八年级上数学教学的教学策略与方法探究

八年级上数学教学的教学策略与方法探究2023年，随着信息技术的不断发展，数学教育也逐渐走向智能化、个性化的方向在这样的背景下，作为八年级上的数学教师，我们需要不断探究和运用新的教学策略和方法，以更好地促进学生的数学学习

1.推行“任务型教学”“任务型教学”是近年来兴起的一种教学方法其核心理念是“让学生做一些有意义的事情”通过设置适当的任务，引导学生去探究数学的本质、理解数学的规律同时，任务型教学还鼓励学生自主、合作地学习，更好地发扬了“学生主体，教师辅助”的教学理念在实现任务型教学的过程中，我们可以结合数字化教学资源，让学生更好地感受数学的“实用性”例如，在教学三角函数时，我们可以设计一个实际问题假如一栋高楼突然起火，求救援队员从楼下到达某个楼层所需要的时间，如果爬楼梯是一条直线，未知的楼梯角度用正切函数来表示等，利用三角函数中的正切函数进行求解

2.引导学生进行互动学习学生之间、学生与老师之间的互动可以有效促进数学学习的深入在这个过程中，数字化技术的运用便能够展现出其活跃、便捷、高效的特点比如，我们可以运用微信群或QQ群，利用配备摄像头以及声音输入设备的电脑直播备课，让学生在家里收看十分钟的视频备课，该视频应该焕发教师的知识魅力，使学生在预习时更加吃下干物和啃下骨头的感受，或者在课内运用四个屏幕教学法，使得学生有机会通过人机互动和互动问题解决问题，课堂互动氛围更加融洽活跃这样的互动学习方式能够激发学生的学习热情，拓宽学生的视野，提高学生的学习效果和效率

3.推行个性化教学个性化教育一直是教育界探索的重点数字化教育技术能够创造多样的教育环境，这种环境能够针对不同学生的能力、兴趣和态度提供相应的学习资源、学习过程以及评价标准，从而实现更好的“学生中心、发现中心、辅导中心和服务中心”例如，我们可以在教学中利用智能化教育工具，如课程地图、教育策略等，了解学生的知识状态、兴趣爱好和学习习惯，根据学生不同的特点定制个性化的学习计划，为学生提供更丰富、更有趣、更具挑战性的数学教育总之，数字化教育技术能够有效地促进教育的创新和改革作为数学教师，我们应不断探究新的教学策略和方法，运用数字化教育技术，拓展学生的视野，提高学生的学习效果和效率，为实现数学教育的整个发展做出积极的贡献第PAGE页共NUMPAGES页。