大班音乐活动《森林之旅》 教学设计

附件教学设计方案模版孩子的特点设计了一节利用身体动作来演奏2种节奏的音乐活动作教学活动4进行音乐游戏教学设计方案课程大班音乐活动《森林之旅》课程标准.引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；.引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；.提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；.指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏教学内容分析大班孩子很喜欢用身体动作来表现对音乐的感受，而且孩子们对乐曲中的节奏非常感兴趣，开展《森林之旅》这一活动，可充分发展孩子的听辨能力和身体配合能力教学目标

1、乐于参与活动，体验与同伴合作的快乐

2、感受乐曲的旋律，感知乐曲中2拍子和3拍子的节奏知道2拍子和3拍子的节奏特点

3、能分辨出乐曲中的2拍子和3拍子，能按乐曲的节奏用相应动作表现二拍子和三拍子学习目标

1、知道乐曲中2拍子和3拍子的部分，并知道其节奏特点

2、能创编出正确的拍子动作

3、能与同伴合作做动作学情分析新《纲要》提出“幼儿喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作”我班的孩子很喜欢用身体动作来表现对音乐的感受，而且孩子们对乐曲中的节奏非常感兴趣，每次播放一首新音乐都会讨论音乐的节奏为了更好的发展孩子听辨音乐的能力和丰富幼儿身体各个部位的配合能力以及与同伴间的合作能力，我根据《纲要》精神和我班重点、难点重点能辨别出乐曲中一拍子和二拍子的节奏特点，并用动作表现出来难度能够连贯打出2拍子和3拍子节奏之间的转换部分教与学的媒体选择《森林之旅》的PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1做律动进入森林，引起幼儿兴趣第一环节中，以幼儿喜欢的情景，引导幼儿走入森林4分钟2看PPT图谱，欣赏乐曲《森林之旅》第二环节是以幼儿欣赏乐曲为主，了解乐曲的旋律，从PPT图谱中辨别乐曲的节奏10分钟3用相应动作表现乐曲中的节奏第三环节是创作的过程，帮助幼儿利用肢体动作表现乐曲，进一步激发幼儿参与活动的兴趣8分钟4进行音乐游戏第四环节是与同伴合作的过程，知道和朋友一起合作是件快乐的事情8分钟教学活动详情教学活动1做律动进入森林，引起幼儿兴趣活动目标设置情景，引起幼儿兴趣解决问题吸引幼儿注意力，激发参与活动的兴趣技术资源森林图片PPT激发孩子参与活动的欲望常规资源教师做律动动作活动概述

一、做律动进入森林，引起幼儿兴趣师我们一起去森林游玩吧！请跟着老师一起走！教与学的策略选择幼儿喜爱的森林情景为活动的主要线索，它是幼儿生活中喜欢去的地方，一下子就引发了幼儿对活动的兴趣，积极主动地进入了教学情境中反馈评价使用森林图片的教学手段，使孩子的注意力马上被吸引住了活动的气氛马上活跃起来教学活动2看PPT图谱，欣赏乐曲《森林之旅》活动目标帮助幼儿理解乐曲中的不同节奏解决问题辨别乐曲中的2拍子和3拍子技术资源《森林之旅》图谱图片常规资源无活动概述

1、首次欣赏音乐（播放2段音乐）师今天森林里响起了一首乐曲听完以后请告诉我这首乐曲是欢快的、缓慢慢的还是很紧张的

2、出不图谱，给乐曲起名字师老师把对这首乐曲的感觉给画下来了，我们来看看你看到了什么？（歌曲的感觉在森林里开心地游玩）师这首乐曲还没有名字，我们给这首乐曲起一个好听的名字吧！（这首乐曲的名字叫《森林之旅》）

3、看图谱，再次欣赏乐曲，辨别乐曲的节奏（播放1段音乐）师现在我们边看图画，边听一次，看看谁的耳朵能听到这首乐曲是儿拍子的

4、总结乐曲的节奏经过花朵的地方是二拍子，经过树的地方是三拍子所以我们这首乐曲是二拍子和三拍子一起的乐曲的前半部分是二拍子，后半部分是三拍子说明2拍子和3拍子的节奏特点，（2拍强弱3拍强弱弱）

5、听音乐拍打节奏（播放2段音乐）请小朋友跟老师一起听着乐曲边拍节奏，边说节奏教与学的策略课件图谱演示后，教师提问，引导孩子更深入理解乐曲的节奏类型反馈评价通过欣赏乐曲、出事图谱和老师的提问，孩子们积极讨论乐曲的节奏能分辨出乐曲中2拍子和3拍子的部分，并知道其节奏特点教学活动3用相应动作表现乐曲中的节奏活动目标能用相应动作表现乐曲中的节奏解决问题能用动作表现出乐曲中2拍子和3拍子的节奏技术资源无常规资源无活动概述

1、请个别幼儿用自己喜欢的动作表现出节奏师我们除了可以拍手外，还可以用身体的哪些地方拍呢？你是怎么拍二拍子（三拍子）的呢？

2、全体幼儿边听乐曲边做相应的动作师现在请你们都跟着音乐的节奏，做自己喜欢的动作音乐起教与学的策略通过教师的提问，引导孩子想像更多的2拍子和3拍子动作反馈评价通过老师的提问，孩子很积极的参与其中，想出了很多不一样的动活动目标听音乐和同伴合作做动作解决问题知道和朋友一起合作是件快乐的事情技术资源无常规资源无活动概述师森林里的小精灵想邀请小朋友去她家做客，但去之前小精灵要考考小朋友，只要我们通过了就可以去她的家做客

1、第一次进行游戏师第一关当音乐响后，我们就站起来手拉手围个圆圈，听到2拍子的部分用脚踏步表示，听到3拍子的部分，请跟你旁边的小朋友做动作

2、第二次进行游戏师第二关，当我们听到2拍子的部分，自己随意走，当听到3拍子的部分请你找朋友做动作（握握手，或者是抱抱）

3、第三次进行游戏师第三关，听到2拍子的部分，自己随意走，当听到3拍子的部分，做自己喜欢的动作

4、恭喜小朋友通过了小精灵的考验，现在我们听着音乐做着动作去小精灵的家吧！教与学的策略通过玩幼儿喜欢的过关游戏，让幼儿在游戏中体现已掌握的知识和与同伴合作的快乐反馈评价幼儿通过玩过关游戏，讲自己的已掌握到的知识表现出来，而且与同伴合作得很开心，但有些孩子在2拍子和3拍子的地方连接得不太好评价量规在整个活动中，孩子们能保持快乐积极的情绪，在教师的引导下，孩子能分辨出音乐中2拍子和3拍子部分，在玩音乐游戏中孩子能根据音乐中2拍子和3拍子的节奏，创编表现各种的动作，他们会想到用力跺脚或拍手，轻轻拍打身体等，而且经过老师的引导还会手脚并用做出优美的动作但在请幼儿合作闯笫二关时，活动的节奏稍稍快了一点，幼儿相互间合作的表现不太充分，应注重引导孩子多听，多看，多想，多合作其它参考书备注。