六年级上册音乐教学工作计划模板合集6篇

六年级上册音乐教学工作计划模板合集6篇六年级上册音乐教学工作计划篇1

一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效

二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福

三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的‘投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的

四、教学进度安排周次教学内容

2、蓝天向我们召唤

3、聆听天地之间的歌3课时

41、小小少年

2、聆听碟中谍

3、啊朋友

4、天空之城4课时

51、雪绒花

2、聆听音乐瞬间

3、苏珊娜3课时

61、我和你

2、阳光体育之歌

3、欣赏奥运会会歌

4、圣火4课时7期末考试每人进行单独表演1课时六年级上册音乐教学工作计划篇4

一、指导思想以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养

二、学生情况分析六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在一定问题针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性

三、本册教材分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出这学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统

一四、教学目标:学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动

（2）、培养音乐感受与鉴赏能力

（3）、培养表现音乐的能力

（4）、培养艺术想象和创造力

（5）、培养乐观的态度和友爱的精神

（6）、注重培养学生环保意识

五、教学内容

1、歌唱部分本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等

（1）在气息的控制下，逐步扩展高音

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

（3）唱保持音时，声音要饱满

（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

2、基本知识部分

（1）、认识变音记号升记号、还原记号，知道其作用

（2）、理解3/

8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律学习其指挥图式

（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号

3、欣赏部分上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏

五、工作措施

（1）总结经验认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

（3）积极参加各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果

（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收

（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求

六、课时安排第一课芬芳茉莉聆听茉莉花（江苏民歌）茉莉花（东北民歌）茉莉花（河北民歌）东边升起月亮（普契尼曲）演唱茉莉花（杨鸿年改编张立德缩编）第二课悠扬民歌聆听小河淌水迪克西岛演唱妈妈格桑拉赶土于归来啊哩哩第三课美丽童话聆听魔法师的弟子（迪卡斯曲）波斯市场（凯特尔贝曲）演唱木偶兵进行曲月亮姐姐快下来第四课京腔京韵聆听京剧唱腔联奏包龙图坐在开封府演唱你待同志亲如一家校园小戏迷第五课赞美的心聆听五彩缤纷的大地黄河颂演唱今天是你的生日龙的传人第六课两岸情深聆听丢丢铜子阿里山的姑娘演唱半屏山阿里山的姑娘第七课七色光彩聆听木星一欢乐使者日出（格罗菲曲）演唱七色光之歌萤火虫六年级上册音乐教学工作计划篇5

一、指导思想以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用增强实施课程改革的使命感和责任感以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，振奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面

二、学情分析这个学期我担任六年级的音乐课从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏

三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力另外本教材的编创与活动中编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感提高他们的音乐感受、表现、创造的能力

四、教学目标一感受与鉴赏

1、音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应2能听辨不同的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器3在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱

2、音乐情绪与情感⑴听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述2能够体验并简述音乐情绪的变化

3、音乐体裁与形式1聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等各种体裁和类别的歌曲2能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应3能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏二表现

1、演唱1乐于参与各种演唱活动2知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应3能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱4能够对自己和他人的演唱作简单评价

2、综合性艺术表演1能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣2在有情节的音乐表演活动中担当一个角色3能够对自己、他人的表演进行简单的评论教学重点

1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平1欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2唱《手拉手》《地球村》，欣赏《中国花鼓》《送别》3欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》4歌曲《我的小花园》《哈罗！哈罗！》听《脚铃舞曲》5唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》6歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货员》;露一手六年级上册音乐教学工作计划篇2音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花，流淌的小河，世间一切美好的东西都可以用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者

一、基本情况分析

1、本册教材分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出这学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一

2、学生知识能力学习习惯分析六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，音准节奏的把握还存在一定问题针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性

2、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯

3、能参与一些自己力所能及的友谊活动

五、法制渗透点第二单元渗透《中华人民共和国科学技术进步法》

六、教学措施本学期我将针对六年级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习六年级上册音乐教学工作计划篇6

一、指导思想以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养

二、学生情况分析我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在一定问题针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性

三、本册教材分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出这学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一O

四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生

（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动

（2）培养音乐感受与鉴鉴赏能力

（3）培养表现音乐的能力

（4）培养艺术想象和创造力

（5）培养乐观的态度和友爱的精神

（6）注重培养学生环保意识

五、教学内容

1、歌唱部分本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等1在气息的控制下，逐步扩展高音2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感3唱保持音时，声音要饱满4学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

2、基本知识部分1认识变音记号升记号、还原记号，知道其作用2理解3/

8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式3学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号

3、欣赏部分上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏

五、工作措施1总结经验认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出2课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力3积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力4积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果5密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收6积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求

六、课时安排:第一周学唱歌曲《同一首歌》第二周欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》第三周学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》第四周学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》第五周学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》第九周学唱歌曲《洛累来》第十一周学唱歌曲《连连夯》第十二周学唱歌曲《船工号子》第十三一一十六周自选教学内容第十七一一十八周复习第十九周考试

二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的.教学形式和艺术的魅力吸引学生1保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动2培养音乐感受与鉴赏能力3培养表现音乐的能力4培养艺术想象和创造力5培养乐观的态度和友爱的精神6注重培养学生环保意识

三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用

四、教改措施1总结经验认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确重难点突出

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取—定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果

（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收

（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求

五、教学进度第一周演唱《爱的奉献》1课时第二周演唱《欢乐颂》1课时第三周欣赏《爱星满天》1课时第四周演唱《歌声与微笑》1课时第五周欣赏《说演弹唱话曲艺》1课时第六周欣赏《重整河山待后生》1课时第十周唱歌《阳关三叠》1课时第十二周欣赏《嘎达梅林》1课时第十三周欣赏《爱我中华》1课时第十四周欣赏《天边一颗闪亮的星》1课时第十五周名曲欣赏《回忆》1课时第十六周唱歌《捧一束鲜花献给你》1课时第十七周考试六年级上册音乐教学工作计划篇3

一、基本情况分析

1、本册教材分析本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用

2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪每个班级都有学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题

二、教学目标

1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动

2、培养音乐感受与鉴赏能力

3、培养表现音乐的能力

4、培养艺术想象和创造力

5、培养乐观的态度和友爱的精神

6、注重培养学生环保意识

2、时段目标第一单元我的祖国本单元以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《我的中国心》、听赏乐曲《我和我的祖国》、歌曲《我的祖国》以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号”了解歌唱家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感第二单元美丽的草原本单元以美丽的草原为情感主题，让学生在音乐中感受草原的宽阔及草原人民的奔放第三单元星空畅想以“星空畅想”为主题，让学生了解及感受无边无际的星空畅想浩瀚的宇宙第

四、五单元外国影视音乐本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题第六单元奥林匹克风本课以了解奥林匹克的文化为主题

三、教学措施

1、演唱歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力

2、感受与鉴赏:这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的.良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验

3、演奏这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长

四、学生课堂行为习惯要求

1、进出音乐教室礼貌而有序

2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲

3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯

五、教学业务研修安排

1、每周进行集体备课

2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学习

3、潜能生辅导安排:采取长期化、短时段的教学方式，将音乐技能的各种要素（音色、音准、表情等）逐一深化学习

六、教学进度计划单元教学内容课时

11、音乐课常规教育

2、我的中国心

3、欣赏自新大陆

4、一个妈妈的女儿

5、我和我的祖国5时

21、美丽的夏牧场

2、聆听赛马

3、聆听草原上3课时

31、我爱银河。