教师上半年教学工作计划

教师上半年教学工作计划教师要有具有较高而灵活的教育教学技能，激发学生学习思想政治课的爱好、使教学内容与学生生活实际结合起来从而到达教学目的关于教师上半年教学工作计划怎么写你知道吗？下面是作者为大家收集有关于教师上半年教学工作计划，期望你爱好#337217教师上半年教学工作计划1

一、学生基本情形分析一年级学生刚入学，大多还不能适应小学较为紧张与辛劳的学习生活他们没有良好的学习习惯，如作业不知该如何完成，遵照怎样的课堂常规，如何有效聆听，怎样与人交换，爱惜学习用品，学会正确的读写姿势等等这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务

二、各单元教学目标和要求

1、学习习惯1掌控正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯2掌控正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯

2、汉语拼音1读准声母、韵母能准确地拼读音节3能说出音调符号的名称，读准四声、学读轻声4认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节5认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字1准确认读317个生字2说出基本笔画的名称3能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁

4、口语交际

2、在实际情境中，知道路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题

3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义

4、经历探索的进程，发觉商不变的规律，并能运用规律进行简便运算

5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算教学重点引导学生探索并掌控除数是两位数的除法的运算方法，并能正确地进行运算教学难点引导学生掌控除数是两位数的除法的试商方法【第六单元】方向与位置教学目标

1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对肯定位置

2、经过具体的情境，体会方向、距离两个条件对肯定位置的作用能根据方向和距离肯定物体的位置

3、能描写简单的路线图教学重点

1、学会用数对表示物体的位置

2、学会用方向和距离表示物体的位置教学难点能描写简单的路线图【第七单元】生活中的负数教学目标了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题教学重点会用负数表示一些日常生活中的问题教学难点引导学生把对负数的知道从感性认识升华为理性认识【第八单元】统计教学目标

1、经过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并知道条形统计图上的数据所表示的意义

2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图

3、经过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相干的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情形的信息教学重点体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图教学难点学会简单的收集整理和分析数据，制成统计图表【总复习】教学目标经过总复习，使学生把本学期所学的知识系统化，使学生全对所学的数学概念、运算法则、规律性知识得到进一步巩固，运算本事和解答运用题的本事等进一步得到提高，全面到达本学期的教学目标教学重点三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题教学难点针对学生存在的问题，补偿知识罅漏，增进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的本事

二、教材处理

1、为学生供给了丰富多彩的学习素材，非常注意发掘富有时期感和现实性的问题，以便于每个学生都能在学习的进程中感受数学与生活的密切联系

2、创设探索数学规律的情境，体会探索的基本方法

3、设计很多视察、操作、摸索、想象、交换等活动，使学生不断积存数学活动的体会，以利于发展空间观念

三、教学工作中的主要措施

1、了解学生本来的学习情形，从实际动身，让学生端正学习态度多鼓励学生，提高学生学习

2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差

3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习#336954教师上半年教学工作计划4本学期我承当学校理科教研工作、任四年级组组长、代四⑺班数学课我必须扎扎实实地搞好学校的教研工作，做到一周一教研，搞好师徒结对工作；抓好本组队伍建设，使各项工作走在学校前列；搞好教学工作，使不一样的孩子得到不一样的发展，每一个孩子都限度地发挥自我的潜能现计划以下

一、学情分析本学年，我连续担负四

（7）班数学教师，经过一年的相处，大部分学生对数学比较感爱好，彼此关系和谐，同学们学习态度较端正四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具有了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础学生经过三年的学习，已经基本掌控了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉大部分学生学习习惯好，爱好学习数学，对所学知识掌控较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题可是学生的心理特点及思维发展也不一致，这就需要教师在教学中，在面向全部学生的同时，更要注意因材施教

二、教材分析这一册教材包括下头一些资料认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学资料.第一单元“认识更大的数”本单元是在第一学段学生认识万之内数的基础上，进一步认识亿之内的数在实际生活中的意义，掌控大数读写的方法，认识近似数及其作用.第二单元“线与角”本单元学习的资料主要有直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角.第三单元“乘法”本单元学习的资料主要有三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识运算器以及运用运算器探索一些数学规律.第四单元“运算律”本单元学习的资料主要有加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律.第五单元“方向与位置”本单元学习的主要资料有在方格纸上用数对表示某一点的位置、描写简单的路线图掌控根据方向（任意方向）和距离肯定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的环境.第六单元“除法”本单元的学习是小学阶段整数运算的终究一个章节资料本单元学习的资料主要有三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系.第七单元“生活中的负数”本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积存了比较多的生活体会.第八单元“可能性”本单元学习的主要资料有感受简单的随机事件、感受可能性有大有小在这一单元中，学生学习事件产生的肯定性和不肯定性，事件产生的可能性有大有小感遭到有些事件的产生是肯定的，有些事件的产生是不肯定的能够列出简单实验所有可能产生的结果明白事件产生的可能性有大有小

