江苏省南京市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-07课内外文言文阅读

江苏省南京市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-07课内外文言文阅读

一、课外阅读（

2022.江苏南京.统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题观渔［清］梅曾亮渔于池者，沉其网而左右縻

①之，网之缘

②，出水可寸许，缘愈狭，鱼之跃者愈多••有入者，有出者，有屡跃而不出者，皆经其缘而见之安知夫鱼之跃而出者不自以为得耶？又安知夫跃而不出与跃而反入者，不自咎其跃之不善耶？而渔者视之，忽

③不加得失于其心嗟夫！人知鱼之无所逃于池也，其鱼之跃者，可悲也然则人之跃者，何也？（选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2011年1月版）［注释］

①縻（mi）牵动

②缘边，指网的边缘

③忽不重视，不在意.用“/”给下面句子划分停顿，限两处皆经其缘而见之.解释下面加点字

（1）渔于池者（）

（2）出水可寸许（）••

（3）安知夫鱼之跃之出者（）

（4）不自咎其跃之不善耶（）♦・.用现代汉语翻译下面句子而渔者观之，忽不加得失于其心.同样是观渔，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情梅曾亮从“鱼之跃”想到了人之跃”他们的感受有什么不同？（

2022.江苏南京.校联考一模）【古文阅读】劳山巨峰白云洞记【明】蓝田

①即墨

①之东南，百里皆山焉山之大者，曰劳山劳山之群峰，其最高者，曰巨峰巨峰之巅，有洞焉，曰白云洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰

②虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辨，顷刻变幻，则又漠然不知所之矣然地气高寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也少数鱼儿漏网，一网总能打到不少鱼，再说漏网之鱼终究跑不掉，它们仍在鱼塘里，至多再活几天渔人不关心每条鱼的命运，他的眼光对于鱼来说是一种宏观眼光作者由此联系到“人之跃工人的命运像塘中的鱼一样，是给定了的，无论个人如何努力与命运抗争，终究逃不出命运的手心作者由此想到人们整日奔波劳碌，但仍逃不脱命运的掌控，难以得到真正的自由，永远无法挣脱社会的罗网，因此感慨不已【点睛】参考译文在水池中捕鱼的人，先把渔网沉入水中，然后从左右两边收紧当网的边露出水面一寸多时，网收宿得愈狭小，鱼蹦跳起来的就愈多有跳入网中的，有跳出网外的，有多次跳跃而没有跳出网外的它们都经过网的边缘而显露出来怎么知道池鱼之中那些跳出网外的不自以为庆幸呢？又怎么知道那些没有跳出网外的和反而跳入网中的，不自己责怪自己跳跃得不好呢？然而，捕鱼的人看到这些情形，并不在心里为鱼生得失之情可叹呀！只有人知道鱼没有可以逃出水池的啊，那些池鱼之中跳跃的，实在可悲啊！然而作为人，其中跳跃的又怎么样呢？.山川尚且如此，更何况人呢？

6.示例用肯定的语气朗读句中“非”“不”连用，双重否定，表示更加肯定的意思从选文内容看，要想登上白云洞，需要“缘崖攀萝”，而且“崎岖数十里”，极为艰险；又因为白云洞“僻在海隅”，并不出名可见，用肯定的语气朗读，才能读出“只有真正对泉石风景喜好成癖的人，才会克服困难，登上白云洞”之意

7.A/B示例《醉翁亭记》以“环滁皆山”领起，然后层层推进，最后“峰回路转”推出主景——醉翁亭既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新之感本文从即墨“东南百里皆山”起笔，由“群山”而“崂山”，又由“崂山”而“巨峰”，再由“巨峰”落笔至「白云洞”；把读者的视线从远到近，引向主要描写对象，文笔简练/《岳阳楼记》一阴一晴的景物之对比，观赏景色的心情之对比，情随景生，情景交融；迁客骚人的情怀和古仁人的情怀作对比，突出古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负本文将劳山巨峰的雄奇突兀却知名度不高与胸山、琅珊台、景山没有劳山高但知名度大进行了对比委婉地抒发了作者生不逢时，怀才失意，而又无奈的复杂感情【解析】

