大班绘本故事阅读《圆圆的月亮》 教学设计

附件教学设计方案模版功感教学活动详情解决问题观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容教学设计方案课程大班绘本故事阅读《圆圆的月亮》课程标准《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域要求幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验教学内容分析中秋节是中华民族传统的民间节日，为了让幼儿能深入了解中秋节我们中国各种各样的风俗习惯，我们开展了《团团圆圆贺中秋》的主题活动活动中，大家谈到中秋节时，大家会去赏月，老一辈的人们还会在月亮下摆上丰富的食物，在月亮下祈福，许愿，这让我想起了我曾看过的《圆圆的月亮》这样一本优秀的儿童绘本《圆圆的月亮》是一本充满诗情画意的绘本，它没有具体的故事情节，形如一篇优美的散文去感染孩子们，使孩子们会在心情不愉快的时候向月亮诉说；会在思念远方亲人的时候，让月亮寄托祝福和思念，所以，我设计了这个活动教学目标

1、初步学习阅读绘本的正确方法；了解绘本作者和内容，了解绘本所蕴含的主题

2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达

3、感受中秋节月夜的美好，体验小动物之间、人与人之间、大自然之间的关爱与温暖，体验带给他人的美好祝福的快乐学习目标观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容学情分析活动通过充分的师幼互动中，幼儿自主地看绘本，在与同伴一起看和跟老师、同伴分享自己的阅读过程中，找到了阅读的认同感和成重点、难点学习阅读绘本的正确方法；了解绘本作者和内容，了解绘本所蕴含的主题C教与学的媒体选择演示文稿课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度

11、在一个美好的夜晚，你看到了什么？月亮是什么样子的？圆圆的月亮照在海面上，海面有什么？你猜，海里的鱼看到这圆圆的月亮会怎么做？月影会映出鱼儿的身影吗？你怎么知道的？

2、你什么时候看到圆圆的月亮？哦，你们都在农历八月十五中秋节的晚上看到了圆圆的月亮还有什么时候也看到圆圆的月亮对了，每个月的农历

十五、十六也可以看到圆圆的月亮，只不过中秋节是秋天的中间时段，秋天的天气特别好，就显得月亮更圆更明亮中秋节你们是怎样庆祝的？中秋节的晚上你在哪里看到的圆圆的月亮？所以，就在这个夜晚，在这圆圆的月亮下不同的地方不同的事物发生了一些事情，你们想知道吗？请大家来欣赏绘本故事《圆圆的月亮》演示课件《中秋节》提出课题，引起幼儿的学习兴趣5分钟

21、引导幼儿看绘本封面，从封面中了教师通过演示幻5分钟解绘本故事的名称、作者和主要内容

2、引导幼儿看绘本的扉页，从扉页中看出作者要表达的中心是什么

3、引导幼儿观察第1页今晚的月亮怎样？这是哪里？（解释词语原野没有遮挡大片土地）原野上有一间什么？里面有人吗？有，一位女孩，她在干什么？她从窗口仰望着夜空，说“有谁也在什么地方看着哪吧！好美好美的月亮“有吗？

4、引导幼儿观察第2页嗯，有，在看着哪！在看着哪！谁也和女孩一样在看月亮？野猫在哪里看月亮？野猫对着月亮做什么？

5、引导幼儿观察第3页月亮看着野猫，野猫看着好美的月亮，心情特别好，于是就快乐地唱起了月夜的歌

6、引导幼儿自己去看绘本这个时候除了女孩、野猫在看圆圆的月亮以外，还有谁在哪里看圆圆的月亮？小朋友们自己接着往下看，待会和大家一起分享你看到的，好吗？灯片，引导幼儿阅读绘本《圆圆的月亮》，让幼儿学习阅读绘本的方法，初步了解绘本的作者和内容