三、教学目标.学生将经历收集日常生活中常见大数的进程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿之内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿之内数的大小；掌控万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计.学生将知道三位数乘两位数乘法的运算方法，并能正确运算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不一样的方法进行估计；掌控运算器的运用方法，会利用运算器探索一些数学规律.学生将知道除数是两位数除法的运算方法，并能进行正确地运算;在实际情境中，知道速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的进程，初步掌控探索的方法，并能运用发觉的规律解决实际问题；体会中括号运用在运算中的必要性并能正确运算带有中括号的三步整数四则混合运算.经历交换律和结合律的探索进程，知道并掌控这两个运算定律并能将其运用于简便运算当中体验交换律和结合律的运用价值，培养学生根据实际情形挑选运算定律进行简便运算的意识和本事.学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象.学生将能辨认直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，明白两点肯定一条直线，两点间所有连线中线段最短；知道平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角.学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置;在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置.初步感遭到事件的产生随机性，能够列出简单实验所有可能产生的结果明白事件产生的可能性有大有小

四、教学措施.从学生的生活体会动身引导学生学习数学，感受生活中处处有数学.加强直观演示和实践操作，引导学生进取参与知识的构成进程感受成功的体验.引导学生揭示知识间的联系，探索规律.激发学生学习数学的爱好，重视培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生挑选合适自我的学习方式，引导学生在实践中学会学习.重视培养学生的思维灵活性和创新意识.重视让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交换意识.遵守学生的身心发展规律和数学学习规律，挑选教学策略.加强导优辅差工作，非常是差生的辅导，努力使他们迎头遇上

五、课时安排

一、认识更大的数7课时

二、线与角7课时

三、乘法7课时整理与复习3课时

四、运算律8课时

五、方向与位置3课时

六、除法11课时

七、生活中的负数2课时数学好玩2课时

八、可能性2课时总复习5课时#336952教师上半年教学工作计划5

一、学情分析班上学生对知识的掌控仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合本事较差，对于概念理论知识知道过于浮浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，运算本事较差，还需进一步提高，运用题分析本事还能够，个别学生仍需连续辅导从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课常常走神，学生的自我束缚的本事很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改进;还有个别学生由于缺少自信心另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学进程中对学生学习习惯和学习行动的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交换和沟通工作

二、教材分析这册教材包括下头的资料小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动

（二），视察物体

（二），平均数与条形统计图，数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学资料在数与运算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律在本学期里学生将系统地学习四则运算的相干知识，重点掌控四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算在空间与图形方面，本册教材安排了视察物体

（二）、三角形及图形的运动

（二），这些都是本册的难点或重点教学资料，也为发展学生的空间观念供给了丰富的素材在已有知识和体会的基础上，经过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不一样的位置视察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法使学生在探索图形的特点、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高视察本事和动手操作本事，同时获得空间与几何学习的实践体会和思维体会在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图经过学—均数的含义和简单的球平均数的方法，初步知道平均数的意义和实际运用关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不一样的情势，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐渐构成数据分析观念“数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的资料，引导学生经过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试-调剂、列表、假定等方法解决问题，培养学生分析及逻辑推理的本事，培养他们探索数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活体会，安排了一个综合运用数学的实践活动一“营养午餐”，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际运用，感受用数学的愉悦，培养学生的运用意识和解决问题本事

三、教学目标

1、知道小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的运用，进一步发展数感，掌控小数点位置移动引发小数大小变化的规律，掌控小数的加法和减法

2、知道四则运算的意义，掌控四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和知道加法和乘法的运算定律，会运用它们进行一些简便运算进一步提高运算本事

3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，明白三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°

4、能辨认从不一样方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移

5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不一样情势的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用

6、体会解决问题策略的多样性及运用假定的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力构成发觉生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的本事

7、经历从实际生活中发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的进程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

四、教学措施

1、努力为学生创设民主、和谐的学习惯氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的爱好连续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育在学习进程中培养学生认真负责的学习态度和仔细运算和验算的好习惯

2、重视基础知识和技能的训练，控制训练量，掌控训练密度，以到达最好的训练成效重视提高学生的运算本事，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高针对本班学生运算本事较差的实际情形，本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习，针对笔算本事较差的学生，每一天将⑴能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方2能根据必须的情境或看图用一句完全的话或几句连贯的话回答问题3能依照必须的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情