5.本题考查翻译文言语句翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅本题中要注意重点词”且（尚且）、然（这样，如此）、况（何况）”要正确理解.本题考查理解文章内容与朗读指导答案第2页，共12页“非有泉石之癖者，亦不能至也”意为不是有喜爱泉石风景的癖好的人，也不能够到达（这里）;加点词非”“不”都是否定词，两词连用就是双重否定，表肯定，朗读时应读出肯定的语气且“非”，不，耍重读，强调，，不是……也不能，突出对泉石风景的喜爱之情再结合前句”其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里”可知，要到达白云洞，要走几十里崎岖的山路，而且这路上要沿着悬崖攀爬藤萝，路途遥远且困难重重，由此可知，更是强调了只有喜爱泉石风景成癖的人，才会不顾路途遥远困难重重到达这里，因此，朗读的语气应用十分肯定的语气朗读才能表现出对泉石风景的喜爱.本题考查理解内容与比较阅读A.与《醉翁亭记》比较，两文开篇的写法结合《醉翁亭记》开头“环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美望之蔚然而深秀者，琅珊也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也“可知，作者采用了移步换景，由远及近的写作手法，描绘滁州山水结合本文开头“即墨之东南，百里皆山焉山之大者，曰劳山劳山之群峰，其最高者，曰巨峰巨峰之巅，有洞焉，曰白云”可知，作者从家乡即墨“东南百里皆山”起笔由“群山”而“崂山”，又由“崂山”而“巨峰”再由“巨峰，落笔到“白云洞”运用顶真格的修辞方法，极其紧凑地把崂山的巨峰和白云洞融为一体，恰似电影的远景、近景和特写镜头，把读者的视线引向巨峰，引向白云洞B.与《岳阳楼记》比较，两文运用对比的写法结合《岳阳楼记》第

③段第

④段，“淫雨霏霏，连月不开”与“春和景明，波澜不惊”一阴一晴的景物之对比，“感极而悲者矣与“其喜洋洋者笑’观赏景色的心情之对比，情随景生，情景交融；第

③④段迁客骚人的情怀和第

⑤段古仁人的情怀作对比，突出古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负结合本文第

③段“南访胸山，登琅邪台，北观芝景山，雄秀突兀，皆未有若劳山者也”“然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而胸山、琅邪、芝聚，以秦皇之游览也，人人知之“可知，的山、琅哪、之景之辈，皆因秦始皇的巡幸，载入史册，名闻古今，而雄奇突兀的崂山，由于“僻在海隅，不为天下所知，作者将劳山巨峰的雄奇突兀却知名度不高与胸山、琅哪台、景山没有劳山高但知名度大进行了对比，委婉地抒发了作者生不逢时，怀才失意，而又无奈的复杂感情【点睛】参考译文即墨的东南方向，绵延百里都是山有一座最高大的山，叫做劳山劳山的群峰中最高的那座山峰，叫做巨峰在巨峰的山顶，有一个山洞，叫做白云洞白云洞洞深而且明亮洞旁有泉水，可以引泉水来漱洗，这是巨峰山最奇特的风景答案第3页，共12页即使晴朗的白天，白云洞也是云雾缭绕，只隔咫尺也难看清眼前的景物，偶或看到了霎时又被云封雾锁，就又变得无影无踪不知在哪了但是这里地势高天气寒冷，又经常刮猛烈的风，不是体质强健者，不敢过久地停留要登上这里，要沿着悬崖攀着藤萝，崎岖几十里的山路，不是有喜爱泉石的癖好的人，也不能够到达我在海上游历，往南寻访过胸山，登过琅邪台，往北观赏过芝呆山，雄壮秀美突出，都没有比得上劳山的《齐山》说“泰山虽然如云天高，但却比不上东海的劳山”这是因为劳山的高度，比泰山更高然而劳山在偏僻的海边，名字没被天下人听说，但月句山、琅邪山、芝景山，因为秦始皇到到游览，人人都知道这些山唉！山被人知道与不被人知道，也有幸运不幸运的存在啊！山川尚且如此，更何况人呢？.擅长到了停止背

