小班语言《我喜欢跳》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班语言《我喜欢跳》课程标准《我喜欢跳》是一首充满童趣的故事，故事通过一只小袋鼠的动作以及和朋友们的一系列对话，向幼儿展现了一个简单但有趣的故事，阅读这本书既可以帮助孩子学会常见的动词，更能帮助孩子通过自身的肢体动作和书中故事进行关联，充分理解故事内容，在第一课时的活动中，孩子们对故事内容表现出极高的兴趣，都能积极参与活动，此活动可延伸拓展的内容很丰富，能为孩子们提供更多的学习空间，为此我在第•课时的基础上将进行分享阅读活动一一故事《我喜欢跳》第二课时第二课时将培养孩子们的良好的阅读习惯和阅读方法作为重点部分教学内容分析在孩子们的活动中他们喜欢一切与跳有关系活动，以他们的兴趣为出发点，设计一些与跳有关系的语言教学活动，这样既体现了生活即教育，教育走进幼儿生活〃的主题，又能让幼儿从中获取一些语言经验，还发展幼儿的各方面能力教学目标

1、通过阅读大书，感受三种句式不同的语气变化

2、学习理解动词跳、游、飞、走

3、引导幼儿用正确的方法阅读图书学习目标注重幼儿的发挥能力，引导幼儿养成良好的倾听和表达习惯，提高幼儿阅读能力和表达能力，喜欢积极的表演动作，表现自我能力学情分析故事内容简单清晰，适合小班级的幼儿特点重点、难点重点欣赏图片，理解图片动作，引导幼儿专心看图复述肢体动作，并愿意当众表演难点理解图片内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言描述跳、游、飞、走的动词教与学的媒体选择多媒体PPT软件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、开始部分导入活动小游戏，看PPT图片做动作，教师每出示一张动物图片（鱼、鸟、大象、青蛙、袋鼠、小猫等）幼儿就做出相应的动作师宝宝们你们看今天来了一位小客人，是小袋鼠（出示小袋鼠图片），小袋鼠和你们一起做游戏师我是小袋鼠，我喜欢跳、跳、跳、跳师出示小鱼图片，你们看它是谁呀？小鱼喜欢什么动作？一起做小的动作吧师我是小鱼，我喜欢游、游、游、游（逐一类推其他动物）2

二、基本部分

1、阅读大书逐页翻看一遍大书，边看边讲述图画内容并逐页阅读下面的文字师宝宝们，这些可爱的小动物，就在我们看过的一本大书的故事中，书的名字叫什么？我们一起读出来吧《我喜欢跳》

（1）教师简单的介绍大书大书有封面、封底和书页，有作者叔叔和画图的叔叔，我们一起看看作者叔叔给我们讲的故事《我喜欢跳》用正确的方法轻轻地翻开书的第一页，引导幼儿看画面（教师提前将文字遮盖住）

（2）观察第一页图小袋鼠看到了小鸟，它开心极了，它使劲跳的快和小鸟一样高了，高兴的说（教师去掉遮盖的字，用疑问的口气，指读第一页文字）我喜欢跳，你喜欢跳吗〃？

（3）观察第二页图你们看小鸟张开翅膀飞了起来，它回答小袋鼠说（教师去掉遮盖的纸条用肯定的语气指读第二页文字）不，我喜欢飞谁能在这里找到飞〃字小鸟是怎样飞的？宝宝们用小手学学小鸟怎样飞？发散提问除了小鸟还有谁会飞呢？

