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八年级下册语文月度检测试题一姓名班级:本卷满分100分，考试时间为80分钟
一、积累运用（1-10每小题3分，11题每空1分，共42分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）掩掇cuan行辈hang••晦暗hui蓦然m6••好歹d石眼胆kuang••斡旋wo怠慢yi••【解析】【详解】本题考查字音辨析A.播掇（cuan）cuan；C.脑畔（bAn）pan；D.怠慢（yi）dai；故选B.下列句子中，加点字注音完全正确的一项是【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习D项正确其他各项错误的应更正为A项中“溯”应读s€iB项中“悄”应读qidoC项中“皿”应读min.下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.未果，寻病终，后遂无问津者（随即，不久）B.既出，得其船，便扶向路，处处志之（标志，标记）C.其岸势犬牙差互，不可知其源（像狗的牙齿那样）••D.窈窕淑女，钟鼓乐之（使……，快乐）【答案】B本题考查翻译文言语句的能力翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇本题重点词
①寂寂静寥寥落寒骨寒气透骨悄怆凄凉邃深
②其代词，代指小潭皆全，都诡奇异箭小竹【20题详解】本题考查比较阅读甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”意思是潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上潭中的鱼看的清清楚楚，阳光可以照到水底，可以看出运用侧面描写，写出了水的清澈透明的特点乙文“清深多倏鱼”意思是潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼正面（直接）描写，写出水的清澈幽深；“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”意思是有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小正面（直接）描写，写出了泉水的鸣声多变【21题详解】本题考查写作方法甲文用了情景交融（借景抒情）的写法如“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的意思是四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深景物写得幽深凄清，也与作者贬官后那种孤寂、凄怆、抑郁的心情完全和谐一致从写作上看，如果笔底没有感情，便写不出神似的景致来，所以作者的手笔确实卓绝非凡但孤寂、凄怆、抑郁的心情毕竟带有浓重的伤感色彩正由于此，连作者自己也觉得“其境过清不可久居”，而要离开了借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境【点睛】参考译文甲潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里我坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深，因为这里的环境太过凄清，不可以久留，就题字离开乙从袁家渴往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在渠上修了一座便桥有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔葬环绕着石泓渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那竹荫下休息风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间同荡看它虽很宁静，但听起来却很辽远
四、综合性学习（16分）按要求完成下列任务.请按提示修改“倡议书”倡议书亲爱的同学们在全球气候变暖的背景下，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任为了我们的生存环境不再加速恶化，每一个人都应该积极行动起来，积极实践并去提倡低碳生活我们应该从以下几点做起.节约用电，随手关好教室内的电灯、电扇等，节约每一度电.不乱丢垃圾，并对垃圾进行分类，收集回收可利用的垃圾.尽可能少喝水，减少洗衣服的次数让我们行动起来，为节能环保“多尽一份心，多出一份力”，共同建设我们的绿色低碳新家园！2021年X月X日倡议人XXX
①倡议书中的内容存在问题，请指出来
②画线句子有语病，请你修改
③倡议书中有一处格式不规范，请提出修改意见.下面是活动中的三道题，请你回答
①下面的宣传标语，不适合活动主题的是（）A节约有限资源，无限循环B地球没有了动物，就如蓝天没有了白云C选择低碳，健康相伴D环境你我他，绿色靠大家
②活动中，班级准备召开主题班会，请你根据示例，再设计两个讨论话题示例环保卫上我争做【答案】
22.
①“尽可能少喝水，减少洗衣服的次数”不合理，也做不到，
②把“实践”和“提倡”调换位置，
③“2021年x月x日”与“倡议人xxx”互换位置
23.