9.B

10.1你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人

11.冬月无被/尝浣衣/乃披絮

12.善于谈论、博学多才、孤高独立、操守清廉、孝顺尊长【解析】

8.本题考查文言实词作答本题时可结合句意来确定加点字的意思1句意擅长谈论善擅长2句意到他为母亲守丧时及到了3句意就放下筷子不再吃饭辍停止4句意妻子自己出去背柴负背.本题考查一词多义A.连词，表顺承，在这里可解释为“就”/连词，表并列，在这里可解释为“并且、两个“以”都是介词，解释为“因为”；C.代词，代指吴隐之/用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；D.介词，和/介词，从；故选Bo.本题考查文言文翻译作答本题时应注意如下重点字词的意思汝你若如果居位于，处于铿衡指主管选拔官吏的职位当应当举推举如此辈人像这样的人.本题考查文言文断句文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据本句的意思是冬天没有被子，他曾洗衣时，没有替换衣服，只好披上棉絮答案第4页，共12页“冬月无被”是“乃披絮”的原因「尝”意思是“曾经”时通常放在句首，所以“尝”的前面要断开；“乃披絮”是“冬月无被”“尝浣衣”导致的结果，“乃”的意思是“于是，就时通常放在句首，因此“乃”的前面要断开；综合以上可知正确的断句应是冬月无被/尝浣衣/乃披絮.本题考查分析人物形象作答时参考答题模式性格+内容根据原文“美姿容，善谈论”可知，作者在这里直接表明吴隐之是一位善于谈论的人；再结合原文“博涉文史，以儒雅标名可知，吴隐之能够做到广泛涉猎文史书籍，勤于学习，名气很大，由此可知吴隐之是一位博学多才的人再结合原文“弱冠而介立，有清操，虽彳詹石无储，不取非其道”可知，吴隐之年纪轻轻就能做到独立并且保持清廉的操守，做事符合道义，由此可知吴隐之是一个孤高独立、操守清廉的人；再结合原文“事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣”可知，这里从正面和侧面体现了吴隐之对待自己的母亲非常的孝顺，由此可知吴隐之是一位孝顺尊长的人【参考译文】吴隐之，字处默，是濮阳邺城人吴隐之容貌很美，擅长谈论，广泛涉猎文史，以儒雅著名他年少时就孤高独立，操守清廉，虽然家中一无积蓄，但绝不拿取不合道义而来的东西他侍奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤的表现超过礼制的规定吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲是一位贤良聪明的妇人她每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，为他悲痛流泪后来，她对韩康伯说“你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人”到韩康伯担任吏部尚书时，吴隐之遂因清廉而受重用，累官做到晋陵太守吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己出去背柴后调任左卫将军他清廉，虽有高官显职，但俸禄赏赐都分给自己的亲戚及族人，冬天没有被子，他曾洗衣时，没有替换衣服，只好披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样.C

14.

①A

②B

15.早晨去看了，晚上又去摸摸；已经离开了，又回来望望

16.减少繁政扰民的现象；让百姓按照“生长的本性”生活；要能体察百姓的疾苦；处理好百姓根本问题；为百姓谋福利而不能采用急躁和粗暴的方式（答对三点即可）【分析】

13.本题考查文言文语句的句读解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读A.“他植者虽窥伺效慕”意思是其他种植的人即使暗中观察效仿故应断句为他植者/虽/答案第5页，共12页窥伺效慕；B.“则其天者/全而其性/得矣”意思是那么树木的天性就得以保全，它的本性也就能够得到充分发展故应断句为则其天者全/而/其性得矣；D.“而木之性日以离矣“意思是这样树木的天性就一天天远去了；“而”作为句首连词，后面要断开故应断句为而/木之性/日以离矣；故选C.本题考查理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思

①句意是我并不能使树木活得长久而且长得很快寿且孳活得长久而且繁殖茂盛孳繁殖故选A

②句意是并不是有能力使它果实结得早又多早而蕃使动用法，使……（结实）早而且多故选B.考查学生对文言文句子的翻译能力注意重点词的解释旦，早晨；暮，晚上；抚，抚摸；已，已经；去，离开；复，又；顾，看.考查对文言文内容的理解和运用解答此题首先要了解文言文内容主题和材料的主要内容，然后从中找相似处分析《种树郭橐驼传》中结合“能顺木之天以致其性焉尔”，其蔚也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣”分析，本文揭示了“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令要减少繁政扰民的现象；根据“苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤旦视而暮抚，已去而复顾甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”分析，主张在掌握事物内部发展规律下的积极的适应自然由此得出居官治民之道，要让百姓按照“生长的本性”生活，处理好百姓根本问题；为百姓谋福利，不要只把好心停留在表面上和口头上，不能采用急躁和粗暴的方式【点睛】参考译文郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人，都争着迎接雇佣他人们观察橐驼种的树，或者移植的树，没有不成活的；而且长得高大茂盛，果实结得早而且多其他种植的人即使暗中观察效仿，也没有谁能比得上他的有人问他种树种得好的原因，他回答说“我并不能使树木活得长久而且长得很快，不过是能够顺应树木的自然生长规律，使它的本性充分发展而已凡是种植的树木，它的本性答案第6页，共12页是树木的树根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土，根周围的捣士要紧实这样做了之后，就不要再动，不要再忧虑它，离开后就不再管它栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的本性也就能够得到充分发展所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能力使它果实结得早又多别的种树人却不是这样种树时，树根拳曲着，又换了生土；给树培土的时候，不是过紧就是太松如果有能够和这种做法相反的人，就又太过于吝惜它们了，担心它太过分了；早晨去看了，晚上又去摸摸，已经离开了，又回来望望更严重的，甚至掐破树皮来观察它是死是活着，摇动树的根部来看培土是松还是紧，这样树木的天性就一天天远去了虽然说是喜爱它，这实际上是害它；虽说是担心它，这实际上是仇视它所以他们种植的树都不如我我又哪里有什么特殊本领呢？”.C

