一下道德与法治教案全册

一下道德与法治教案（全册）教学过程活动一回顾前一节课，强化认知导语同学们，昨天我们研究了《我们爱整洁》，你们有什么收获和感受呢？（板书整洁、卫生是自尊的第一步）出示任务.请学生回顾昨天的课程内容，自主总结.请学生分享自己在昨天的活动中发现的问题，以及如何改善的方法小结我们要时刻保持自己的整洁卫生，这不仅是为了自己的健康成长，更是为了给人留下好的印象，让自己更自信更有魅力活动二模拟情境，实践操作导语同学们，我们现在来模拟一下实际生活中的情境，看看我们是否能正确掌握清理身体各部位的方式方法出示任务

1.请学生按照老师的指导，正确清理手、脸、口腔、头发等部位.出示一些职业或角色的图片，让学生想象这些人在拖延会有什么后果.小组讨论，让学生分享自己的观点和经验.教师总结师小马虎是一个常见的毛病，它会影响我们的研究和生活今天我们进行了一些活动来找出我们自己的小马虎，并讨论了如何克服它我们发现，认真、不粗心、细心听和说等都是克服XXX的好方法通过游戏考验，我们也学会了更加认真仔细地去听和说话希望大家能够将这些方法应用到研究和生活中，做一个有心人老师小朋友们，马虎可不好哦！我们的朋友XXX找到了不马虎的秘诀，他写了一首儿歌给我们听，提醒大家做事要认真仔细让我们一起来唱一下吧（教师出示儿歌小朋友们听好了，XXX可不是好惯做事要仔细，检查是必须要的从小养成好惯，长大后啥都能干）教学补充

5.风儿轻轻吹教学目标:1•知识与技能目标:通过感受风道风产生于空气流动初步了斛风的特点，知

2.情感与杰度目标观察风的生的作用和利用，培养热爱大自然和保护环境的意识「生活中3・过程与方法观察风的生活现象感受风的特点和作用教学重点感受风的特点，了解风在生活中的作用课前准备扇子、风车、气球、薄纸张、香水课时安排2节课教学过程:第一节课.游戏导入，引入主题——猜谜语老师同学们，我们一起玩个游戏吧！猜一猜这是什么？（出不谜语）学生风老师对啦！今天我们请来了风娃娃，一起研究和玩耍吧（板书课题）让我们一起读一遍二.感受风，发现风老师XXX喜欢捉迷藏，谁能找到他呢？（出示图片）学生XXX在小朋友的头发和衣服那儿，因为小朋友的头发和衣服都被风吹起来了学生XXX在柳条里，因为柳条被风吹得斜斜的学生小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了学生那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了老师这个小女孩是怎么闻到了花香呢？学生因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香学生小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方学生房子上的炊烟也被风吹得越来越远了以上是第一节课的教学内容师同学们观察得真仔细，你们在教室、校园和生活中都能找到风的存在例如，旗杆上的国旗在飘动、窗帘被风吹动、孩子在草地上放风筝等都说明了风的存在师同学们真了不起，XXX决定带我们一起到大自然中去感受风让我们用课件欣赏风的美景师除了用眼睛和耳朵感知风，我们还能用什么发现风的存在呢？师我们一起做个实验吧！请一个学生上台吹气球，其他学生观察气球的变化这些变化是由风引起的风是流动的空气，看不见、摸不着师风是由空气的流动而形成的，人们开始利用一些工具制造风同学们，你们想不想制造风，跟风娃娃一起玩游戏？让我们交流制造风的方法师风可以给人类带来很多的快乐与方便比如，夏天很热时我们可以利用风乘凉，风可以帮助植物传播种子，我们也风、龙卷风等自然灾害这些都是由于人类乱砍树木造成的因此，我们要爱护花草树木，保护环境，不能乱砍树林引导学生观察大自然老师带领学生到校园里或周围的公园、草坪等地方观察春天里的花草，引导学生认真观察花草的颜色、形状、大小等特点，并与课堂上所学内容进行对比，加深对春天花草的认识和理解

