亿以内数的读法和写法练习课

共同研究亿以内的数如何读、写？活动一基础练习[作业落实1]

（一）出示学习单.读一读完成练习一第

1、2题.写一写完成练习一第

4、8题.想一想亿以内的数的读法和写法分别是什么？【设计意图一】第

1、2题是读数的练习第1题提供4个大数，每个数用红色竖线把数级分开，加深学生对数级的认识通过写出每个数中指定数字表示的含义，让学生巩固对计数单位、数位的认识；第2题通过让学生说出每个数的含义，一方面了解亿以内数的组成，另一方面加深对个级和万级含义的理解【设计意图二】第

4、8题是写数的练习第4题学生通过图片信息写数，巩固亿以内数的写法；第8题则更进一步，通过图文结合方式呈现的信息写数，学生巩固写数方法的同时，也了解了一些科学知识

（二）学生自主学习，同桌交流[合作交流2]

（三）集体交流，反馈点拨.练习一第

1、2题

（1）集体校对

（2）集体纠错

（3）说说含义.练习一第

4、8题

（1）独立完成

（2）集体校对

（3）集体纠错.亿以内的数的读法和写法分别是什么？

（1）同桌说

（2）个别说

（3）集体说活动二分层练习，拓展提升[作业落实2]

（一）出示学习单.完成练习一第6题.完成练习一第

9、11题.完成练习一第

12、13题【设计意图一】第6题让学生用数的组成、在计数器上拨珠、写成扩展式等不同方式来表示数，从而达到对数的意义的深入理解；第

9、11题是通过多样的练习方式，巩固读数和写数【设计意图二】第12题分别采用数的组成、读数和扩展式的方式呈现让学生写出每条信息表示的数，既提高写数能力，又锻炼思维能力；第13题通过判断“哪些说法不合理”，意在培养学生的数感

（二）学生自主练习，同桌交流[合作交流3]

（三）集体交流，反馈点拨.练习一第6题

（1）独立完成

（2）集体校对

（3）集体纠错.练习一第

9、11题

（1）校对答案

（2）集体纠错

（3）总结方法.练习一第

12、13题

（1）独立完成

（2）集体校对

（3）集体纠错活动三课堂总结，作业布置.还有什么疑问？.作业完成《课堂作业本》第4页[作业落实3]延学活动课题练习一时间课时1课时课型典型精教课教学目标.使学生进一步熟练亿以内数的读法和写法，能正确地、熟练地读、写亿以内的数.通过练习，提高学生分析、处理问题的能力，培养学生探究解决问题的策略的意识.感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣教学重难点教学重点能正确地读写亿以内的数教学难点能根据不同的要求写数教学知识点进一步熟练亿以内数的读法和写法，能正确地、熟练地读写亿以内的数教学准备实物投影乐学过程第

（1）课时预学目标预学活动通过预学，初步复习亿以内数的读法和写法预学单.回忆亿以内数的读法和写法.试着完成练习一.通过自学，你还有什么疑问？

一、谈话引入师前几节课我们不仅认识了亿以内的大数，而且还学会怎么读数、写数今天这节课，我们就来进行“亿以内数的读写”练习（板书课题）

二、预学交流师根据预学单，现在请你把自己的收获和同桌交流一下[合作交流1]共学目标共学活动使学生进一步掌握亿以内数的写法和读法练习一第14题用0001234这七个数字按要求组成一个七位数1读两个02只读一个03所有的0都不读4读3个0板书设计亿以内数的读法和写法练习440000=400000+40000教学反思。