《烛之武退秦师》测试卷 统编版高中语文必修下册

2《烛之武退秦师》测试卷

一、选择题

1.下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是例句夜缱而出A.越国以鄙远B.既东封郑••C.常以身翼蔽沛公D.范增数目项王••

2.下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是

①夜缱而出

②越国以鄙远

③朝济而夕设版焉

④与郑人盟

⑤晋军函陵

⑥共其乏困

⑦既东封郑•••••A.

①③⑥/

②⑦/

④⑤C.

①③⑦/

②⑥/

④⑤.下列句中加点的实词解释不正确的项是A.又欲肆其西封肆延伸，扩张C.且君尝为晋君赐矣赐赏赐.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译，正确的一项是A.越过晋国而把远地郑国作为秦国的东部边境国君知道那是很困难B.越过晋国而把远地郑国作为秦国的东部边境您知道那是很困难的C.越过秦国而把远地郑国作为晋国的东部边境国君知道那是很困难D.越过秦国而把远地郑国作为晋国的东部边境您知道那是很困难的.对下列句中划线字的含义解释正确的一项是

①秦至汜南

②敢以烦执事

③以乱易整

④且君尝为晋君赐矣A.

①军队

②办事的官员，代指对方秦穆公，表示恭敬

③取代

④替.

①驻扎

②执掌事务

③交换

④被C.

①驻扎

②办事的官员，代指对方秦穆公，表示恭敬

③取代

④给予D.

①军队

②管理事务

③交换

④是

6.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是A.鄙远bi氾南⑸佚之狐yl夜缱而出zhul••••B.阙秦ju6函hWn陵秦伯说yuB共其乏困g6ng••••C.不知zhl杞子qi戍之shti许君焦、瑕xiW•••D.逢孙f6ng朝zh5o济君之薄b6微夫人之力fii••••

7.下列句子中，没有通假字的一项是之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之夜缱而出，见秦伯日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取*辽阙秦以利晋，惟君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公曰“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所*与，不知；以乱易整，不武吾其还也“亦去之

34.下列对加点字的解释有误的一项是（）A.朝济而夕设版焉济渡河B.夫晋，何厌之有厌满足C.既东封郑，又欲肆其西封肆延伸，扩张D.微夫人之力不及此微薄弱*

35.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以其无礼于晋焉用亡郑以陪邻••B.郑既知亡矣既东封郑，又欲肆其西封••C.且贰于楚也且君尝为晋君赐矣♦*D.无能为也已且君尝为晋君赐矣♦・.对选文的理解有误的一项是（）A.“夜缱而出”点出郑国局势之严峻秦、晋兵临城下，围困郑国，只能“夜缱LB.烛之武说辞巧妙之处在于处处为秦国着想，处处替秦国说话，使秦君易于入耳C.烛之武从地理位置、历史事实等角度阐述了抗击晋国的主张，有很强的说服力D.面对突变的形势，晋文公毅然决定撤军回师，表现出清醒的理智和果决的判断.下列文学常识的相关表述不正确的是（）A.古体诗的常见体裁有“歌”“行”吟”引”等，我们学过的《夜归鹿门歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《李凭箜篌引》等诗歌均属于古体诗B.《左传》是一部编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所著，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”C.从体例上看，《左传》和《战国策》是编年体，《史记》《汉书》是纪传体D.本纪是纪传体史书中帝王传记的专用名词项羽没做皇帝，但司马迁认为他实际上有着和天子等同的地位和作用，故将其列入本纪.把画横线的句子翻译成现代汉语

（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也

三、选择类.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.既东封郑又欲肆其西封••B.郑既知亡矣焉用亡郑以陪邻♦♦C.阙秦以利晋子亦有不利焉••D.夫晋，何厌之有微夫人之力不及此••

四、微写作

40.请你写一段文字，描写拔河的场景，要运用场面描写，200字左右写作提示场面描写就要根据特定情境设置合理的时间、地点、人物及周围的景物，要注意点面结合，写出气氛，写出顺序参考答案cCCBCCBDD

10.D

11.B

12.

