《商是两位数除法的练习》教案

计算并验算965・25432・21480:

243.议一议你有什么想提醒大家的

（二）全班讨论交流.说说如何判断商是几位数.展示学生作业，纠错并及时订正第

2、3小题注意商的末尾有“0”验算方法商乘除数（加余数）二被除数.同学自主交流计算中的注意点除数是两位数的除法先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；正确判断商是几位数；商末尾如果有0千万别忘记.小结除数是两位数除法的计算方法【设计意图这一环节安排了两道基础练习，第1题是判断商的位数的练习，第2题是专门针对商是两位数的练习，其中包括商的末尾有0的，需要特别加强练习最后在些基础上，引导学生总结除数是两位数除法的计算方法】活动二分层练习，灵活运用【作业落实21

（一）出示学习单

1、P85第

6、7题

2、P86第11题

3、P86第

10、

12、13题

（二）全班讨论交流

1、第6题说说存在的错误，并订正第7题集体校对并及时订正

2、第11题集体校对并及时订正把这些题分成两类商是一位数；商是两位数；选几题说说你是怎样快速试商的？说说计算中的注意点

3、第12题说说你是怎样填的？（关键看被除数的前两位）第

11、13题解决问题，说解题思路课题练习十六时间

2020.11总课时.1课时课型典型精教课教学目标.通过练习，进一步巩固商是两位数除法的笔算方法，提高学生计算的正确率.通过练习，提高学生分析、处理问题的能力，能用所学知识解决生活中的实际问题教学重难点.掌握商是两位数除法的计算方法.灵活进行试商，提高计算的正确率教学知识点商是两位数的笔算除法教学准备课件乐学过程第9课时预学目标预学活动通过预学，初步复习除数是两位数的笔算除法预学单.回顾除数是两位数的除法的计算方法.完成下面各题P85第2题P85第

11、12题还有什么疑问请写下来

一、谈话导入师前几节课，我们一起学习了除数是两位数的笔算除法今天，我们就来进行综合练习

二、预学交流昨天你们已经进行了预习，现在请大家把相关内容轻轻地说一说共学目标共学活动共同活动如何计算除数是两位数的笔算除法？活动一基础练习【作业落实1】一出示学习单.说一说P85第2题.算一算【设计意图这一环节安排的是变式练习，第6题是改错练习，培养学生仔细观察、认真分析的能力，提高计算的正确率；第7题通过乘法的计算，提高学生计算的速度；第11题是除数是两位数的综合练习，既有商是一位数，也有商是两位数，帮助学生在区分中提高计算的速度和正确性；第12题进一步巩固判断商的位数的方法；第10和13题是解决问题练习，提高学生解决实际问题的能力】活动三课堂总结，作业布置.这节课学习了什么？你有什么新的收获？还有疑问？.课堂作业《作业本》P54【作业落实3】延学目标延学活动培养学生灵活解决实际问题的能力假日里小华家人乘客车到森林公园游玩，客车的行驶速度是58千米/时，全程174千米，如果要在1100到达目的地，并且途中休息20分钟小华一家人乘坐的客车最晚应该什么时候发车？板书设计练习十六

1、从被除数的高位数起，先用除数试除被除数的前两位；如果它比除数小，再试除前三位

2、除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面

3、求出每一位商，余下的数必须比除数小教学反^思、。