部编版二年级下册语文第七单元（蜘蛛开店）教案，表格版

二年级下册语文第七单元电子教案

2、学生自由交流汇报

3、师那你们见过蜘蛛开店吗？

4、师有一只蜘蛛，它闲得没事做，就开了一家店大家猜猜，蜘蛛的店会卖些什么呢？为什么？

5、学生自由交流

6、蜘蛛究竟开店卖什么呢？让我们一起来看看吧！揭示课题:蜘蛛开店

7、相机教学生字店

二、初读课文，检查预习情况

1、学生自由朗读课文，要求1自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读2不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍3实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流4有不理解的词语请圈出来5认为写得好的、你喜欢的句子用横线勾画出来

2、学生按要求自读课文

3、检查学生的预习情况1开火车读课文，每位同学读一个自然段检查学生对生字的掌握情况2出示本课生字，请学生读一读3交流识字的方法，运用不同的方法识字，让学生学会分享一种方法如果只有你自己掌握，永远都是一，但如果分享给全班五十名同学，那就变成了五十4老师根据学生的汇报，总结识字方法A根据字形识字蹲、趴都是足字旁，都与脚有关，做动作识字B根据词语识字寂寞、娱蚣都是词语，可以一起识记C换偏旁识字编一一遍、篇颈一一项D加偏旁识字:店一一踮夫一一肤、扶E多音字识字露5同桌互相玩我指你认和你指我认的游戏，检查学生对生字的掌握情况6把生字宝宝的拼音帽子脱了，你还认识吗？7把生字宝宝都送入词语中，让学生识字8带着刚学过的生字，读读课文，看谁读得既通顺又流利

三、再读课文，了解课文的主要内容

1、学生齐读课文，思考课文主要讲了一件什么事？

2、学生读后交流

3、师小结主要讲了一只蜘蛛闲着没事做，于是就想到了开店它首先卖口罩，结果来了一只河马，让它织了一整天；紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的娱蚣，直接把蜘蛛吓回到了树上

4、再读课文，领悟课文的主要内容

四、书写指导

1、学生观察要求写的9个生字，看看哪些生字在写的时候应该提醒同学们注意？

2、学生自由发表看法

3、分类指导书写1和“广”字头的字的书写，都要将中间部分包围住如店、定、完2左右结构的字决、织、终、期，基本都遵循左窄右宽的原则3上下结构的字商，应遵循上宽下窄的原则4全包围的字围，全包围的字在书写时要注意先中间，最后封口

4、学生描红，老师巡视指导

5、学生写生字

五、作业

1、将课文读通顺，读流利

2、抄写生字

3、抄写词语第二课时

一、复习引入

1、学生认认生字新词

2、听写飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期

3、今天我们继续学习蜘蛛开店揭示课题蜘蛛开店

二、初读课文，领会蜘蛛开店的困难

1、学生自由读课文，分小组讨论1读课文，找一找，看看蜘蛛都开了哪些店？2蜘蛛开的每一个店铺都迎来了不同的顾客，都迎来了哪些顾客？3这三个顾客各有什么特点？它们要求蜘蛛给它编织什么？蜘蛛编织了多长时间？4想一想，蜘蛛看到哪位顾客来了就吓得匆忙跑回网上？为什么蜘蛛会被吓到？5读了这个故事，你有什么感受？6找出相关的句子读一读

2、学生分小组交流汇报

3、读了这个故事，你有什么感受？引导学生自由谈感受

三、再读课文，升华感情

1、理解蜘蛛三次开的店都是编织店，你知道蜘蛛为什么要开编织店吗？

2、引导学生理解，蜘蛛平时就是靠织网来捕捉小昆虫为生的所以编织是它的强项，是它的老本行，所以蜘蛛才开的编织店课题

20、蜘蛛开店总第（）课时第（）课时上课时间年月日（第周星期）教学目标工、初读课文，会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字，会写“店、决、定，，等9个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语

2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容

3、通过学习课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的

4、通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质教学重点认识字词，了解课文的主要内容教学难点通过学习课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的教学课时2课时课前准备教学准备教学过程第一课时

一、谈话激趣

1、师你们认识蜘蛛吗？它给你留下了怎样的印象？二次备课

3、再读课文，说一说你喜欢这样的蜘蛛吗？为什么？

4、引导学生认识这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气我们最好不要向这只蜘蛛学习，要学会迎难而上，而不是一味退缩

四、拓展延伸工、蜘蛛连开三店，都以失败告终主要是它迎接的顾客都非常有特点请你想想如果蜘蛛还要继续开店，那接下来它会开什么店呢？照课文的发展节奏，它又会迎来怎样的顾客？请你想一想，说一说

2、学生自由汇报

3、老师根据学生的汇报，点评表扬

4、学生续编故事

五、作业

1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听

2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事

3、阅读有趣的童话故事，拓宽学生的阅读面板书设计

20、蜘蛛开店教学反思。