18.（皇甫直）于是更换琴弦，反复弹奏（黄钟），发出的仍然是蕤宾的声调

19.示例1:王阳明坚持对着竹子硬想了七天，通过这样的方式来“格”院子里的竹子示例2老河兵凭借自己多年经验来判断事理示例3法布尔能够通过观察，发现问题，提出质疑和猜想，并通过实践研究来获得昆虫的真相【分析】

17.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构句意为皇甫直于是召集众人，用水车抽干池水，进行搜索停顿节奏为:直/遂集客/车水/竭池故选C.本题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语因，于是；更，更换；之，代词，代黄钟.本题考查对人物形象的理解文中的皇甫直因为弹奏的曲调本来是黄钟调变成了蕤宾调然后追究原因，可以见其身上具有质疑和追根究底的精神《河中石兽》里的老河兵经验丰富，观察细致，通过理论和实际情况来判断事物，帮助僧人找到了石兽二人的相同点是都观察细致；《应有格物致知精神》里的王阳明“格物”不是通过做实验对竹子进行研究，而是对着竹子空想，要达到“诚意、正心、修身、齐家、治国”的田地，通过这样的方式来“格院答案第7页，共12页子里的竹子皇甫直换了弦反复弹奏还是蕤宾调，对此疑惑不解，闷闷不乐，觉得这是不详之兆二人的相同点都有空想的成分；《昆虫记》的作者法布尔勇于探索，喜欢大自然，热爱生活，能够通过观察，发现问题，提出质疑和猜想，并通过实践研究来获得昆虫的真相和法布尔有共同点，他们都是遇到问题一定要观察现象并找到源头所在的人据此分析作答即可【点睛】参考译文蜀地将军皇甫直擅长分辨音律，敲击陶器能够凭声音知道年月喜欢弹琵琶元和年间，曾谱写一支曲调，乘凉时在水边弹奏曲子本来是黄钟调，却变成了蕤宾调，于是换了弦反复弹奏还是蕤宾调皇甫直疑惑不解，闷闷不乐，觉得这是不详之兆过了一天，又在池边弹奏，还是那个调试着在其他地方弹，又变回了黄钟调皇甫直切换成蕤宾调，夜晚又在池边弹奏，他就感觉到近岸的水面水波跳动了起来，似乎有一个物体激荡水面就像是有鱼跃出，等到停止弹奏水也就恢复平静了皇甫直于是召集众人，用水车抽干池水，进行搜索几天后，在淤泥一丈深的地方发现了一个铁片，就是原先发出蕤宾的铁.D

21.示例三更时分，月亮的孤影留在天空，气象变得更加幽穆肃杀，人人都安静了，不时还杂夹着蚊虻的声音

22.表演形式从多人合唱多种演奏配合到唱者和配乐变少再到个人清唱；曲子格调从平俗到高雅；氛围从杂乱热闹到清静冷寂【解析】

20.本题考查学生划分文言句子节奏的能力一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此句可翻译为“如果不是在苏州，哪里还能看到如此景象啊!”根据句意可停顿为使/非苏州/焉讨识者故选Do.本题主要考查点是句子翻译注意下列重点词语的意思三鼓三更时分；月孤月亮的孤影留在天空；气肃气象幽穆肃杀；寂阈安静；不杂:不时夹杂.从第2段“天暝月上，……大吹大擂，十番钱钱，渔阳掺挝……更定，鼓晓渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱”知，此时人多声响，各种乐器相互配合应和；从第3段“更深，人渐散去士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭奏”知人群散去，人渐变少，配合的乐器变少，但管乐器和弦乐器更迭相奏；从第4段“二鼓人静，悉屏管弦，洞箫一缕，答案第8页，共12页哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之”知，人愈少，乐器只剩洞箫，唱和者越来越少，配合的乐器也变少；而到第5段“一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串度抑扬，一字一刻”变成了个人的清唱，环境更显清静冷对寂，曲子由先前的平俗就高雅起来综合上面分析概括可得答案【点睛】参考翻译虎丘的八月十五中秋节，当地人和客居苏州的人、士大夫及其亲眷家属女乐和歌姬、民间的少妇和寻常人家的好女儿、小孩子和妖治的美少年以及浪子恶少、清客和帮闲……全都聚集在虎丘这个地方上从生公门、千人石、鹤涧、剑池、申文定祠，下至试剑石、第一道山门和第二道山门，都铺上了毛毡人们席地而坐，登到高处远眺，看过去人就像平沙落雁，云霞铺在江面上一样天黑了月亮升上来，鼓吹弹唱的地方有百十处大吹大擂，十番锣鼓敲起来，渔阳颦鼓响起来，如天翻地覆，像轰隆的雷声和鼎链沸腾的水一样，连呼唤喊叫都听不见晚上八九点钟，鼓声和锐声渐渐停歇下来，管弦乐器却越来越繁杂起兴，夹杂着歌唱的声音，都唱“锦帆开，澄湖万顷的同声合唱的大曲子，众人的嘈杂声、锣声、丝竹之声和歌唱之声，分不清节奏节拍到了深夜，人群渐渐散去，士大夫及其家眷亲属都乘船戏水嬉闹，每一桌酒席都竞相歌唱人人都争相献上自己的一技之长，南方和北方的风格交杂在一起管乐器和弦乐器更迭相奏听的人刚刚才辨别出字句歌词，马上就开始品评鉴赏了二更天的时候人声安静下来，管弦之乐也屏息而止，只有一缕洞箫之声，哀怨青涩又清丽缠绵，与歌唱的声音相和，这样的音乐尚且还有三四处，更迭着演奏和唱到了三更天，月亮孤寂地挂在天际，空气肃寒，人声静寂，连蚊子牛虻的嘈杂声都消失不见了有一名男子登场，高高地坐着石头上，没有箫和节拍的伴奏，声音一开始像游丝般发出来，忽然声音像石头崩裂、穿透云霄般强烈，抑扬顿挫，一个字个字地唱起来听者旋即体会到歌声细微之处的美妙，心动神摇，心血似乎为之枯竭，不敢鼓掌喝彩，只有一个劲地点头然而这个时候还有一百几十个人像大雁行列一样整整齐齐地排坐着，如果不是在苏州，哪里还能看到如此景象啊！.

