最新部编版三年级语文下册《快乐读书吧 小故事大道理》（第二课时）教案及反思

最新部编版三年级语文下册《快乐读书吧小故事大道理》（第二课时）教案及反思A教学目标.能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣，学习读寓言故事的基本方法，并自主阅读这3本寓言作品，了解故事内容.能体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果A教学重难点自主阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言，了解故事内容，体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解A教学策略.联系本单元学习寓言的方法进行阅读.迁移在前面课文中习得的阅读策略猜想、提问、写批注.利用“小贴土”的功能，指导阅读寓言的方法.“快乐读书吧”安排的读书活动，教师要加强指导读前指导学生做好阅读计划，明确阅读要求在学生阅读过程中，做好指导和督促学生阅读后，组织学生开展交流活动，把阅读活动引向深入，促进学生阅读能力的提升A教学准备教师中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言各一本，多媒体课件学生一本自己已有的寓言故事书A教学课时2课时第2课时A课时目标能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果A教学过程板块一小结成果，明确交流目标.小结课外阅读的情况根据搜集到的信息，小结课外阅读情况，重点讨论课外阅读活动开展中的问题和困难.明确说和听的要求课件出示说和听的要求课件出示7兄展示制作的手抄报或编撰的寓言精选集，并对其制作和编写做具体介绍介绍故事或谈心得体会时，态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚可以加上动作帮助讲故事积极回应同学提出的疑问或意见听专心听同学汇报的内容有不明白的地方，等同学讲完后再向他提出如果你也读过那个故事，等同学讲完后，可以就故事内容、说明的道理等提出意见板块二交流分享，阅读成果.交流汇报1指名两个准备较好的小组汇报交流，并进行互动2总结这两个小组的优点和不足，以及互动情况其他小组根据这两个小组的优点和不足，调整自己小组准备的内容3其他小组进行汇报交流，并逐一组织互动.总结全过程活动的情况，要求学生平时坚持课外阅读寓言故事书，并做好相关记录A教学反思寓言是学生喜闻乐见的一种文学形式，也是学生从小一直接触的文学形式在导读课上提高学生的阅读兴趣并给予阅读方法上的指导，是我本次教学主要解决的问题上课伊始，通过谈话让学生自由分享他们阅读寓言的体会，激发学生的阅读热情在导读中，我精心选择了中国古代寓言伊索寓言、克雷洛夫寓言中适合学生阅读的短篇，选取了一些精彩片段，设置悬念，抓住学生的阅读兴趣，激发他们课后的阅读兴趣课外阅读的教学还要注重分享课，学生分享阅读心得和感受，都是学生个性化阅读的体现通过学生小组展示汇报，可以了解学生的阅读情况，可以让学生相互学习和借鉴在这个过程中，老师引导学生交流并总结，学生能在分享的过程中激发阅读兴趣，有助于培养他们的阅读自信。