①B
②低碳生活我践行，美好生活我创造【解析】【22题详解】
①考查对内容的分析倡议中第3点不符合客观事实水是生命之源，人要多喝水而且人要常换洗衣服，这是卫生的保障因此“尽可能少喝水，减少洗衣服的次数”不合理，也做不到
②考查病句的辨析及修改划线句子语序不当，应先“提倡”再“实践”，因此应把“实践”和“提倡”调换顺序
③考查倡议书的格式倡议书的署名应在日期的上面因此应把署名和日期互换位置【23题详解】
①考查宣传语宣传语需主题明确根据倡议书中的“低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任为了我们的生存环境不再加速恶化”等内容，本则倡议书是关于“低碳生活”“环保”的，因此拟写的宣传语需要体现这一主题B选项是关于动物的，不符合本次倡议书的主题故选Bo
②考查活动的设计首先需围绕“低碳”“环保”的主题，其次要根据示例的格式进行拟写示例1低碳蓝图我来绘示例2低碳故事我来讲【解析】【详解】B.既出，得其船，便扶向路，处处志之（动词，做标记）故选B*
4.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.他小小年纪就懂得人情世故，真令人震惊••••B.我们绝对不能因受人推掇，就去做些违法的事••C.在交通协管员的协助下，交通拥堵的现象戛然而止••••D.曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失••••【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用A.人情世故指为人处世的方法、道理和经验符合语境；BJ窜掇在一旁鼓动人做某事符合语境；C.戛然而止形容声音因为被打断而突然终止句中形容的是交通拥堵的现象，用“戛然而止”属于误用对象；D.叹为观止用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点句中形容古都很美好，符合语境；故选Co
5.下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是（）A.以其境过清全石以为底••B.在河之洲忘路之远近••C.其两膝相比者欲穷其林••D.中峨冠而多髯者为东坡而计其长曾不盈寸••【答案】B【解析】【详解】A.以其境过清（因为）；全石以为底（用、把）••B.在河之洲（助词，的）；忘路之远近（助词，的）••C.其两膝相比者（他们的）；欲穷其林（代词，这片林）♦•D.中峨冠而多髯者为东坡（表并列）；而计其长曾不盈寸（表转折）••故选Bo.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A.但在我是乐土因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了B.老爷爷进门气喘得紧“我梦见鸡毛信来一一可真见亲人……”C.黄土高原上爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！D.跟了一条龙灯在人海里跑半夜不觉疲乏是什么？还要去看庆丰酒店的跑马灯猜源亨酒坊出的灯谜【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用该题D项是陈述句，所以不能用问号.下列句子中，没有语病的一项是（）A.春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵.由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平D.如果将烟草税提高50%可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析B.缺少主语；删去“由于”，同时将“建成了”中的“了”改为“的”；C.搭配不当；将“加强”改“提高（提升）”；D.否定词使用不当；删去“不”；故选Ao.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《社戏》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一篇反映童年生活的散文，表达了作者对少年时代生活的怀念B.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情C.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，文中大量地运用排比、比喻和反复的修辞手法，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈D.《灯笼》一文以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义【答案】A【解析】【详解】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型A.《社戏》是短篇小说，不是散文.下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（）A.陶渊明生活在西晋末期战乱频繁的环境里，长期隐居农村，对农村的现实有深刻的了解，也对人民的愿望有深切的体会，于是构想出他的理想社会——世外桃源B.《小石潭记》是柳宗元被贬谪到湖南永州后写的，他常于此时探山访水，流连于自然盛境，以排解心中郁积的苦闷C.《核舟记》选自清代张潮选编的一部短篇小说集《虞初新志》，本文按照一定的顺序，用简洁、生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺D.《诗经》是中国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头它汇集了从西周到春秋时期的诗歌305篇【答案】A【解析】【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可A项表述不正确，陶渊明生活在东晋末期点睛“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解它主要考查
（1）识记中国重要作家的时代及代表作
（2）识记外国重要作家的国别与代表作
（3）识记文学体裁常识一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握.填入下面一段文字横线上的语句，最恰当的一项是（）•••据报道，古长城现状堪忧，不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中，甚至被人为损坏国家文物局公布的数据显示，超过七成保存状况较差A.即使距今年代最近的明长城，虽然有8%的墙体保存完好.只有8%的墙体保存完好的明长城，是距今年代最近的长城C.即使距今年代最近的明长城，也只有8%的墙体保存完好D.明代长城虽然距今年代最近，但也只有8%的墙体保存完好【答案】C【解析】【详解】试题分析解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语阅读各项内容，找到文字上的差别，注意关联词的和语序的不同根据句意用“即使……”句是正确的，是强调长城被破坏的广泛性、严重性排除BD两项，C句中的“也只有”强调保存完好的很少，所以答案为C.在下列横线上填写出相应的句子
①兼葭采采，O（《诗经•兼葭》）
②，胡乎中露？（《诗经•式微》）
③孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，写诗人渴望出仕，希望张丞相能助他一臂之力的诗句是，O
（4）《诗经•关雎》中成功运用比兴手法，历来为人们所推崇名句是“—o窈窕淑女，”
⑤《诗经•兼葭》中，全诗通过“溯涧从之，O溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，表现了恋人间追求爱情的艰辛与漫长
⑥陶渊明的《桃花源记》中，“，”描写了桃花源中老人和孩子的幸福生活
⑦柳宗元的《小石潭记》中，写出潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是“，”【答案】
①.白露未已
②.微君之故
③.欲济无舟楫
④.端居耻圣明
⑤.关关雎鸠
⑥.在河之洲
⑦.君子好逑
⑧.道阻且长
⑨.黄发垂髻⑩.并怡然自乐@俶尔远逝⑫往来翕忽【解析】【详解】本题考查识记能力默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“已、微、楫、端居、雎鸠、洲、逑、垂髯、怡然、俶尔、翕忽”等字词注意不要写错
二、古诗鉴赏（6分）寻幽居不遇庄翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山向暮此中回首去，洞门深处鸟关关.这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？.这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？【答案】
12.落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声.对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情【解析】【12题详解】本题考查学生对诗歌内容的分析能力此类题目在做答中要注意，首先要理解诗词大意，然后要到诗句中寻找描写对象及明显的语言标志，如时间、季节、事件、氛围、特点、人物的喜怒等等根据“满庭花落”“绕院泉声”“鸟关关”半山”可知，这首诗写出了朋友幽居之处清闲、淡雅、难寻的特点【13题详解】本题考查学生对诗人思想感情把握的能力把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会通过“回首去”“鸟关关”可知，这两句表达了对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情
三、阅读理解（36分）阅读下面的文章，完成下列小题快手刘冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖他变戏法是为吸引孩子们来买糖戏法很简单，俗称“小碗扣球”一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫”在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖”“行！我说准了！谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来“瞧吧，在哪儿呢？咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来
⑥孩子们叫起来“球在那儿呢！”“在手里哪！”指头中间夹着呢！“叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子
⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边“球在哪儿呢？孩子们问我
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中.阅读全文，用文中原词填写下表
15.品析下面的词或句，回答括号内的问题
①从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌（“挤”字有何表达效果？）*
②“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用？）.从结构和内容上，说说第
④段在全文中的作用.标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说【答案】
14.