5、浏览1能联系课文和生活实际知道常用词语和句子的意思2认识句号、感叹号，能读出陈说、疑问、感叹等不一样的语气⑶朗诵、背诵指定的课文，会分主角朗诵对话4正确地复述期望，语句连贯5能正确、流利地朗诵课文，能想象课文所描画的情境，明白课文大意

三、教学重点、难点培养良好的学习习惯的重点是掌控正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，增进身心健康发展汉语拼音的重点读准声母、韵母、音调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节课文的重点识字、写字、朗诵、背诵

四、教学措施

1、培养良好的学习习惯要结合实际，发觉问题及时纠正在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔”的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练还能够采取学生喜闻乐见的小儿歌的情势，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行动观念

2、教学汉语拼音时，为了帮忙学生记忆掌控它们的音与形，可采取“情境图”与“语境歌”来激发学生的爱好教学音节时，还可采取卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的本事同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感

3、课文教学以朗诵和背诵为重点多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的运算本事每周将进行一次笔算小测

3、加强解决问题的教学本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步运算运用题增加一个条件或改变问题而成的在教学的进程中，重视培养学生找等量关系的本事，经过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的本事

4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习进程中遇到的问题要适时，有效的帮忙和引导

5、多和学生交换、沟通，了解学生的内心世界及时帮忙学生解决在学习生活的进程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、简便的气氛中感受学习的乐趣欣赏每个层次的学生的每一个微小的提高，并及时鼓励他们，多夸奖和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的欢乐

6、抓好培优补差工作

（一）优秀学生培养措施

1、保护优秀学生学习的进取性，鼓励质疑

2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导

（二）落后生辅导措施

1、培养落后生的自信心对落后生多宽容，少批评对落后生做到恳切、爱心、耐心

2、不仅仅要注意培养落后生的学习爱好，更主要的是注意培养其爱好的稳固性和集中性，使落后生有恒心、有毅力，在学习中专心致志精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求欢乐

3、教师的辅导要及时，课堂上设计部分合适落后生的问题，多给落后生气会，适时的给与辅导，使其体验成功的欢乐

4、落后生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正

5、多进行家校联系，与家长相互交换，沟通讯息生提高

五、教学进度安排教学资料课时数时间

一、四则运算

63.

43.13

二、视察物体

（二）

23.

163.18

三、运算定律（7课时）

1、加法运算定律

33.

193.

242、乘法运算定律

43.

253.31

四、小数的意义和性质（15课时）

1、小数的意义和读写法

34.

14.

72、小数的性质和大小比较

34.

84.

143、小数点移动引发小数大小的变化

34.

154、小数与单位换算

24.

224.

275、小数的近似数

24.

284.30整理与复习

25.

45.7

五、三角形

65.

85.18

六、小数的加法和减法

65.

185.24

七、图形的运动

（二）

45.

255.31

八、平均数与条形统计图（4课时）

1、平均数

26.

16.

42、复式条形统计图

26.

56.10营养午餐

16.11

九、数学广角——鸡兔同笼

26.

126.17

十、总复习

46.

186.30#289069教师上半年教学工作计划6要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿展开个性化教育鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动经过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述愿望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完全性及大胆方面得到有效的锤炼和提高逐渐让孩子想画、敢画、爱好画培养独立进餐和自我服务的本事

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我

3、进取参加体育运动，练习向上抛接球，双脚和谐攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，连续练习拍球-具体措施

1、连续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、夸奖鼓励等方法;对自理本事弱的幼儿，在多照管的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的欢乐

2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情形表演等情势让幼儿知道不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走；经过夸奖、鼓励的情势教育幼儿玩各种玩具相互忍让、不争抢；增强幼儿体质利用园内的大型活动用具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锤炼，增进幼儿身体的健康发展语言:

（一）发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事

2、培养幼儿能口齿清楚地与教师、同伴交换;接触多种题材的文学作品，获得凝听的乐趣;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题

3、在温馨书屋供给多种文体的图书，连续激发幼儿对图书的爱好并能将趣味的情节简单讲述出来社会

（一）发展目标

1、连续学习与同伴合作活动培养解决问题的本事，学习尊重别人学习知道关心别人的方法，并适当表现，连续体会与人分享的欢乐

2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，尊重他们的劳动

3、初步辨别是非，遵照团体生活中的基本规则

4、对自我能做的事有信心

5、了解故乡著名的设施、景观，爱好参与活动，萌发爱故乡的情感（-）具体措施

1、在一日活动中，重视培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿爱好和同伴游戏，成心识地让幼儿学会分享、轮番、等待、合作让幼儿明白安静聆听的作用，能学会尊重他人鼓励幼儿表达自我的愿望和要求，培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性科学