四、总结回顾老师带领学生回到课堂，进行总结回顾，让学生分享自己在观察大自然时所发现的新知识和感受，加深对春天花草的认识和理解同时，鼓励学生养成认真观察大自然的良好惯，爱护花草树木，保护环境.一天，一群小伙伴出去参观了，他们中有些人会画画、捏橡胶泥、拍照、写日记、做叶贴画、布贴画、石头拼画、录音等等他们每个人都用了一种好方法来记录自然的美丽你们想看看他们的作品吗？.展示课件.进行欣赏.小朋友们都去过公园游玩，看到了美丽的景色，你们有没有想过如何留住这些美好的回忆？.进行分组制作.评选“小天使”，并赠送“小天使”标志

二、拍手歌你拍一下，我拍一下，花儿小草笑眯眯你拍两下，我拍两下，蝴蝶小鸟好伙伴你拍三下，我拍三下，爱护青山和绿水你拍四下，我拍四下，我是环保小卫士.可爱的动物教学目标.认知目标从多个角度认识动物的可爱之处，探索巧妙运用各种材料和手法表现“可爱的动物”.情感目标培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的乐趣，激发自信心和美术研究的兴趣.能力目标通过探索使用各种材料自由创作动物的方法培养学生的综合研究能力和创造精神教学重点从多个角度认识动物的可爱之处，引发喜爱动物之情和环保意识，探索使用各种材料自由创作动物的方法，培养合作意识和综合研究能力教学难点巧妙运用各种材料和手法表现“可爱的动物”课前准备课件、动物图片、动物录像、彩泥等课时安排两个课时教学过程第一课时、观察了解自然界中可爱的动物:.游戏导入你演我猜学生模仿动物的声音或动作，其他同学猜一猜.课件展示自然界中动物的录像和图片.调查你还了解那些动物的可爱之处？教学意图通过游戏和丰富的视频和图片资料，引导学生从多个角度欣赏自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多个角度去发现动物的可爱

二、探讨研究小朋友制作的可爱动物.欣赏小朋友制作的可爱动物作品，如纸做的、橡皮泥、折纸等等.探讨制作动物材料的运用以及制作方法，如选择动物后选择材料或根据材料决定制作动物教学意图教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法

三、合作设计“动物园中可爱的动物本篇文章没有明显的格式错误和需要删除的段落改写后:第一课时教学目标通过小组合作制作“小小动物园”，学会合作和分工的能力培养学生的交流能力和与人合作的能力教学过程.教师提出作业要求小组合作制作“小小动物园工.讨论分工合作的方法.学生制作，教师辅导教学意图学会合作，学会分工是现代人必备的生存竞争能力，在合作中培养学生的交流能力和与人合作的能力第二课时教学目标:通过欣赏评述“小小动物园”作品展示，抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价，培养学生的欣赏能力以及语言的表达能力教学过程.“小小动物园作品展示.评述作品教学意图抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价，培养学生的欣赏能力以及语言的表达能力拓展升华教学目标通过了解动物的种类、关于动物的有关知识、我国的珍奇动物等，拓展学生的知识面；了解动物与人类、动物与环境的关系，培养学生保护动物的环保意识

