学校继续教育工作总结二2篇

学校继续教育工作总结

（二）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低以前教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化现将一年来的工作总结如下

一、指导思想“”期间，教师继续教育工程以和—为指导，深入—坚持教师队伍优先优质发展战略，以“—计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“—”教育的改革发展提供强有力的师资保障

二、目标要求进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍

三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高

1、全面贯彻落实《省教育厅—省“—”中小学教师继续教育工程实施意见—》（黔教师发[—]—号）文件精神，推进和实施《黔西南州中长期教育改革和发展规划纲要（―--年）》，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育根据《毕节市“—”（―-―年）中小学教师继续教育工程实施》及《纳雍县”—”中小学教师继续教育工程实施方案（―-―年）》实施的要求，结合我校教师队伍实际，制订了《纳雍县“—”中小学教师继续教育工程实施方案（———年）》

2、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长亲自抓，由教导处具体实施教师继续教育工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度

3、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓每学期，校继续教育领导小组定期研究学校教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等并及时将培训情况和经费投入等登记入《—五继教学时登记表》

4、调查反馈，整体规划随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路

四、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训，建立师德教育专项培训长效机制开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展—教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“”教育等培训真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果

2、“四新”教育的培训“四新”教育，即新理念、新知识、新方法、新技能的培训，以实施素质教育理念为核心，有计划地实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高

3、加强教育教学的培训在本年度中，我校继教培训抓住“学科教学渗透法制教育”为契机，加强教师驾驭课堂教学能力的大练兵

4、课堂教学技能培训第一学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平

5、教育教学能力的培训开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法

6、坚持“走出去，请进来”的培训学习理念

7、青年教师培训青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训I带动教师队伍的整体素质的提高青年教师丁怡梦、颜莉等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力学校继续教育工作总结

（二）

（二）一学年以来，我们以—教育理论和“—”为指导，认真贯彻—教育方针，抓住机遇，加大改革力度，努力提高教育质量同时，认真传达、贯彻、落实关于《加强中小学教师职业道德建设的若干意见》—通知精神，要求全体教职工加强教师职业道德观念，自觉遵守师德规范，尽职尽责把工作做好

一、动员部署，制定方案学校主要领导高度重视师德专项教育工作按照上级的部署要求，我校成立了以校长为组长的师德行风建设工作领导小组把师德专项教育工作摆上学校工作议事日程，认真做好工作部署，发动教职工积极参与此项工作并以校务公开和座谈会等形式，把开展师德教育工作的意义、目标、内容向教职工公开.

二、明确目标，细化内容通过师德教育活动，完善教师职业道德规范，社会和家长的满意率明显提高，教育热点和敏感问题得到高度重视推动了学校的各方面工作上新台阶，学校重点解决了的问题

1、在行风建设上，重点解决好师德建设的问题，克服不正之风

2、在廉政建设上，重点解决廉洁从政、规范从教的问题

3、在工作作风上，重点解决抓落实的问题干群同心同德倡导和弘扬求真务实、无私奉献、真抓实干的作风

4、在精神状态上，努力营造拼搏进取、埋头苦干的工作氛围把解决领导和教师精神状态问题作为加强“两风”建设工作的一个重点，努力克服和纠正墨守成规、无所作为；责任感不强、“当一天和尚撞一天钟”；不能与时俱进、不善于创造性工作等问题

5、在改善育人环境上，狠抓校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能

三、措施得力，落实到位

1、加强培训、学习强化师德，提高教师队伍的整体素质学校每周五集中教师进行开会、培训、学习，提高认识，增强服务意识，促使每位教师都有自己的奋斗目标通过学习，使教师进一步认识到爱岗敬业是师德的基石，热爱学生是师德的核心，为人师表是师德的灵魂，不断进取是师德的生命，团结协作是师德的力量通过学习，使大家进一步明确了师德专项教育活动的目的、意义、方法、步骤、任务、要求等，从而增强广大职工的责任感、紧迫感，并及时地把思想统一到文明施教和依法治教上来

2.以“立高尚师德，树教育新风”为主题，宣传和表彰建立良好师德风貌，树立先进的模范典型本年度有一位同志被县评为“优秀教师”；通过表彰奖励，促进和带动教育教学工作的发展和提高

3.以热爱祖国，关心学校―，爱护学生，忠诚教育事业，激发教职工自觉遵守师德的积极性通过一系列的活动，调节大家日常紧张的工作情绪，娱乐身心，增长见识，丰富课余生活，增强学校大家庭的凝聚力，做好自己的本职工作

4、学校深入开展形式多样、内容丰富的师德专项教育活动，把师德专项教育工作与实践—相结合，与法纪政策教育、廉洁自律教育、警示教育相结合，与创建“双文明”行业活动相结合

5、通过召开师德专项教育领导小组成员会、各部门和年级组组长座谈会、党员党课、会、政治学习和与教师个别谈心，向教师、家长和学生发放调查问卷等方式，既征求了教师和社会各界对学校领导及教师各项工作的意见，尤其是调查了解领导工作作风和教师师德师风方面的情况，又适时进行了师德规范教育和警示教育

6、通过开展政风行风评议，提高学校领导班子的群体素质有了一个凝聚力强、工作富有朝气的领导班子，我校开展师德专项教育工作有了坚实的保障在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时，我们也认真剖析了存在的问题，清醒地看到一些工作还应继续加强。