大班语言《小阿力上学记》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言《小阿力上学记》课程标准根据《3-6岁儿童学习与发展指南》教学内容分析符合大班年龄特点，以及为上学作准备，活动内容较适合教学目标

1、充分表达自己对上小学的种种担忧，在尝试解决方法的过程中产生积极乐观的入学心理

2、通过活动提升观察、倾听、分析和表达能力

3、积极参与活动，减少内心的焦虑学习目标理解故事内容学情分析大部份孩子都存在娇气、怕困难、以自我为中心这些毛病，因为我选择这个活动，帮助孩子顺利过渡适应小学生活重点、难点.活动重点专心倾听故事，理解故事内容.活动难点在活动中产生积极乐观的入学心理教与学的媒体选择电脑，PPT录音机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谈话导入调动孩子积极性52边看课件边听老师讲述故事孩子观看PPT123共同讨论，小结引导孩子小结54演唱《毕业歌》孩子极积参与35••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过边着边听老师讲述故事，理解其内容解决问题减少或消除对上小学的焦虑技术资源演示文稿常规资源图片活动概述

1、教师讲述故事

2、孩子参与讨论，小结

3、演唱《毕业歌》教与学的策略情景教学；幼儿主动学习反馈评价活动中孩子能感受上小学的乐趣，产生积极向上的心态评价量规《3-6岁儿童学习与发展指南》其它参考书《幼儿园多元智能课程大班》备注。