部编版语文四年级下册 古诗词详解知识积累 素材

部编版小学语文四年级古诗词详解知识积累

（一）雪梅卢钺梅雪争春未肯降

①，骚人

②阁

③笔费评章

④梅须逊

⑤雪三分白，雪却输梅一段香注释

①降:服输

②骚人:诗人

③阁:同“搁”，放下

④评章:评议这里指评议梅与雪的高下

⑤逊:不及，比不上作者简介卢钺，生卒年月不详，南宋诗人，闽县（今福建福州）人他在宋理宗淳祐四年（1244年）考中进士，官至户部尚书他的存世诗作不多，以两首《雪梅》诗留名千古诗词大意梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输这可难坏了历代的文人墨客，他们难以评论高下，只得搁笔好好思量梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香诗词点睛《雪梅》是南宋诗人卢钺所作的七言绝句组诗作品，共两首，均以梅、雪来说明生活哲理，既有情趣，也有理趣，值得咏思本文所选为第一首，咏物贴切自然，合乎情理，说理精辟深刻，很有启迪性梅有梅的雅韵幽香，雪有雪的品莹洁白，到底谁优谁劣，这给诗人出了个不大不小的难题表面上，诗人写梅与雪都有不尽如人意之处，但仔细领会，诗人心里其实既爱梅又爱雪全诗立意奇巧，洋溢着一种乐观向上的生活情趣这首诗用拟人的手法，把梅和雪人格化，它们就像两个孩子，在争辩谁更能代表早春所谓诗歌“寓意则灵”，当诗人将自己的思想感情寄托到梅和雪身上时，梅和雪的形象瞬间就灵动起来而它们各自的特点也得到完美的诠释一番深思熟虑后，诗人告诉我们，二者各有特点，平分秋色，是不相上下的梅和雪，本来都是自然界的事物，不会互相比较，是人有心把它们比较，诗人的这种写法，别出心裁，想象奇特世间并非所有的事都要分个高低上下，尺有所短，寸有所长，唯有扬长避短或取长补短，才是最明智的做法

（二）卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更着

①风和雨无意苦争春，一任

②群芳

③妒零落成泥碾

④作尘，只有香如故

⑤注释

①着:遭受，承受

②一任:全任，完全听凭

③群芳:群花，这里借指苟且偷安的主和派

④碾:轧烂，压碎香如故;香气依旧存在作者简介陆游1125・1210字务观，号放翁，越州山阴今浙江绍兴人一生留下九千三百余首诗作，在诗、词、书法、史学等方面都有极高的艺术成就他生在动荡不安的两宋之交，耳闻目睹了“靖康之难”所带来的家国屈辱他少年时便立志“上马击狂胡，下马草军书”，后又携笔从戎，跟随主战派张浚率军北伐，以求收复失地但因南宋朝廷中以秦桧为首的主和派众多，他屡遭排挤，郁郁不得志，只能解甲归田，寄情山水即便如此，陆游渴望一统山河的壮志始终未曾削减，一腔爱国热血通过丰富的想象和奔放的语言，流淌在他的诗作之中诗词大意驿站外断桥旁，孤单寂寞的梅花悄然绽放暮色降临，漫天风雨来袭，这令梅花的处境愈发艰难但梅花似乎对此毫不在意它不屑与百花争奇斗艳，更不在意被妒忌排斥即便默默凋零化为尘土，也依然和往常一样散发缕缕清香诗词点睛这首《卜算子•咏梅》既是一首咏梅词，也是陆游一生的真实写照“已是黄昏独自愁，更着风和雨”，词人以梅自喻，借梅花孤独清冷、饱受风雨摧残，哀怨地写出了自己“报国无望、壮志难酬”的落寞“无意苦争春，一任群芳妒”，写梅花品格高洁，不与百花争艳，任由群芳嫉妒也不失心中信念“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“碾”字写出了梅花的悲惨遭遇，令人唏嘘但末句“只有香如故”却有着扛鼎之力，它振起全篇，悲忧中透出一种坚贞的自信，体现了一位失意英雄的铮铮铁骨，彰显了身处逆境而矢志不渝的崇高品格陆游的这首咏梅词，堪称历代“咏梅词”中的佳品，对后世影响极大