31、幼儿两人一组看绘本《圆圆的月亮》

2、幼儿分别讲述自己看到的内容

3、教师一页一页翻按顺序把绘本配乐完整地讲述一遍

4、当老师讲到最后一页时，老师引导幼儿讨论你知道这个女孩是谁吗？这是故事开头的女孩你们还记得女孩对着月幼儿两人一组地阅读后面的绘本内容10分钟亮说什么？现在我们告诉她，谁也在望着月亮，还为她祈祷呢！如果这个女孩知道了，会觉得怎样？你们猜女孩的伤会好吗？对了，月亮能够把我们的祝福和愿望，传达给我们关心和爱护的人只要我们有爱心，学会关心别人，月亮就会替我们转达，我们的愿望就一定能够实现4教师这个故事里，女孩、野猫、小鸟、迷路的狗、车站的站长、鼠兄弟、稻草人、鱼儿、船长、男孩都在同一个晚上看到圆圆的月亮，在圆圆的月亮下说悄悄话，许下愿望、祝福一些人，我们小朋友也曾在中秋节的晚上看到圆圆的月亮？你有没有对月亮说话呀？或许下一些愿望祝福一些人啊？有的，我们就把那时你对月亮说的话画下来，如果没有，我们现在也可以把想对月亮说的话画下来，好吗？总结1分钟5幼儿把想对月亮说的话画下来后向观摩的园长、老师介绍自己的画结束部分9分钟••••••教学活动1:引导幼儿阅读绘本《圆圆的月亮》活动目标

1、初步学习阅读绘本的正确方法；了解绘本作者和内容，了解绘本所蕴含的主题

2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容

3、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达

4、感受中秋节月夜的美好，体验小动物之间、人与人之间、大自然之间的关爱与温暖，体验带给他人的美好祝福的快乐技术资源演示文稿、教学综合平台常规资源绘本《圆圆的月亮》7本；每个幼儿一张画纸、一支彩笔活动概述教师通过演示课件《圆圆的月亮》首先引导幼儿看绘本封面，从封面中了解绘本故事的名称、作者和主要内容；然后引导幼儿看绘本的扉页，从扉页中看出作者要表达的中心是什么接着引导幼儿观察绘本第

1、

2、3页，教幼儿逐页阅读绘本的正确的阅读方法，并且鼓励幼儿大胆猜测和用完整的语言连贯表述绘本故事的情节内容最后引导幼儿自己去看绘本的后面的部分教与学的策略这个环节是老师在活动前部分，把阅读的正确方法教给孩子，然后，让孩子用正确的方法去独立阅读，自己去发现绘本中精彩的部分的策略反馈评价在平等的师幼互动中，幼儿自主地看绘本，在与同伴一起看和跟老师、同伴分享自己的阅读过程中，找到了阅读的认同感和成功感，小朋友们很喜欢，对这本绘本有一个完整的了解整个活动是在愉快和轻松的氛围中完成的，达到良好的教学效果教学活动2幼儿对月亮说的话活动目标把感受到中秋节月夜的美好的情感和体验到小动物之间、人与人之间、大自然之间的关爱与温暖，自己也想要带给他人的美好祝福通过绘画与语言表述表达出来解决问题自己把想要带给他人的美好祝福通过绘画与语言表述表达出来技术资源演示文稿常规资源每个幼儿一张画纸、一支彩笔活动概述教师启发幼儿学习故事里，女孩、野猫、小鸟、迷路的狗、车站的站长、鼠兄弟、稻草人、鱼儿、船长、男孩都在同一个晚上看到圆圆的月亮，在圆圆的月亮下说悄悄话，许下愿望、祝福一些人，引导小朋友回忆自己在中秋节的晚上看到圆圆的月亮的情境，启发幼儿把想对月亮说的话画下来后鼓励幼儿用完整的语言向老师、同伴介绍自己的画教与学的策这个环节是让幼儿对月亮的美好情感得到充分体现的教学策略略反馈评价充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿在活动中自由地、愉快地展现自己，让他们在阅读绘本《圆圆的月亮》中充分感受到中秋节月夜的美好，体验小动物之间、人与人之间、大自然之间的关爱与温暖，体验带给他人的美好祝福的快乐评价量规其它参考书备注。