2.请学生自主检查是否有遗漏或不正确的地方，并进行改正小结通过模拟情境的实践操作，我们更加深入地掌握了清理身体各部位的方式方法，也意识到了自己在日常生活中的不足之处活动三思考反思，总结收获导语同学们，今天的课程即将结束，我们来一起思考一下今天学到的知识和技能，以及对我们的影响出不任务.请学生回答以下问题今天你学到了哪些知识和技能？你觉得对你有哪些影响？.请学生自由发挥，谈一谈自己对整洁卫生的认识和看法小结通过今天的研究，我们更加深入地认识到了整洁、卫生对我们的重要性，也掌握了正确的清理身体各部位的方式方法，希望大家能够在日常生活中坚持保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生惯上节课我们研究了保持整洁的方法，今天我们来研究如何保持良好的姿势，展现我们的精神面貌活动一认识正确的坐姿导语同学们，你们知道正确的坐姿是什么样子的吗？教学过程.拓展了解动物的种类、关于动物的有关知识、我国的珍奇动物.升华动物与人类、与环境的关系，我们如何保护动物教学意图通过对动物知识的拓展，让学生在更广阔的空间里了解更多的知识，拓展学生的知识面了解动物与人类、动物与环境的关系，培养学生保护动物的环保意识大自然，谢谢您教学目标让学生知道大自然是美丽的，并能初步懂得人与自然应和谐相处的道理；从小亲近大自然，喜欢在大自然中活动；在活动中感受大自然之美，从而培养热爱大自然的情感教学重点热爱大自然就要和大自然和平相处；感受、发现和探究大自然的美教学难点热爱大自然就要和大自然和平相处课前准备多媒体课件、录音机、磁带；树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰教学过程.故事“赤脚大仙导入.学生讨论校园中哪些地方可以赤脚走一走.学生赤脚到处走走，体会不同路面行走的感觉，选择其中两三处再走一走教学意图通过赤脚行走活动，让学生亲近大自然，感受亲近大地的新奇，体验回归自然的乐趣让学生知道大自然是美丽的，并能初步懂得人与自然应和谐相处的道理；从小亲近大自然，喜欢在大自然中活动；在活动中感受大自然之美，从而培养热爱大自然的情感为家庭树的主人公，向观众介绍家庭成员的称谓，展示家庭的温馨和谐接着，教师引导学生自己动手画出自己的家庭树，并在上面填写家庭成员的姓名和称谓，加深对家庭关系的认识和感受最后，教师提出问题你觉得家庭成员之间的称谓和关系有什么特别之处吗？学生可以自由发表自己的看法，加深对家庭关系的理解和感悟同时，教师也可以引导学生认识到家庭的重要性，珍惜家庭的温馨和谐，培养孝顺爱家的情感态度上有家人的“影子”师请同学们拿出自己的家庭照片，看一看我们的身上有哪些地方能看到家人的影子让我们抽时间回答自己与家人长得相似的地方家人的故事小组分享自己家人的故事，让大家致命回答自己听故事后的感受、想法家人的爱教学目标学生能够领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱教学重点使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱教学难点使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱课前准备多媒体课件课时安排2教学过程第一课时

一、“爱的百宝箱”——回忆成长经历出示自己的生活照或者有意义的物品，回忆自己成长的经历，向同伴分享家人对自己的爱师老师这里有一个百宝箱里面包括家人关心你的照片和他们送给你的礼物这节课，我们一起来分享以下这些照片和礼物背后的故事吧学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱

二、“爱的放大镜——感受点滴细节中家人的爱师老师想了解一下，在生活中，你们的家人为你们做过哪些事这里有一张调查表，请在相应的事情后面打勾第二课时

三、“爱的温度计——辨析生活中的爱.教师展示教材38/39页绘本故事《肩头上的爱》学生讨论奶奶的爱是怎么样的爱？而明明又需要什么样的爱呢？.话题辩论住宿的孩子——爸爸妈妈不要我们了吗1）老师创设情境，让学生敞开心扉，谈自己对住读的感受，谈对父母的感受2）教师小结

四、“爱的大喇叭”——表达对家人的爱.我手写感恩教师总结过渡孩子们，原来，家人的爱有很多种表达方式你们知道吗，在这个世界上还有一种更深沉的爱请看一个真实的故事播放故事《来自天堂的短信》）.感恩进行时教师总结同学们，家人的爱藏在我们身边，藏在我们生活的方方面面正因为有了家人浓浓的关心，我们才能健康成长、快乐生活让我自己来整理教学目标学生能够懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做教学重点研究整理的两种方法，即五品归类及定时整理情感态度价值观养成整理自己物品的好惯，提高生活的自理能力教学过程教师介绍整理的重要性，并向学生展示五品归类和定时整理的方法学生们跟着教师的指导，整理自己的物品教师引导学生探讨整理的好处和难点，鼓励学生养成整理自己物品的好惯，提高生活的自理能力教学重点是培养学生的家务劳动技能和责任感，让他们意识到做家务是爱护家庭的表现教学难点是如何让学生产生参与感和担当感，让他们感受到做家务的价值和意义课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时.使用绘本《乱作一团》作为趣味导入，引起学生的共鸣让学生认识到如果不学会整理房间，生活会变得乱七八糟.让学生分享自己生活中遇到的整理问题，并思考哪些场景需要小伙伴的帮助引导学生思考如何解决找不到小伙伴的问题.展示学生收集到的整理情况的视频和照片，并引导学生思考如何扔掉不需要的物品和如何分别整理不同种类的物品第二课时.使用多媒体呈现儿童的生活场景，包含客厅和卧室让学生分组随机给予场景图片，引导各小组进行合作交流.让学生制作“家务分配器”，并介绍其妙用继续读绘本引导学生思考如何分配家务劳动.让学生动手制作“家务分配器并体验做家务的乐趣教师总结教学目标知识与技能让学生懂得做家务是爱护家庭的表现通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能，培养勤劳、负责、自助、自立的品质情感态度价值观指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立的品质让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作能够为家庭带来美好，这一切是非常有意义的.教师介绍游戏规则，让学生分组进行游戏，强调遵守规则的重要性.游戏结束后，教师引导学生讨论游戏中出现的问题，并共同寻找解决方法