①使……愉悦

②想法、态度

③所以

④姑且、暂且

24.天下、蜀中、黔中、滇南这四个词可以保留因为“天下”是专有名词「蜀中”“黔中”“滇南是地名，在翻译的时候可以沿用，所以它们可以保留

25.B文中写到“余凡事喜独出己见，不屑随人是非，即论诗答案第9页，共12页品画，莫不存人珍我弃、人弃我取之意”，先直接点出沈复喜欢“独出己见”，然后具体用沈复对诗画的态度——会刻意追寻和一般人不一样的喜恶，表现出他的不随流俗

26.名胜所在，贵乎心得【分析】

23.本小题考查文言词语的理解，注意结合语境来确定词义2句意自然山水使人心情愉悦怡使.・・・・・愉悦；3句意没有不抱着“人珍我弃、人弃我取”的态度意态度、想法；4句意所以名胜风景的美妙所在，贵在于心有所得故所以；5句意姑且把平生所游历的事——记载下来聊姑且、暂且.本小题考查文言文翻译的方法要掌握文言翻译的六个基本方法，留、册h补、调、换、变凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等等，翻译时都可以保留下来如，例句中的“天下是对宇宙的专有概念，可理解为“普天之下”，保留；“蜀中、黔中、滇南”指地名，古今通义，故保留.本小题考查人物形象概括要根据文本内容，弄清相关语句含义，抓住关键词语分析如，“余凡事喜独出己见，不屑随人是非”，可见沈复见解独到，不人云亦云；“论诗品画汽又常常“人珍我弃、人弃我取”，可见其观点新异，不同流俗A.“恃才傲物”指仗着自己有才能而轻视别人，不合文意；B.“不随流俗”指不以大众的志趣和世俗的习惯而改变自己，合乎语境；C.“英勇无畏”指非常勇敢，不怕艰险，不合语境；故选Bo.本小题考查汉字的临摹书写能力要注重楷书与行楷的运笔方法与特点，楷书端庄稳重，一笔一画讲究规范；行楷轻盈灵动，牵丝连带适当注意“贵、得”的写法【点睛】参考译文我飘游不定，担任幕僚三十年来，天下所没有到过的地方，只有四川中部、贵州中部与云南南部而已只可惜车水马龙四处游走，皆是做人家的随从，山水怡情，云烟过眼，只能领略其大概景致，并不能随心随性地探寻和欣赏我凡事喜独出己见，不屑于人云亦云，即使论诗品画，也是本着“人珍我弃、人弃我取”的态度故而名胜风景的美妙，贵在于心有所得，有的名胜并不觉得其好，有的无名景色却自认为妙不可言姑且将我平生游历一一记之答案第10页，共12页.时方与客围棋/取书置床上/了无喜色/围棋如故

28.C

29.1有深谋远虑早就有迎敌方案/否决增援，巩固西边国防；临危不乱/表现镇定，敌寇压境时还聚众出游；知人善用任用谢玄等年轻人迎敌2谢安下完棋，回到内室，走过门槛时，木屐上的齿折断了都没发现这个句子可以看出谢安看起来镇定自若，实际上掩饰不住内心的狂喜【解析】