（4）观察第三页图小鸟说完后飞走了，这时小袋鼠在失望的时候看到了小鱼，乂高兴极了，它忙趴下笑着问到你喜欢跳吗？（教师去掉遮盖的字用疑问的口气，指读第三页文字）

（5）观察第四页图小鱼在水里快乐的游着，我们一起来听一听它说什么？（教师去掉遮盖的字，用肯定的语气指读第二页文字不，我喜欢游）请小宝宝找一找游〃学一学小鱼游

（6）观察第五页图，小袋鼠很失望，这时小袋鼠看到了大象，又高兴得跳了起来，它问道你喜欢跳吗？（教师去掉纸条，用疑问的口气，指读第五页文字）

（7）观察第六页图大象边走边回答小袋鼠说（教师去掉纸条，用肯定的语气指读第二页文字）不，我喜欢走〃小袋鼠失望的看着大象请幼儿在句子中找一找走〃字学学大象怎么走

（8）观察第七页图大象走远了，这时小袋鼠看到了小青蛙，，你们看小袋鼠的表情很紧张的样子，都有点哆嗦了，它害怕小青蛙也不喜欢跳，它问到（去掉遮盖的纸条）你喜欢跳吗？

（9）观察第八页图你们看小青蛙跳的可真高呀！小袋鼠高兴得直拍手，（去掉遮盖的纸条）小青蛙说是的，我喜欢跳！我们一起跳、跳、跳”请小朋友找一找跳〃字

（10）师小袋鼠终于找到了和它一样本领的小青蛙，它高兴极了，你们也为小袋鼠高兴吧，让我们大家一起跳一跳吧

32、完整的阅读第二遍大书，教师指读文字进行领读，鼓励幼儿大胆跟读

3、阅读第三遍大书，请个别幼儿上台读出个别句子

44、小书阅读提出阅读要求，发放小书

（1）请幼儿听到音乐后，回座位自由阅读图书师宝宝们，这本书是老师最好的朋友，老师今天把小书带来和你们一起分享，我们要轻轻的翻书，认真的看书

（2）教师利用大书示范阅读，一边读一边引导幼儿根据教师的提示语翻书，如请大家将封面朝上翻到第一页，小鸟站在树枝上的那一页

（3）教师重点辅导能力较弱的幼儿

（4）请幼儿收好小书，将书放在指定地点5

三、结束部分

1、师宝宝们，故事中的小袋鼠、小青蛙很喜欢跳，你们知道还有哪个小动物喜欢跳呢？请大家回家和爸爸妈妈一起找一找，下次将答案带来与小朋友一起分享

2、歌表演我爱我的xxx〃师宝宝们让我们和小袋鼠一起跳吧我爱我的小袋鼠，小袋鼠怎样跳？跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳我爱我的小青蛙，小青蛙怎样跳？跳、跳、跳、跳、跳、跳（教师带幼儿跳出活动室）教学活动详情教学活动1:*《我喜欢跳》******活动目标通过自身的肢体动作和书中故事进行关联，充分理解故事内容解决问题幼儿进行肢体表演，整个活动过程中都充满着幼儿的笑声，幼儿玩中学，共同进步，真正体现了玩中学的教育理念技术资源边看PPT边做动作常规资源图片讲述故事活动概述教师分段讲述图片，幼儿扮演角色，进行肢体表演教与学的策略运用PPT等教具，引导幼儿所看到的物体上并不断激励幼儿围绕着问题情景敢做，喜欢做，有机会做，发展了幼儿的肢体协调能力反馈评价孩子愿意当众表演肢体动作教学活动2*《我喜欢跳》******活动目标培养孩子们的良好的阅读习惯和阅读方法作为重点部分解决问题在大书提问中的一问一答的示范，让孩子初步了解问答模式〃，初入园中普遍出现的分不清什么是提问〃什么是回答〃的现象技术资源边看PPT边做动作常规资源图片讲述故事活动概述在看图时，幼儿能大胆的设想故事情节教与学的策略运用PPT等教具，引导幼儿所看到的物体上并不断激励幼儿围绕着问题情景敢说，喜欢说，有机会说，发展了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力反馈评价在阅读小书的过程中，孩子们因没有阅读经验，在阅读的常规习惯方面需要加强评价量规其它参考书备注。