（1）越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？

（2）当初，郑国公子兰出逃投奔晋国，听从于晋文公在攻打郑国时候，（郑国公子兰）请求不要参与围困郑国

（3）不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去（秦国）改变得多么快啊！

13.

（1）扩大；

（2）结交、亲附

14.D

15.而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的

16.樊哙能够抓住问题的关键，不拘小节；对局势有清醒的认识，做事果断张良为刘邦逃走进行了合理的解析，心思缜密；言辞得体，不卑不亢，沉着冷静，机智勇敢

17.第一段文字是站在秦国的角度写，侧重从亡郑对秦国无利的角度说，表现秦穆公的善于纳谏第二段文字是站在郑国的角度写，运用细节展现郑国危机的处境以及游说的效果，外交辞令委婉得体

18.C

19.B

20.B

21.

（1）不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！

（2）处在深深的忧患之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实现愿望，就会放纵自己的感情，傲视他人

（3）所以现在详细地说出我这样做的原因，希望您或许能够宽恕我吧

（4）戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破，楚人（项羽）放了一把大火，可惜阿房宫化成了一片焦土！

（5）后来秦国两次攻打赵国（赵国大将）李牧接连进攻秦国，使他退却

22.吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实质上就是利益关系，诸侯国之间因有共同利益而合作，也会为利益不同而背弃秦穆公退兵和赵王出兵的原因都是因为利益，游说者从利害关系入手劝说都比较容易成功

23.C

24.D

25.A

26.巧舌善辩，烛之武受命说秦君

27.A

28.D

29.C

30.B

31.B

32.

（1）译文晋国，有什么满足的呢？它在东边使郑国成为它的边境之后，又想要扩张它西边的疆界如果不使秦国土地减少将从哪里取得它所贪求的土地呢？

（2）译文不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？

33.原因秦穆公是为了本国利益退兵烛之武认为晋国实力增强，就等于秦国的力量削弱了；损害秦国的利益而让晋国得到好处，不划算，希望对方还是多多考虑这件事最终因为利益问题，秦穆公退兵

34.D

35.B

36.C

37.C

38.

（1）（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩张它西边的边界如果不使秦国土地减少将从哪里得到他所奢求的土地呢？

（2）靠别人的力量，反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的我们还是回去吧！.D.随着老师的一声哨声，比赛开始了同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子往后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龊着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子佛足了劲向自己的方向拉双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态我咬紧牙关，忍着疼痛，心想一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红绸从中点慢慢地向我们这边移近最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了A.失其所与，不知B.若不阙秦，将焉取之C.秦伯说，与郑人盟D.行李之往来，共其乏困

8.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）A.若舍郑以为东道主若如果以乱易整，不武易替代••B.焉用亡郑以陪邻陪增加因人之力而敝之敝损害••C.又欲肆其西封肆延伸、扩张朝济而夕设版焉济渡河••D.夫晋，何厌之有厌厌烦微夫人之力不及此微略微••