①①缓慢迟钝
②.
②神奇无比
③.
③寥寥无几
④.
④帮他解困.
①“挤”字写出了观众之多，侧面烘托了快手刘的表演精彩，引人入胜
②加强肯定的语气，肯定孩子们判断正确性，侧面表达了快手刘表演的失误、不灵.
①结构上承上启下（或过渡作用）
②内容上交代了“我”很久没看“快手刘”表演的原因，或对他过去表演的怀念，为下文写快手刘的苍老、表演失误作一定的铺垫.
①写“快手刘”表演的不灵，与前面形成鲜明对比，
②突出了“快手刘”晚年生活的悲凉，
③也表达了我对像“快手刘”一样的俗世奇人老无所依的深切同情，
④以及对民间文化技艺传承问题的一种担忧【解析】【14题详解】本题考查信息的筛选解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据题干中给出的时间提示，找到相关的段落，从中即可提取出相关的词语作答文章第三段写我童年时看快手刘的表演，“他的戏法，在我眼里真是神奇无比”；第五段写我高二时再看快手刘，发现他“缓慢迟钝地翻来翻去”，表演漏洞百出，“周围的看客只是寥寥无几的孩子”，他不明白“我这个陌生的青年何以要帮他解困”根据这些句子提取词语作答【15题详解】本题考查词语的赏析解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩句中的“挤”字表现了观众之多，从侧面烘托出快手刘的表演精彩，引人入胜本题考查感叹号作用的分析感叹号是表达情感的符号，连用三个感叹号，则是为了加强语气，肯定孩子们判断的正确性，作者这么写的目的是为了侧面表现快手刘的表演失误之大【16题详解】本题考查段落在文中作用的分析解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用首段的作用一般是引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等具体作用还要根据文章全局去分析结合本文内容来看，本段交代了我很久没看“快手刘”表演的原因，为下文写再次看到他的表演漏洞百出作铺垫；从结构上看，起到了承上启下的过渡作用【17题详解】本题考查内容的理解与分析解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断这篇文章作者通过两件事的描述，表达了对快手刘精湛技艺的赞美，同时也表达出作者对民间文化技艺传承问题的担忧写“快手刘”表演不灵，目的是为了与前面形成鲜明对比，来突出“快手刘”晚年生活的悲凉，从而表达出作者对民间文化技艺传承的担忧，深化主旨，根据这一理解整理作答即可阅读文言文，完成小题【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去【乙】自渴
①西南行不能百步，得石渠，民桥其上有泉幽幽然，其鸣乍大乍细渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步其流抵大石，伏出其下瑜石而往，有石泓，昌蒲被之，青葬环周又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭潭幅员减百尺，清深多倏鱼又北曲行好余，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭
②可列坐而麻
③焉风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远（选自《石渠记》）【注】
①渴（h6）地名，指袁家渴
②箭小竹
③麻（xiu）竹荫.解释下列加点的字
①潭中鱼可百许头
②斗折蛇行
③不可久居*
④民桥其上.翻译下列句子
①寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
②其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭.【甲】【乙】两文中画横线的句子各从什么角度写出了水怎样的特点？请根据提示填空【甲】文从侧面（间接）描写，写出水
①特点【乙】文从
②写出水
③—的特点.【甲】文在表情达意方面用了什么写法？试结合内容具体分析【答案】
18.
①大约，
②像北斗星那样，
③停留，
④搭桥，建桥.
①寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深
②潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹.
①.清澈透明
②.正面（直接）描写，
③.清澈幽深，鸣声多变.情景交融（借景抒情）【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境【解析】【18题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
①句意为潭中的鱼大约有一百来条U可大约U
②句意为（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行斗像北斗星那样
③句意为不可以久留居停留
④句意百姓在渠上修了一座便桥桥搭桥，建桥【19题详解】时间快手刘的手快手刘的演技观众“我”的表现“我”童年时敏捷灵活
②围了几圈揭他老底“我”高二暑假
①漏洞百出
③④。
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