（一）发展目标

1、尝摸索索动、植物和人的特点，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象学习使用比较、分类、排序、测量等方法（-）具体措施

1、结合主题在活动区中展开感觉体验区活动，让幼儿连续感知周围事物明显特点，发展视察力、感知力及动手动脑本事经过春游和漫步发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特点；对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好艺术

（一）发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），爱好仿照创编歌曲和动作学习团体艺术活动的规则，体验团体艺术活动的乐趣（-）具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的爱好，经过唱歌、舞蹈来激发幼儿自我表现的愿望

2、利用零星时间（晨间、假前、进餐时、午睡起床时）给幼儿观赏音乐，培养幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受

3、经过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好3周）设计意图2周）设计意图国庆节是怎样来的从而增进幼儿对祖国的酷爱之情

3、和图书做朋友（估计实行时间随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、浏览有了浓厚的爱好他们开始想自我学会看图书、自我学习讲故事2周）设计意图丰富的环境加上进取的引导能养成视察的习惯，也正是一切学习的基础3周）设计意图让幼儿在关注周围快慢现象的进程中引发感知事物差异的好奇心，摸索为何有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行动习惯

6、红色新年（估计实行时间我们设计的活动就是要以这些孩子最爱好的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，并且愿意主动去发觉美、创造美在行动实践中成心识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自我解决问题

3、扩大幼儿的活动范畴，让幼儿多参观、探索、交换、讨论，积存丰富的感性体会进取鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识爱好经过量种途径，丰富幼儿知识

4、丰富环境创设的资料，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及爱好，供给不一样层次及不一样性质的材料”

5、充分保证幼儿各类游戏，非常是主角游戏的展开在游戏进程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主展开游戏，重视幼儿愉快的游戏体验

6、采取生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控本事并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯本事

五、家长工作

1、经过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调剂教育观念，及时配合班级各项教育活动定期展出幼儿活动照片让家长经过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情形，使家园栏真正起到“桥梁”的作用

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情形，并及时反应教育工作中存在的问题要耐心做好个别家长的配合工作，获得教育共鸣在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，获得他们的支持和配合

5、充分发掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交换

六、个别教育

1、对个别本事弱的幼儿给予更多的鼓励，帮忙他们建立自信心，并不厌其烦的教育和帮忙他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个团体中能与伙伴友好相处，开心欢乐

2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到团体的暖和爱好上幼儿园

3、午睡时连续展开“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛劳

4、对于体质较弱的幼儿要多视察，及时提示他们增减衣物，鼓励他们进取参加体育锤炼，增强体质

5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锤炼，增强幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率教师学期计划到此终止生活实际识字注意引导学生经过视察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来

4、在班级进取推广浏览采取教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上浏览展开班级故事会，让学生把浏览到的好东西和大家分享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读还能够让学生浏览绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐合适他们浏览的经典童话

5、让学生进取写话，把他们的童真童趣的作品在班级中展现交换让他们体验学习语文的成功与欢乐之感#337218教师上半年教学工作计划2

一、指导思想以新修订语文课程标准为指导，以课堂教学为切口，以培养学生的爱好和语文运用本事为目标，努力营建开放的、合适学生发展的教学氛围，经过学习，到达课程标准规范的低段的教学目标，为以后学习打下良好基础

二、班级情形分析本学期一年级共23人，大部分学生都是从本校幼儿园升上来的，有两三个学生是新生这些孩子活泼开朗，还没有养成良好的学习态度还是像幼儿园一样为所欲为可是学生们还是有对学习的好奇心，他们乐于知道新鲜事物本学期的语文教材，主要是培养学生的学习态度，教育学生构成良好的学习方法让他们改掉之前的涣散的习惯培养学生养成懂礼貌、讲卫生、明事理的优秀学生

三、教材分析教材的编写以课程标准为根据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时期性、趣味性、广泛适用性等特点

1、综合性教材采取多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童遭到比较全面的语文启蒙教育，不仅仅在汉语拼音、认字写字、浏览、口语交际等方面打好基础，并且在学习爱好、学习本事、学习习惯等方面做好奠基的工作学习资料的安排、学习本事的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的例如，在汉语拼音阶段，适当显现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，尽早获得成绩感，并且培养了学生的语文综合素养又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的资料和情势，体现语文本事的整体发展，以及语文课程与其他课程的融会、沟通