四、教师总结本节课的主要内容，强调合作与友谊的重要性

五、作业布置让学生写一篇关于和同学一起玩的快乐体验的文章，分享自己的感受那我们今天的课题是什么呢？是分享真快乐今天我们要一起来体验分享的快乐，研究分享的方法和技巧学生思考分享的意义.教师出示图片，引导学生思考分享的意义，为什么要分享？.学生交流讨论，教师引导学生总结分享的好处和意义第二课时分享自己的快乐.教师出示图片，引导学生分享自己的快乐，如何分享.学生交流讨论，教师引导学生研究分享的技巧和方法如何让分享更有意义、更有价值.教师引导学生珍惜和感恩他人的分享，学会在分享过程中表达感谢和回馈

四、教师总结在今天的课程中，我们一起研究了分享的意义和好处，研究了分享的技巧和方法，更重要的是，我们学会了珍惜和感恩他人的分享让我们在分享的过程中感受到真正的快乐请品尝过的同学举手出示任务播放视频《正确的坐姿》，观看后讨论正确的坐姿有哪些特点？为什么要保持正确的坐姿？活动二认识正确的站姿导语除了坐姿，正确的站姿也非常重要哦！出示任务老师示范正确的站姿，让同学们模仿并检查彼此的站姿是否正确同时，讨论正确的站姿有哪些好处活动三认识正确的行姿导语我们在行走的时候，也需要保持正确的姿势哦！出示任务播放视频《正确的行姿》，让同学们观看后模仿练同时，讨论正确的行姿对我们的身体有哪些好处活动四小组讨论，总结经验导语同学们，你们研究了正确的坐姿、站姿、行姿，你们觉得这些对我们身体和精神有什么影响呢？出示任务小组讨论，总结经验，并在班级分享你们的体会和感受活动五游戏互动，巩固知识导语为了巩固今天研究的知识，我们来玩一个游戏吧！出示任务游戏《站、坐、行》，让同学们在游戏中巩固并应用所学的正确姿势教师进行小结，虽然和XXX一起去过海南的经历不同，但是和他一起品尝当地美食就是一种分享接下来的课程是通过阅读绘本来帮助学生理解分享的概念和分享行为教师会引导学生通过已有的生活经验来更清晰地理解分享第二课时的活动是通过连环画来让学生感受分享的快乐故事中，XXX试图分享自己的水杯、树叶贴画和想法，但都遭到了拒绝或破坏教师会引导学生思考为什么XXX会觉得分享不能带来快乐，以及如何更好地分享在学生交流分享后，教师会出示一首儿歌来总结提升第一课时教师会结合教材第64页的故事《为啥合作不下去》来讲述合作的重要性通过学生小组的讨论和交流，教师会引导学生认识到在合作过程中不能只考虑自己的想法，而应该想着大家共同的目标，齐心协力接下来，教师会开展游戏活动来让学生更好地体验合作的意义和乐趣第二课时教师会邀请同学们参与一个记数字的比赛在比赛中，教师会发现大多数学生都试图独自记住24个数字，而没有尝试与其他同学合作教师会引导学生学会在合作中取长补短、相互配合，从而更好地完成任务通过这些活动和教学，教师的目标是让学生了解合作的意义和乐趣，掌握有效合作的方法和技巧，培养善于合作的能力并学会欣赏别人及自己的优点与长处，取长补短，相互配合