（三）游山西村

①陆游莫笑农家腊酒

②浑，丰年留客足鸡豚

③山重水复

④疑无路，柳暗花明

⑤又一村箫鼓

⑥追随春社

⑦近，衣冠简朴古风存

⑧从今若许闲乘月

⑨，拄杖无时⑩夜叩门注释

①山西村:三山乡西边的村落，位于山阴（今浙江省绍兴市）

②腊酒:头一年腊月所酿之酒

③足鸡豚:准备了丰盛的菜肴足，足够豚、小猪，代指猪肉

④山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠

⑥柳暗花明:柳色深绿，花色红艳

⑥箫鼓:吹萧打鼓

⑦春社:古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神祈求丰收

⑧古风存:保留着淳朴古代风俗古风，有古人的风度

⑨若许闲乘月:有空闲时趁着月明之夜前来⑩无时:没有一定的时间，即随时诗词大意不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景里，他们待客的菜肴是非常丰盛的山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走时，忽然眼前柳绿花艳间又出现一个村落吹着箫、打起鼓，春社的日子快要到了，村民们全都布衣素冠，依旧保着淳朴的古代风俗今后如果还能乘着大好的月色出外闲游，我一定随时拄着拐杖来敲你的家Ho诗词点睛此诗作于宋孝宗乾道三年（1167年）初春，在此之前，陆游因支持抗金将帅张浚北伐，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，被以莫须有的罪名从隆兴府通判任上罢官归里这是一首纪游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，把秀丽的山村自然风光与淳朴的习俗和谐统一，构成优美的意境和恬淡的格调此诗立意新巧，手法白描，自然成趣颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写山间水畔的景色，诗句流畅绚丽、开朗明快，写景中寓含哲理，道出了“不论前路多么难行难辨，只要坚社日

①王驾鹅湖

②山下稻粱肥

③，豚栅

④鸡栖

⑤半掩扉

⑥桑柘

⑦影斜春社散

⑧，家家扶得醉人

⑨归注释

①社日:古代祭祀土神的日子，分春社和秋社，在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的作社表演，并集体欢宴，不但表达他们对减少自然灾害、获得丰收的美好祝愿，同时也借以开展娱乐

②鹅湖:在江西省铅山县

③稻粱肥:田里庄稼长得很好，丰收在望梁，古代对粟的优良品种的通称

④豚栅:猪圈

⑤鸡栖:鸡舍

⑥扉:门

⑦桑柘:桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕

⑧春社散:春社的聚宴已经散了

⑨醉人:喝醉酒的人作者简介王驾851・，字大用，自号守素先生，河中今山西永济人，唐代诗人大顺元年890进士，仕至礼部员外郎后弃官归隐与郑谷、司空图友善诗风亦相近其绝句构思巧妙，自然流畅，司空图赞他“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”《全唐诗》存其诗六首诗词大意鹅湖山下稻粱肥硕，丰收在望牲畜圈里猪肥鸡壮，农家的门扇半开半掩夕阳西下，天色将晚，桑树、柘树的影子越拉越长，春社的欢宴渐渐散去诗词点睛此诗写了鹅湖山下一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅田园丰收、六畜兴旺的江南农村风俗画全诗没有一字正面描写社日的情景，而是勾勒一些极富有农村生活情调的画面，诸如“稻粱肥”“醉人归”和“豚栅”“鸡栖”，侧面烘托出山村节日的欢乐，反映了农人辛勤劳动换来的富裕生活角度巧妙，匠心独运全诗朴实、真切，无一丝刻意雕琢之痕迹，犹如一幅淳朴而又情趣盎然的乡村风俗画它不是近乎幻想的桃花源，而是真实存在具有现实意义的田园生活这首诗是晚唐诗中的别具一格之作

（五）题都

①城南庄崔护去年今日此门中，人面

②桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑

③春风注释

①都:国部，指唐朝京城长安

②人面:指姑娘的脸第三句中“人面”指代姑娘

③笑:形容桃花盛开的样子作者简介崔护，字殷功，生平事迹不详，唐代诗人《全唐诗》存诗六首，皆是佳作《题都城南庄》流传最广，脍炙人口诗词大意去年的今天，就在这长安南庄的一户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得分外绯红时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依旧，含笑盛开在这和煦的春风中诗词点睛在一个百花争艳的春天崔护到长安郊外去踏青散心，遇到一位温婉大方、下深刻印象一年之后，他再次来到这里，却没有见到那位姑娘他心中不免有些失望，于是在门上写下了这首《题都城南庄》诗中，诗人用“人面”和“桃花”把28个字串联起来，一个具体人物.人面，一个景物■•桃花，两个场景・•“去年初相遇”和“今年不相逢”，两个时间••去年和今年，两个对比■用“去年”和“今年”以及“此门”作时空上的对比，回环往复，一切皆同而人却不同去年，“人面桃花相映红”；而今人面不在，只有“桃花依旧笑春风”“人面桃花”的意象组合是崔护这首诗取胜的关键，其典故出自《诗经》中的《桃天》“桃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家”，说的是诗人看见春天柔嫩的柳枝和鲜艳的桃花，联想到新娘的年轻美貌后来不少文人创作时，常常用到“人面桃花”这个典故。