27.本题考查文言断句的能力一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿这句话的大意是当时正与客人下围棋，把驿书收叠起来放在床上，毫无欣喜之色，照旧下棋故停顿是时方与客围棋/取书置床上/了无喜色/围棋如故.这道题考查对文言词语的理解A.神色平静/平；B.聚集/停息；C.代词，这/代词，这；D.那些/相当于“之于、故选C

29.1这道题考查对人物形象的分析与理解从“朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩

⑥宜留以为防”可以看出谢安深谋远虑早就有迎敌方案，否决增援，巩固西边国防；从“安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋对弈”可以看出谢安临危不乱敌寇压境时还聚众出游；从“遣诸不经事少年拒之”可以看出谢安知人善用，任用谢玄等年轻人迎敌2这道题考查对文言语句的理解和人物心理的分析这句话的重难点词语有既，已经户限，门槛谢安在过门槛时，木屐上的齿折断了都没发现，他的心思都在自己深谋远虑取得了跳水之战的胜利因此，这里的细节表现了谢安内心掩饰不住的狂喜【点睛】译文太元八年，秦王苻坚下诏大举侵犯京城建康震动恐惧谢玄入室，向谢安询问计策，谢安坦然无事的样子，回答说“已经另有命令”随后就一言不发了谢玄不敢再说什么，于是命令张玄再一次请示谢安接着命令预备车马出游城外的别墅，亲戚朋友全都聚集，与谢玄把别墅作为赛棋的赌注谢安的棋术通常劣于谢玄，这天，谢玄畏惧，谢玄和谢安成了不相上下的敌手谢安接着登山游玩，到了夜里才回来桓冲深深地为京城建康感到担忧派遣精锐军队三千人进入京师守卫谢安坚决不接受，说“朝廷安排已确定，将士没有缺答案第11页，共12页

③北泉山人

②，薄游海上，南访胸山，登琅邪台，北观芝果山，雄秀突兀，皆未有若劳山者也《齐山》曰“泰山虽云高，不如东海劳”是劳山之高，高于泰岳矣然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而峋山、琅邪、芝果，以秦皇之游览也，人人知之呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉山川且然，而况于人乎？（节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》）【注】

①即墨地名，今山东省即墨市文中的老山、胸（qu）山、琅B邪台、芝景（fu）山，皆在山东

②北泉山人作者自称.用现代汉语翻译下列句子山川且然，而况于人乎？.朗读下面这句话，你会用怎样的语气？请结合加点词和上下文，说说你这样朗读的理由非有泉石之癖者，亦不能至也••.阿联将选文与《醉翁亭记》《岳阳楼记》进行了比较阅读，列出了两个角度请你任选其中一个，做示例分析A.与《醉翁亭记》比较，两文开篇的写法；.与《岳阳楼记》比较，两文运用对比的写法你选（），示例分析（2022•江苏南京・统考一模）吴隐之传（选自《晋书》）吴隐之，字处默，濮阳邮城人美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名弱冠而介立

①，有清操，虽僚石无储

②，不取非其道事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣既而谓康伯日“汝若居铃衡

③，当举如此辈人”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级

④，累迁晋陵太守在郡清俭，妻自负薪迁左卫将军虽居清显，禄赐皆班

⑤亲族，冬月无被，尝浣衣乃披絮，勤苦同于贫庶注

①介立孤高独立

②僮石无储家中一无积蓄

③徐衡指主管选拔官吏的职位

④清级清官

⑤班分.解释下列加点的字

（1）善谈论（）

（3）及其执丧（）••

（2）辍餐投箸（）

（4）妻自负薪（）♦・

9.下列各组加点字用法或意义相同的一项是（）A.弱冠而介立泉香而酒洌••试卷第2页，共7页少，荆州适合留下来作为防守“桓冲对僚属叹气道“谢安有庙堂的才干，不熟悉军事谋略如今大敌就要到来，正游玩清谈不停，派遣没有领兵作战经验的年轻人抵挡他们，军队又少弱，天下事可以知道了，我们将要穿外族的服装了!，，等到肥水之战取胜后，谢安得到战报，知道秦兵已经战败当时正与客人下围棋，把驿书收叠起来放在床上，毫无欣喜之色，照旧下棋客人问他（原因），他慢慢地回答说“孩子们已经打败了敌军”结束后，返回屋内，过门槛时，木屐底上的齿被门槛碰断也没觉察到答案第12页，共12页B.以儒雅标名固国不以山溪之险*♦C.为之悲泣当余之从师也••D.勤苦同于贫庶受地于先王••.用现代汉语说出下面句子的意思汝若居钱衡，当举如此辈人.用“尸为下面句子划分两处停顿冬月无被尝浣衣乃披絮.请用自己的话概括吴隐之是一个怎样的人（2021•江苏南京・统考一模）文言文阅读种树郭橐驼传

