大班语言活动：《小熊赏月》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言活动《小熊赏月》课程标准符合五大领域中语言领域教学内容分析我们班的孩子做事情总是不能独立完成，依赖性强，除了父母，老师，似乎就不能前进了，如果身边没有了可以帮助的对象，就经常做事半途而费，而且还向周围的人抱怨这事太难了《小熊赏月》是个即渗透科学道理，又蕴涵着做事要有执着不灰心的精神，遇事要有积极乐观的童话小故事根据幼儿己有的经验和学习的兴趣，我设计了这个活动教学目标

1、通过一系列的活动让幼儿体会到小熊做事执着不灰心的精神，教育孩子遇事要有乐观积极的态度

2、鼓励幼儿会运用丰富的词汇学习目标幼儿按照自己的意愿进行排图，根据自己的生活经验和知识经验能大胆运用连贯较完整的语言讲述故事学情分析幼儿在倾听完我的讲述后，设计的一些问题更精练了避免我在不知不觉中说教成分会加重，重新设计后的问题能充分发挥孩子的想象力，有机的和平时生活经验相结合，发散孩子的思维让孩子通过说，去体会从中的科学道理，以及人生态度重点、难点幼儿按照自己的意愿进行排图，根据自己的生活经验能用连贯较完整语言进行讲述教与学的媒体选择使用一体机播放音乐和PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类7偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1（-）幼儿与教师随着《小熊和洋娃娃跳舞》的音乐入场2

（二）“昨天晚上小熊出去赏月的时候发生了一件有趣的事情3

（三）请幼儿集体观看五幅图片（请幼儿仔细的一幅一幅观看，把内容记在心里）“老师把其中的五幅图片给你们排一排，看一看，说一说，编出一个有趣的故事”4

（四）幼儿用老师准备的图片按自己的意愿进行排图讲述5

（五）幼儿之间相互讲述（三三，两两讲述）6

（六）师生互动（将创编的故事讲给客人老师听）7

（七）请个别幼儿讲述教师在每个幼儿讲述完后予以评价8（A）利用五幅图片让幼儿完整的欣赏故事我故事里的小熊赏到了月亮吗？9

（九）音乐游戏《小熊赏月》教学活动详情教学活动1《小熊赏月》活动目标

1、通过一系列的活动让幼儿体会到小熊做事执着不灰心的精神，教育孩子遇事要有乐观积极的态度

2、鼓励幼儿会运用丰富的词汇解决问题幼儿在倾听完我的讲述后，设计的一些问题更精练了避免我在不知不觉中说教成分会加重，重新设计后的问题能充分发挥孩子的想象力，有机的和平时生活经验相结合，发散孩子的思维让孩子通过说，去体会从中的科学道理，以及人生态度技术资源出示了ppt图片和播放音乐，更好的体现了故事情节常规资源教具图片、实物、幼儿操作材料活动概述在本次的活动开展得很顺利，孩子们都很积极参与，在师生互动环节，孩子和老师之间有比较好的配合通过我有感情的将故事讲述给孩子们听，让孩子体验了故事的美感，以及感受到平面成像的科学道理使得孩子的兴趣顿时上升，我感受到孩子的配合，紧张情绪也消除了，带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语，活动达到了高潮教与学的策略这一活动我把目标定位在一是幼儿按照自己的意愿进行排图，根据自己的生活经验能用连贯较完整语言进行讲述二是鼓励幼儿运用丰富的词汇三是通过一系列的活动让幼儿体会小熊做事不灰心的精神，教育孩子遇事要有积极乐观的态度反馈评价最后一个部分我想让孩子从歌曲中体验小熊遇事有积极乐观的态度，本来也是这个活动的亮点，可是在活动中，效果没有体现出来这和我活动前的准备不够充分有关在活动前我自认为《吉祥三宝》这首歌曲应该是家喻户晓的，孩子也应该很熟悉，所以在平时我也没有花时间让孩子去感受这首歌曲在活动中，反应出孩子们对《吉祥三宝》旋律还不够熟悉，另外我自己也省略了互动对唱的环节所以这个部分没有起到画龙点睛的作用。