小学校风、教风、学风建设工作汇报

XX镇XX小学校风、教风、学风建设工作汇报XX县XX镇XX小学位于XX县城中心，其前身为“XX女子学校”始建于1924年，拥有89年的办学历史我校始终坚持正确的办学方向朝着明确的办学目标，务实求真，不断进取我们的办学宗旨是打造“业务精良+团结协作+积极进取”的教师队伍，培养“品德高尚+全面发展+创新精神”的人才，办“学生快乐+家长放心+社会满意”的学校经过全体教师共同努力，我校已经形成“团结、求实、和谐、进取”的校风，形成“严谨、踏实、精业、奋进”的教风，以及“勤学、好问、乐学、多思”的学风具体说来，我校主要从以下几个方面着手，开展好各项工作

一、规范学校管理，创建和谐校园我校秉承“靠管理提质量、靠管理提效益”的理念，不断完善和规范各种规章制度，让管理规范化、制度化、实效化、长期化其中，我校针对学校管理实际情况，经过反复讨论、实践、修订、完善，制定了《XX小学教师履职考核方案》、《XX小学教师绩效工资实施细则》、《XX小学教师职务优先聘任办法》、《XX小学教师专业技术岗位优先聘任暂行规定》及《XX小学教师奖惩暂行规定》等长效机制以《XX小学教师履职考核方案》为例，近几年来我校教师履职考核始终坚持以教育局和中心学校方案为核心，结合我校实际，经过教师反复讨论研究，结合实施中存在问题，不断修改，不断完善如今，按照我校的考核方案在每年的考核中基本能够做到“照顾年老的，奖励肯干的，激励年轻的”让各个年龄层次的教师都有奋斗的目标，激发全体教师教学激情同时再加上绩效工资、奖惩规定、岗位聘任等激励机制，教师中已经形成“你追我赶、精益求精”的工作氛围

二、打造精良团队，构建活力课堂教师是学校发展进步的核心动力，我校始终坚持“教师发展第一”的理念，紧紧抓住教师队伍建设这一根本，以“校本教研”为着力点，通过推广EEPO有效教学模式、“四有”课堂教学模式，开展集体备课、教学反思、课堂互动、学科磨课等活动，达到聚师心，铸师魂，强师能，引领教师专业发展，打造强势教师队伍，不断提升学校办学水平每个学期，学校领导分年级认真组织教师开好教学情况分析会，让教师找准学年教学目标，结合班级学生实际，做好教育教学计划同时，学校要求同年级教师认真开展年级教研活动，组织学科教学、复习、检测活动，做到资源共享团结协作同时，学校学年奖惩不兑现到个人，而是以年级为单位实施奖惩，促进年级内部教师相互帮助，相互提高近几年来，我校教师已经形成“严谨、踏实、精业、奋进”的教风几年来，我校学年统考成绩能够连续获得同类地区第一名，与全体教师有着这样的风格密不可分

三、强化养成教育，注重德育实效培养“品德高尚”的学生是我校学生教育的目标，我们始终坚持“德育为先，以德促智，以德立校”，认真贯彻落实《小学德育纲要》和《云南省小学德育分年级实施意见》以爱国主义为主线，“三生教育”为载体，感恩教育为基准，校园文化为底蕴，养成教育为着力点，开展丰富多彩的德育实践活动，让德育与学生的学习活动相结合，与学生成长需要相结合，加强学生日常行为规范，培养学生良好行为习惯，不断加强学校德育工作的有效性和实效性

四、注重体、艺教育，丰富第二课堂体、艺教育是我校办学的一个亮点多年来，学校从“发现学生特长，培养学生兴趣”入手，针对学校场地狭窄的实际情况，认真规划“小场地、大体育”的健身思路，开展“大课间”活动，让学生在运动中享受体育的乐趣，增强学生体质同时经常性开展唱歌、朗诵、演讲、书画、舞蹈等丰富多彩的艺术活动，充实学生课余文化生活，培养艺术人才近年来，我校教师组编的多个节目均在省市县级的比赛中获奖

五、培养良好学习习惯，注重学生智力开发我校始终将“培养良好学习习惯，注重学生智力开发”作为教师教学的目标同时，我校教师多年来已经形成一个共识我校的教育教学不仅仅是注重书本知识的教学，不仅仅是考试成绩的教学；我们还要大力培养学生高尚的品德和良好的学习习惯，我们的课堂教学还要注重学生智力的开发为此，广大教师的课堂教学均能够做到在传授知识的同时最大限度地提高学生的各方面能力例如语文课堂教学过程中，教师善于发挥学生表演的特长，让学生将课文内容用表演的方式展现出来；数学教学过程中，教师带领学生在教室、在操场，通过带领学生开展真正的数学实践活动，让学生直观、形象地明白课本上讲的数学问题；音乐课堂中，教师除了能够用电子琴带领学生唱歌外，还让学生边唱边演边跳这样的课堂教学，除了学生爱听外，更重要的是提高了学生各方面的能力根据调查，我校毕业的学生到了中学以后，学习方法和能力普遍强于同班同学，很受学校和老师的欢迎这应该是多年来良好的学风、教风、校风熏陶的结果我们将立足实际、不断努力，积极进取，努力培养更加优秀的学生，为XX教育做出更多的贡献XX县XX镇XX小学XXX年10月。