①［唐］柳宗元驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃他植者虽窥伺效慕，莫能如也有问之，对日“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密既然已，勿动勿虑，去不复顾其苛

②也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤旦视而暮抚，已去而复顾甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也吾又何能为哉？”（选自《古文观止》，上海古籍出版社，2018年9月版）［注］

①这是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文，针对当时官吏繁政扰民的现象，说出居官治民的大道理

②前栽种.下列朗读停顿正确的一项（）A.他/植者虽窥/伺效慕B.则其天者/全而其性/得矣C.甚者/爪其肤/以验其生枯D.而木/之性日/以离矣.结合上下文，推测选择加点词正确的义项

①橐驼非能使木寿且孳也（）A.滋生，繁殖B.同“孜”，勤勉努力的样子C.遮盖，遮蔽

②非有能早而蕃之也（）A.茂盛B.众多C.同“藩”，屏障.用现代汉语翻译下面句子旦视而暮抚，已去而复顾.阅读下面的材料，结合古文内容，说说你获得了哪些“居官治民的大道理”“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦”古人议政的这句话，今天依然值得借鉴只要我们把民众的疾苦了解到、处理好，“去民之患，如除腹心之疾”，只要我们能真正代表人民的根本利益，“以百姓之心为心”，我们周围就会吸引和凝聚起千百万大众（

2021.江苏南京.统考一模）阅读下面文言文，完成小题皇甫直［唐］段成式蜀将军皇甫直别

①音律，击陶器能知时月

②好弹琵琶元和中，尝造一调，乘凉，临水池弹之本黄钟而声入蕤宾

③因更弦，再三奏之，声犹蕤宾也直甚惑，不悦自意为不祥隔日，又奏于池上，声如故试弹于他处，则黄钟也直因切调蕤宾，夜复鸣弹于池上，觉近岸波动，有物激水如鱼跃，及下弦则没矣直遂集客车水竭池穷池索之数日，泥下丈余，得铁一片，乃方响

④蕤宾铁也（选自《酉阳杂俎》许逸民注评北京联合出版公司2020年2月版）［注释］

①别辨别

②时月节令

③黄钟古乐十二律的第一律，声调最宏大响亮蕤（nH）宾古乐十二律的第七律

④方响唐代宴乐中常用的打击乐器，由十六枚厚薄不一的长方铁块组成，分两排悬于架上，演奏时用小铁槌击打.划线句子停顿正确的一项是（）A.直/遂/集客车/水竭池B.直/遂集/客车/水竭池C.直/遂集客/车水/竭池D.直/遂集客/车水竭/池.用现代汉语翻译下面句子因更弦，再三奏之，声犹蕤宾也.从探求事理的过程来看，皇甫直与下面哪一个人物有共同点？请阐明理由《河中石兽》里的老河兵《应有格物致知精神》里的王阳明《昆虫记》的作者法布尔（

2021.江苏南京.统考一模）你和小语、小文一起阅读了与活动主题相关的古诗文虎丘中秋夜明•张岱试卷第4页，共7页虎丘八月半，土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、民间少妇好女、崽子孩童、清客帮闲……无不鳞集自生公台、千人石、鹤涧、剑池、申文定祠，下至试剑石、一二山门，皆铺毡席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞铺江上天暝月上，鼓吹百十处，大吹大擂，十番钱钱

①，渔阳掺挝，动地翻天，雷轰鼎沸，呼叫不闻更定，鼓镜渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱，皆“锦帆开，澄湖万顷同场大曲，蹲踏和锣丝竹肉声，不辨拍煞更深，人渐散去，士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭*奏，听者方辨句字，藻鉴随之二鼓人静，悉屏管弦，洞箫一缕，哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之三匙月孤气肃，人皆寂阅

②，不杂蚊虻一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串度抑扬，一字一刻听者寻入针芥，心血为枯，不敢击节，惟有点头然此时雁比而坐者，犹存百十人焉使非苏州焉讨识者！*【注】

①锐钺一种敲击乐器

②寂阑（qu）寂静.小语对文中画横线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是准确的A.使非/苏州/焉讨识者B.使/非苏州焉/讨识者C.使非/苏州焉/讨识者D.使/非苏州/焉讨识者.小文用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助他理解三鼓，月孤气肃，人皆寂闾，不杂蚊虻.文中音乐表演的现场，随着时间的推移发生了变化，请说说你的发现（