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题甲【经】三十年春，王正月夏，狄侵齐秋，卫杀其大夫元喧及公子瑕卫侯郑归于卫晋人、秦人围郑介入侵萧冬，天王使宰周公来聘公子遂如京师遂如晋【传】九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军••氾南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公日“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之••夜缝而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁失其所与，不知以乱易整，不武吾其还也”亦去之初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯伐郑，请无与围郑许之使待命于东郑石甲父、侯宣多逆以为太子，以求成于晋，晋人许之（节选自《左传•僖公三十年》）乙天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，语能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾剜1直于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚他一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.传，古代解释经书的著作文中指《左传》，全称《春秋左氏传》，相传为春秋末年史官左丘明为解释经书《春秋》而作B.侯，指爵位公侯伯子男是西周时期的五等爵位制度，如“晋侯、秦伯围郑”中的晋侯、秦伯，晋侯爵位高，所以放前面C.寡人，指寡德之人，古代的诸侯、君主对自己的谦称古代讲究“以德配天”，认为君主、诸侯如果失德就会失去尊贵的权位D.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对己方的谦称.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.文章开篇营造“秦晋两国联合围攻郑国，战争一触即发”的紧张气氛，为下文烛之武临危受命做了背景铺垫B.烛之武陈词后，秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约，派遣杞子、逢孙、杨孙戍守秦国边界，秦晋联盟瓦解C.烛之武的游说陈述是站在秦国的角度看待问题，指出郑国灭亡是“邻之厚，君之薄也”郑国存在对秦国是“君亦无所害”，且晋国的背信弃义是“君之所知也D.从选文可知，史书《左传》从文学角度也有显著特点，如用简练的语言记载了一个复杂的历史事件；又如通过外交辞令，刻画了一个富有政治斗争经验而又擅长辞令的人物形象.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

（2）初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯伐郑，请无与围郑

（3）不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!阅读下文，完成下面小题甲文烛之武退秦师

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南

②佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之

③夜缱而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将*焉取之？阙秦以利晋，唯君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还

④子犯请击之，公曰“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也”亦去之（《左传》）乙文鸿门宴（节选）

①沛公已出，项王使都尉陈平召沛公沛公曰“今者出，未辞也，为之奈何？赞哙日“大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去乃令张良留谢良问曰“大王来何操？曰“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父会其怒，不敢献公为我献之”张良曰“谨诺’当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行沛公谓张良曰“从此道至吾军，不过二十里耳度我至军中，公乃入”

②沛公已去，间至军中张良入谢，曰“沛公不胜杯杓，不能辞谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下项王曰“沛公安在”良日“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣“项王则受璧，置之坐上亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也吾属今为之虏矣！”

③沛公至军，立诛杀曹无伤（《史记•项羽本纪》）.写出下列加点词在句中的意思

（1）又欲肆其西封

（2）失其所与••.小杨同学想以表格的形式，整理两文中“为字在不同语境中的用法，请为其选出对应例句正确的一项（）［为］

①无能为也已

②若舍郑以为东道主

③为之奈何

④我为鱼肉

⑤何辞为

⑥公为我献之

⑦吾属今为之虏矣A.

①③④/

②⑥⑦/

⑤B.

①②④/

⑥⑦/

③⑤C.

①④/

②⑥⑦/

③⑤D.

①②④/

③⑥⑦/

⑤.将甲文第

③段画线句译成现代汉语且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也.樊哙和张良均为刘邦所用，但性格迥异请以乙文画线句为例，分析两人性格的差异.小杨同学在学习《鸿门宴》一课时，发现乙文的情节在《高祖本记》中仅以“沛公以樊哙、张良故，得解归”一笔带过，颇具匠心于是在《秦本纪》和《晋世家》中分别找到了“烛之武退秦师”的片段，发现对烛之武劝说语言的叙写也各有侧重请分析以•♦••下两则材料的剪裁之妙郑使人言穆公曰“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利晋之强，秦之忧也穆公乃罢兵归晋亦罢（《史记•秦本纪》）郑恐，乃间令使谓秦穆公曰“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利君何不解郑，得为东道交？“秦伯说，罢兵晋亦罢兵（《史记•晋世家》）阅读下面的文言文，完成下面小题甲夜继而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（节选自《烛之武退秦师》）乙秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰“有诸侯之救，则国可存也“王曰“寡人愿子之行也！“重为之约车百乘孟•••尝君之赵，谓赵王曰“文愿借兵以救魏！赵王曰“寡人不能”孟尝君曰“夫敢借兵者，以忠王也”王曰“可得闻乎？”孟尝君曰“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏欲盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁无矣此文之•••所以忠于大王也“赵王许诺，为起兵十万、车三百乘（节选自《战国策•魏策三》）丙天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，，巨能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今赵不救魏/魏献盟/于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D.今赵不救魏/魏献盟/于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称B.寡人，指寡德之人，古代诸侯、君主在失德后的自称在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己C.乘，古时一车四马为一乘文中的“百乘，唧一百辆兵车“百乘”“千乘”常用作兵力的代称D.“为赵蔽”的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”含义不相同.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前侃侃而谈，有理有据，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服B.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键C.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并答应魏王的请求出使诸侯，搬取救兵D.孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵.把下面的句子翻译成现代汉语

