发展创新性思维——九年级数学课堂教学策略探讨

发展创新性思维——九年级数学课堂教学策略探讨在未来的数年里，数学领域的发展将越来越快，学生们必须具备创新性思维，才能跟上时代的步伐因此，教师们应该不断探索数学教学的创新策略，在课堂上激发学生们的创新思维，引领学生们走向未来

一、拓宽课程内容为了培养学生成为具有创新思维的人才，教师首先应该拓宽课程内容在数学课堂上，应该将抽象的数学知识与实际生活联系起来，使学生有更多的思考空间，从而激发其创新思维例如，在学习函数时，可以引入乘法的性质，并与物理中的速度、加速度、力等联系起来，让学生掌握一些实用的数学方法

二、开展探究式教学教师在课堂上应该开展探究式教学，让学生具有探究、探索的精神数学课堂上要注意与学生的交互，让学生们马上参与到教学过程中，积极发挥自己的思维、表达、推理等能力，从而提高学生的积极性和参与度例如，让学生们自己探究解方程时的“移项”和“消元”是怎么来的，或者是让学生自己探究二次函数的“顶点”和“根”等等，都可以让学生拓展思维，培养创新性思维能力

三、注重思维训练在课堂上，教师们应该注重思维训练，让学生们进行充分的思维训练例如，在解题时，要求学生要进行多方面的思考，例如逆向思维、联想思维、归纳思维、推理思维等等，让学生们不断锻炼自己的思维能力同时，教师还要引导学生自我评价自己所形成的思维能力，从而让学生自己意识到自己所掌握的知识在创新方面的应用，提高其创新思维能力

四、引导教学方式的改变在课堂教学中，教师要注意引导教学方式的改变，让学生们从“被动接受”教学方式中走出来例如，在学习数列时，可以让学生们选择合适的数学方法，并从不同角度出发，解析教材内容中涉及到的问题，从而激发学生的创新思维能力总之，在未来的数学课堂教学策略探讨中，教师们应该不断探索新的思路，并借鉴他人的成功案例，从而不断提高自身教学水平同时，教学过程中应该积极培养学生的创新思维能力，让他们成为未来社会的有用人才第PAGE页共NUMPAGES页。