2.教师检查活动结果，总结当我们遇到困难时，我们应该想到合作，因为每个人都无法独立解决问题在第二轮游戏活动中，我们继续强调了合作的重要性在游戏中，学生们积极合作，共同解决难题，取得了很好的成绩在交流游戏结果时，我们采访了胜利小组和失败小组，了解他们的经验和教训胜利小组强调了团队合作的重要性，而失败小组则认为他们在沟通和协调方面还需要加强根据学生的回答，我们总结出了合作的重要性，并鼓励学生们在未来的研究和生活中更加注重团队合作小结研究正确的坐、立、行姿势是非常重要的，它不仅对我们的身体健康有好处，还能展现我们的精神面貌让我们在日常生活中时刻保持正确的姿势，健康快乐地成长！今天，我给大家带来一个好消息！小太阳俱乐部将组织一次“健美儿童夏令营活动，欢迎7-8岁的健康儿童报名参加参加条件是身体健康，坐、立、走姿势正确、优美、有精神请大家积极报名！大家听说了这个好消息后，是否想去参加“小太阳俱乐部”呢？但是，XXX对坐立走的姿势要求可高了，我们是否需要先练一下呢？首先，我们来练坐的正确姿势请大家注意身子挺直，腿并拢，像一座稳稳当当的钟一样坐好我们可以在写字、读书、吃饭等日常生活中保持这种姿势接下来，我们来练站的正确姿势请大家抬起头，挺胸膛看前方，像一排松树一样稳定地站好在上体育课站队、回答问题、升旗等场合，也需要保持这种姿势最后，我们来练走的正确姿势请每个小组的组长走上前来，其他同学当评委，仔细观察谁的姿势最美，为什么？正确的姿势不仅能让我们更加自信，还能保护我们的身体健康让我们一起研究正确的姿势，健康成长！师同学们，今天我们要研究的是如何不拖拉，珍惜时间首先，我们要认识到抓紧时间的重要性，研究时要认真研究，娱乐时要痛快玩耍这是我们珍爱生命的第一步活动一讨论.师同学们，你们有没有因为拖拉而错过了什么重要的事情？请举手发言.学生发言，师引导学生深入探讨拖拉的危害活动二体验.师现在请同学们在黑板上写下自己明天要做的事情.学生写完后，师宣布时间到，让学生停止写作.师请同学们看看自己写下的事情，有多少是可以今天就开始做的？现在就开始吧！.学生开始完成自己写下的事情，师在旁边督促和鼓励活动三向他人研究.师同学们，你们身边有没有做事特别快特别有效率的人？请举手发言.学生发言，师引导学生向这些人研究，研究他们抓紧时间的方法和技巧活动四小结.师同学们，今天我们研究了如何不拖拉，珍惜时间你们有什么收获和感悟？.学生发言，师总结学生的发言，强调珍惜时间的重要性和抓紧时间的快乐.师同学们，从今天起，我们要做一个不拖拉的人，珍惜时间，抓住每一分每一秒，让我们一起努力吧！教学重点教育学生认识拖延的危害，学会珍惜时间教学难点帮助学生改掉拖延的坏惯课前准备准备好课件课时安排2课时教学过程第一课时活动一情境导入.播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形，让学生认一认.播放一个小朋友一天的研究生活，让学生观看并配上解说.学生交流讨论你觉得这位小朋友怎么样？.教师总结活动二小小故事会.播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带.小组讨论交流他们是怎样参加运动会的？.故事会同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事.教师总结评价第二课时活动三七嘴八舌话拖拉.播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具.同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？.教师总结活动四小小讨论会.讨论交流播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？.拓展延伸联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？.学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”.教师总结教学目标知识与技能初步养成做事认真细致的惯过程与方法了解认真完成自己承担的任务的重要性情感态度与价值观研究使用交流、讨论等方法，体验探究的过程教学重点了解认真完成自己承担的任务的重要性教学难点帮助学生养成做事认真细致的惯课前准备准备好多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时活动一故事导入——引出“小马虎”.出示XXX的图片，向学生介绍他.播放XXX种树的故事情境图，引导学生观看.让学生讲述故事中XXX的表现，并引导学生认识XXX的拖延行为.教师总结活动二小组讨论.出示一些图片，让学生想象这些人在拖延会有什么后果.小组讨论，让学生分享自己的观点和经验.教师总结第二课时活动三小组讨论.出示一些图片，让学生想象这些人在拖延会有什么后果.小组讨论，让学生分享自己的观点和经验.教师总结活动四小组讨论。