（1）不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！《东莱〈左传〉博议》

（2）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物《谏太宗十思疏》

（3）故今具道所以，冀君实或见恕也《答司马谏议书》

（4）戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土！《阿房宫赋》

（5）后秦击赵者再，李牧连却之《六国论》.请结合丙文中的观点分析甲文秦穆公退兵和乙文赵王出兵的原因阅读下面的文言文，完成小题夜缝而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还

23.下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.越国以鄙远（远地）B.焉用亡郑以陪邻（增加）••C.且君尝为晋君赐矣（赏赐）D.朝济而夕设版焉（渡河）••

24.下列句子中加点的“其“，与其他三项用法不同的一项是（）A.以其无礼于晋B.越国以鄙远，君知其难也••C.既东封郑，又欲肆其西封D.吾其还也••

25.下列各句中的“以为”，用法不同于其他三项的是（）C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D.自以为得之矣••••

26.请根据课文内容，为下面的上联补出下联要求以“巧舌”为下联开头慧眼识才，佚之狐临危荐勇士；阅读下面的文言文，完成各题

（一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南••佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退“公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公日吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之■夜缝而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东••道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将1焉取之？阙秦以利晋唯君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（取材于《烛之武退秦师》）

（二）天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去何移之速也烛之武一言使秦穆公背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆公之心，语能若是乎？秦穆公之于晋.相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆公必翻然从之矣！（取材于吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）

27.对文中划线部分的断句，正确的一项是（）A.烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也B.烛之武出说/秦穆公立谈之间/存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍/而去何移之速也C.烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍/而去何移之速也D.烛之武出说/秦穆公立谈之间/存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也

28.下列选项中，加点字解释有误的一项是（）••A.明足以察秋毫之末（视力）如其礼乐，以俟君子（等待）••B.批大郤，导大簌（引导，这里指引刀进入）沛公则置车骑（放弃，丢下）C.素善留侯张良（交好）又欲肆其西封（延伸、扩张）•・D.籍吏民，封府库（登记）朝济而夕设版焉（成功）••

29.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）•••A.伯春秋时期的公、侯、伯、子、男五等爵位之一，今天欧洲仍有这样的称谓B.礼指礼节、仪式等道德规范，先秦有《周礼》《仪礼》《礼记》等流传于后世C.寡人指寡德之人，古代的诸侯、君主在失德后的自称，后来成了他们的谦称D.执事指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称.根据所学课文判断下列选项中有关文化常识的理解不恰当的一项是（）•••A.衅钟是周朝的一种礼仪在古代，钟被视为一种神器，新铸成的钟要用牛羊的鲜血予以祭祀B.《孟子•梁惠王上》“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣一庠序，即古代的地方学校，后特指国立最高学府C.乘，古时一车四马为一乘春秋时、一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人D.《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史，具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）•••A.烛之武顾全大局面对郑国危亡的局面，他放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出使秦国的重任B.烛之武反客为主他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己C.烛之武富于谋略他一面向秦穆公许诺，愿为秦国提供好处；一面利用秦、晋矛盾，施行离间之计D.烛之武不辱使命他在国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑，不失本国尊严.将下面语句译为现代汉语

（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（2）非利害深中秦穆公之心，诅能若是乎？.文

（二）认为秦穆公退兵的原因是什么，结合文

（一）具体分析阅读下面的文言文，完成下面小题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯曰“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣“为”用作动词“为”用作介词“为”用作语气词123。