大班《会变颜色的房子》反思

大班《会变颜色的房子》反思《会变颜色的房子》是一节大班的语言课，我主要抓住体验动物们在故事中的对话来组织教学对于本次活动我拟定了以下目标

1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事

2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想

3、体会小伙伴之间的团结友爱为提高自身的教学水平，本次活动我试上了两次，期间不断进行反思和调整，以期在新教师汇报时达到最佳效果，以下就是我的成长经历在设计活动时，我们试想先以未涂色的房子导入，让幼儿想象，引起幼儿兴趣然后分段欣赏、理解故事，引导幼儿充分发挥想象，创编故事情节，体验四季不同的色彩美最后通过完整讲述，让幼儿对故事的情节有更深刻地了解，并感受故事中的色彩美活动刚开始，小猪的请求一下子吸引了孩子们的注意力，并激发了他们的兴趣，大家畅所欲言“我想给房子图上绿色”、“我想给房子的屋顶涂紫色，烟囱涂黄色，墙壁涂红色”……孩子对美的感受一下子被激发出来而紧接着的分段欣赏中，我尽最大所能去感染、调动幼儿的情绪，使他们能够积极的参与到活动中，鼓励他们大胆的表达自己的想法在幼儿回答的基础上，通过问题“绿油油是什么意思？还有什么是绿油油的？”等及时总结提升故事中的形容词“红彤彤、绿油油、金灿灿、雪白雪白”，通过解释和联想让幼儿学习了这些描述色彩的词语，丰富了幼儿的词汇，对幼儿词汇的积累有很大的帮助故事的后半段，孩子们能将前面所学的形容词很好地运用上，并能创编小猪和小动物之间的对话，但孩子们对季节的变化不是很了解，对植物的生长进度也不了解，孩子的生活经验还是不能很好地运用到课堂上虽然本次教学活动目标达成度还是比较高的，但在教学过程中我也存在很多不足，如我注重了幼儿语言发展的整合性，很好地启发幼儿表述的完整性；但是，在复述故事时没有明确每一遍的目标在复述完整故事时，第一遍和第二遍的复述，孩子仅仅完成了学会了“绿油油、黄灿灿、红彤彤、雪白雪白”没有通过这两遍故事，体会到房子的颜色变化是因为季节的不同通过本次活动，我也发现了自己的教学语言还不够精炼，需进一步提炼，对孩子的提问和引导还要多研究并且，在面对孩子时，我始终都只是按照自己的教案来，没有孩子的回答我觉得我在以后得教学过程中要做到我和孩子平等、我的眼中有孩子。