字(备选字情信痕声)人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕(苏轼)
②请阐释以下经典语句所蕴含的中华美德(任选其中一句作答)A.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼B.单者易折,众那么难摧我选(A)句每个人都应该把别人家的老人、孩子当成自己家的老人、孩子,人与人之间应该做到尊老爱幼、推己及人、互助友爱
(3)对联是一种备受人们喜爱的传统文化形式,请根据上联写出下联上联传承经典润泽后世下联吟诵诗词陶冶情操
7.(2019•北海)2019年四月,国家海洋局在全国范围内开展“美丽岛屿〃网络投票评选活动,北海市的海洲岛、斜阳岛和老鸦洲岛都在这次评选之列为此,北海市某校组织了以“爱我家乡,踊跃投票〃为主题的系列活动,请你积极参加
(1)请你编辑一条短信,发动你的亲朋好友为北海三岛入选“美丽岛屿〃投票(至少运用一种修辞手法)例如一北海岛屿像美丽的新娘,等待你为她掀起红盖头例如二投出你的一票,美丽岛屿把你拥抱
(2)网络投票活动初期,初三⑴班同学对某县区投票情况做了调查,绘制出“某县区参加‘美丽岛屿投票活动人群分布统计图〃(见以下图),请你阅读后完成探究任务探究结果.
①参宝网M投票的人群分布特点投票人群以学生、干部居多,其他次之,农民参与投票人数最少
②为提高网络投票参与度提两条建议加大宣传力度,做到家喻户晓、妇孺皆知;开展志愿者效劳活动,进社区、下乡镇指导居民、农民投票;利用建议书的形式,呼吁全体市民参与投票活动(言之成理即可)
(3)根据岛屿名称特点,依照例句,设计个性化的宣传名片(任选一个)例句老鸦洲岛一一这里芳草萋萋,群鸥翔集,松下无语,鸦雀有声涌洲岛(或斜阳岛”例如一涸洲岛一一即使四面被海浪包围,也挡不住魅力四射、蜚声海外例如二斜阳岛一一夕阳斜照一金波荡漾—白帆点点一人间小蓬莱敢说敢做有a当曹刿论战无愧匹夫担当。
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