2021.江苏南京.统考一模）小伊最终未能订到莫高窟的参观门票，说好的旅行只得取消，她有点沮丧，小博推荐她阅读下面这篇文言文余游幕

①三十年来，天下所未到者，蜀中、黔中与滇南耳惜乎轮蹄征逐处处随人，山水怡

②情，云烟过眼，不过领略其大概，不能探僻寻幽也余凡事喜独出已见，不屑随人是非，即论诗品画，莫不存人珍我弃、人弃我取之意

③故

④名胜所在，贵乎••心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜而自以为妙者，聊

⑤以平生所历者记之（选自沈复的《浮生六记》，中华书局，2018年第1版）［注］

①游幕飘游不定，担任幕僚

②怡

③意

④故

⑤聊:.为文段补全注释.理解下面句子时，哪些词可以保留？说明理由天下所未到者，蜀中、黔中与滇南耳.下面哪个词语形容文中的沈复最贴切？写出序号及依据A.恃才傲物B.不随流俗C.英勇无畏词语依据.从下面两幅字中任选一幅临写名胜所在，贵乎心得名胜所在，贵乎心得（行楷）（

2020.江苏南京.统考一模）康康和你一起查找跟南京有关的历史文化名人资料•，发现了跟谢安有关的一组古诗文，你们仔细阅读，完成了后面的任务太元八年，秦王坚

①下诏大举入寇，都下

②震恐谢玄

③问计于谢安，安夷然，答日“已别有旨”既而寂然玄不敢复言，乃令张玄重请安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋对弈安棋常劣于玄，是日，玄惧，便为敌手而又不胜安遂游陟

④，至夜乃还桓冲

⑤深以根本为忧，遣精锐三千入卫京师谢安固却之，日“朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩

⑥宜留以为防”冲对左右叹日“谢安石有庙堂之量，不通将略今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之

⑦，众又寡弱，天下事已可知，吾其左衽

⑧矣！至涧水报捷，谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋取书置床上了无喜色围棋如故客问之，徐答日“小儿辈遂已破贼”现萋不觉屐齿之折（选自中华书局《资治通鉴》，有删改）［注］

①秦王坚东晋时前秦国王苻坚

②都下指东晋都城建康，即今南京

③谢玄谢安之侄后文的张玄是当时与谢玄齐名之人

④陟登山

⑤恒冲东晋将领

⑥西簿指国家西部的防御

⑦遣诸不经事少年拒之意思是谢安派遣没有领兵作战经验的谢玄等年轻人领军抵御敌军

⑧左衽此处指被前秦战胜

⑨户限门槛.给文中画横线处断句，请用斜线（/）标出时方与客围棋取书置床上了无喜色围棋如故.下列句子中加点词的意思相同的一项（）A.安夷然/其船背稍夷B.亲朋毕集/沙鸥翔集••••C.是日，玄惧/以是人多以书假余D.遣诸不经事少年拒之/投诸于渤海之尾••••

29.研读选文时，康康提了两个问题，你一一回答了他康康以前只知道谢安是个有才学的人，能跟“儿女讲论文义”今天读了这篇选文，我发现他还有其他令人赞叹的特点你能从选文中看出哪几个？你

（1）一康康第二段文末画波浪线的这个句子虽然很短，但我觉得跟《咏雪》里那句“公试卷第6页，共7页大笑乐”一样挺值得品味，你帮我把这句话翻译并分析一下吧!你⑵参考答案.皆/经其缘/而见之

2.捕鱼大约，大概怎么善于，擅长

3.但是渔人看到这一切，完全不重视，不把鱼儿的得失放在自己心上

4.孟浩然写诗意在委婉求仕，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”隐喻自己想出来做官而没有途径梅曾亮看到鱼在池塘中跳跃却终究难逃罗网，联想到世人奔忙劳碌仍不得自由的命运，隐含着对世人无法挣脱社会罗网的同情意近即可【解析】

1.本题考查文言文断句要根据句意及结构来分析划分停顿句意它们都经过网的边缘而显露出来“皆”，承前省略了“鱼二经其缘”见鱼与网的关系；“而见之”写鱼的状态故断为皆/经其缘/而见之.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意在水池中捕鱼的人渔捕鱼2句意当网的边露出水面一寸多时可大约，大概3句意怎么知道池鱼之中那些跳出网外的安怎么4句意不自己责怪自己跳跃得不好呢善善于，擅长.本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有而，然而；之这一切；忽不重视；于在；其他，渔人.本题考查作者情感的分析孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，是向张丞相发出的呼叮说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意，诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的由此可知，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情’表达了作者想做官却没有门路，渴望得到张丞相引荐的愿望本文中，“鱼之跃”写鱼在网附近的跳跃，对于网中之鱼来说，跃不跃得出去是生死攸关的大事，跃出去的会暗自庆幸免于罹难，跃不出去的和反跃进来的会悔恨不止，但这只是鱼儿们的微观的眼光若从渔人的眼光看，鱼的一切蹦跳挣扎都是无济于事和无关紧要的，即使有答案第1页，共12页。