小班语言活动妈妈抱抱我 教学设计

教学设计方案模版教学设计方案课程小班语言活动:妈妈抱抱我课程标准让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，并学会表达“爱妈妈”的情感教学内容分析故事语句简单，一问一答的方式贯穿始终，增强了故事的趣味性，引起幼儿探寻答案的好奇心一问一答的方式强化了主题“妈妈”和“宝宝”之间的交流与情感；简单的疑问句式能激发幼儿模仿角色、讲述故事的兴趣教学目标感知动物的基本特征，认识各种小动物有节奏地模仿妈妈抱抱孩子的动作，体验抱抱的乐趣，感受爱的滋味学习目标让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，并学会表达“爱妈妈”的情感学情分析这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感重点、难点让孩子学会爱的感受教与学的媒体选择多媒体课件、背景音乐、图画书等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入活动2欣赏故事，感受理解（放印课件）3模仿表现，情感体验4延伸活动教学活动详情教学活动1*******活动目标通过故事让孩子感受爱的情感，在多媒体动态画面引发下，愿意用普通话讲故事中的事，乐意模仿表现解决问题体验抱抱的乐趣，感受爱的滋味技术资源多媒体课件常规资源背景音乐、小动物的图片等活动概述

（1）导入故事，引起兴趣一这是谁的家呢？（小女孩的家）家里还会有谁？一在小女孩家的周围还住着许多动物妈妈和孩子们，猜猜她们是谁？

（2）欣赏故事，感受理解

①出示鸡妈妈和小鸡一小房子旁边的草地上，“叽叽叽”，带着孩子们玩耍的是谁呢？一小鸡的爸爸是谁呢？他是怎么叫的呢？.

②播放狗的叫声一听听是谁正在叫孩子们呢？（出示狗妈妈和小狗）

③猜狷看一哪个动物妈妈住在高高的树上呢？-猜谜语个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在大树上搭窝睡觉一鸟妈妈带着她的孩子在蓝蓝的天上玩耍，在高高的树枝上做窝

④出示第3~6页一鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢？鸡妈妈用翅膀抱她的孩子-小鸡躲在妈妈的翅膀里怎么样？（幼儿回忆在妈妈怀里的感觉）

⑤出示第7〜10页狗妈妈是怎样抱小狗的呢？狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子一为什么狗妈妈轻轻地舔她的孩子呢？

⑥出示第11〜14页鸟妈妈是怎样抱小鸟的呢？鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒一什么是“挠痒痒”？鸟妈妈给小鸟挠痒痒，小鸟会怎么样呢？你能学一学吗？（幼儿表现快乐、舒服的样子）

（3）模仿表现，情感体验.

①幼儿模仿动物妈妈们抱孩子的动作并复述故事

②出示其他动物的图片

⑧出示小女孩的图片小女孩看到动物们都有妈妈抱抱，她大声地叫道“妈妈，妈妈！我也要抱抱！”小女孩和小动物一样都喜欢妈妈抱抱，你喜欢妈妈抱抱你吗？你喜欢妈妈怎样抱你呢？一老师像妈妈一样爱你，老师当妈妈用你喜欢的方式抱抱你

（4）活动延伸回家把你喜欢的抱抱方式告诉妈妈爸爸，让他们也抱抱你教与学的策略孩子也爱妈妈，爱就要让她知道，让我们一起把心中的爱表达出来吧！画一个“我妈妈”，告诉妈妈你对她的爱！反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）多媒体有牛.有形的画面吸引了诱饵，这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感教学活动2*******活动目标模仿妈妈抱宝宝的动作，表现妈妈爱护宝宝的样子解决问题理解故事的内容，孩子也爱妈妈，爱就要让她知道，把心中的爱表达出来吧！告诉妈妈你对她的爱！技术资源多媒体课件常规资源背景音乐、小动物的图片等活动概述

（1）导入活动，引起兴趣•你为什么要亲亲妈妈呢？一妈妈爱你，那动物妈妈们爱她们的孩子吗？动物妈妈是怎样爱她的孩子呢？

（2）理解故事寻找“爱”

1、播放PPT课件，教师讲述故事一妈妈们为什么要抱抱她们的孩子？从哪里可以看廿’爱陇？

2、在音乐伴奏下，用肢体动作模仿动物妈妈抱孩子的动作一鸡妈妈怎样抱她的孩子呢？一小狗是怎样被狗妈妈抱抱的呢？、一鸟妈妈在干什么？小结妈妈抱孩子是保护他们、爱护他们，抱抱、舔舔、挠挠、摸摸……能让他们感到被“爱”

（3）画自己的妈妈一你爱妈妈吗？一你把自己的好妈妈画下来，就可以抱抱她、摸摸她、亲亲她……让她知道你多么爱她！一每个妈妈都长得不一样，你妈妈长得什么样子呢？小结每个妈妈的样子都是不一样的，但是她们都有圆圆的脸、两只眼睛，眼睛下面是嘴巴，还有一头好看的头发

（4）展示作品——我的好妈妈一把妈妈的画像展示在背景墙上，想她的时候就去看看她、抱抱她，和她说说悄话

（5）活动延伸一还有谁，你也爱他？把他也画下来，抱抱他谁爱的人越多，你就越有爱心、越开心！教与学的策略幼儿互相用抱抱表达对教师和同伴的亲近和友好，在角色游戏中，幼儿扮演妈妈，抱抱娃娃，区域活动中提供更多动物妈妈和孩子的图片，让幼儿想想这些妈妈是怎样爱孩子的呢？音乐游戏中，幼儿按照节奏模仿动物妈妈抱孩子的动作反馈评价通过帮助幼儿读懂图画书中动物妈妈抱孩子的动人情景，幼儿感受到浓浓的母爱，从而产生妈妈抱抱我”的渴望图画书提供的情景让小班幼儿认识动物妈妈和她们的孩子，满足幼儿的认知需要妈妈抱孩子的动作有趣好玩，幼儿乐意模仿表演，从而感受到了妈妈的爱••••••评价量规其它参考书备注。