2、科学性汉语拼音、识字、浏览、口语交际的编排，都注意遵守儿童学习语文的规律以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、显现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”全册要求认识的400个字，都是显现频率最高的常用字另外，识字的安排重视汉字本身的规律，采取象形字、会心字、按事物归类识字等情势，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物要求写的100个字，依照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3—4个字结合写字指导，帮忙学生逐渐掌控汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅仅能把字写对，并且能把字写好

3、时期性这册教材大幅度更新资料，不仅仅面目一新，并且富有时期气味、人文色彩和情感因素如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的酷爱，《自我去吧》体现了对独生子女主动锤炼、大胆实践的期盼，《借生日》《平平搭积木》歌颂了儿童关爱他人、敬爱父母的完善心灵，《爷爷和小树》《小熊住岩穴》包蕴着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素

4、趣味性教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启发心智，培养动手本事；在课后练习和语文园地中，很多采取“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的情势，激发学生的学习爱好，培植自信教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习情势，都有助于学生在游戏中、在自主实践中爱好盎然地学习

5、广泛适用性针对我国地域广阔、文化教育发展不安稳的国情本册教材资料兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间在识字方面，采取种.种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生成心识地认记身边的汉字，做到下要保底，但上不封顶又如，本册终究编排了两课连环画情势的课文《雪孩子》和《小熊住岩穴》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生自我借助图画或经过其他方式认读生字，读通课文，在自我认字和浏览的进程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心

四、教学重、难点.培养学生良好的学习习惯和行动习惯以及学习语文的爱好.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、音调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯.学习用普通话正确、流利地朗诵课文

五、教学目标-汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、音调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

（二）识字与写字

1、爱好学习汉字，有主动识字的愿望

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个

3、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

（三）浏览

1、爱好浏览，感受浏览的乐趣

2、学习用普通话正确、流利地朗诵课文

3、学习借助读物中的图画浏览

4、对读物中感爱好的资料，乐于与他人交换

（四）口语交际

1、学说普通话，逐渐养成说普通话的习惯

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌

4、有表达的自信心进取参加口语交际，积极发表自我的意见

六、教学措施

1、端正教学思想，改进教学方法，正确掌控新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯

2、帮忙学生了解学校常规，吃透新教材，深入了解学生，创造性的使用新教材

3、在拼音教学进程中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视交给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象优美的情境图、创设简便愉悦的学习情境，激发学生学习的爱好

4、加强语文和儿童生活的联系，引导学生留意生活细节，在生活中学习语文

5、设立学习小组，让学生自主合作的展开学习，培养合作探究精神

6、认真批改每课作业，及时导优补差

8、变学会为会学，交给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生尽量重视教材和整合，整体的运用教材，并力求能创造性的使用教材，进行整单元备课，在备课时重视单元内每个重点的联系#336953教师上半年教学工作计划3

一、本学期教学目标和任务【第一单元】认识更大的数教学目标

1、经历收集日常生活中常见大数的进程，感受学习更大数的必要性，能体验大数的实际意义

2、经过实践操作活动，认识亿之内数的计数单位，了解各单位之间的关系并会正确读、写以及比较数的大小

3、在收集数据进程中，认识数据改写单位的必要性，掌控万、亿为单位表示大数的改写方法

4、知道近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌控近似数的方法，能对更大的数进行估计教学重点大数的读写教学难点数位中包含0的读写【第二单元】线与角教学目标

1、经过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线

2、经过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；经过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，明白两点间的距离

3、经过学具的操作活动，知道平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角教学重点认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角教学难点直线、射线概念的知道【第三单元】乘法教学目标

1、使学生能根据两位数乘两位数的运算方法，探索并掌控三位数乘两位数的运算方法，并能正确运算；能运用乘法运算解决一些实际问题

2、使学生掌控乘法的估算方法在解决具体问题的进程中，能运用适宜的方法进行估算

3、经过对乘法以及趣味算式规律的探索，经历数学问题探索的进程，并会运用乘法运算定律进行简便运算教学重点三位数乘两位数的乘法教学难点知道乘法分配律的算式意义及简便条件【第四单元】图形的变换教学目标

1、经过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化进程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°

2、经过实例视察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的进程，并能设计简单的图案教学重点让学生体会图形变换的特点教学难点能在方格纸上将简单图形旋转90°【第五单元】除法教学目标

1、结合实际情境，探索并掌控除数是两位数的除法的运算方法，并能正确地进行运算。