小班美术活动：《美丽的小花》 教学设计

附件教学设计方案模版其它教学设计方案课程小班美术活动《美丽的小花》课程标准提高幼儿生活自理能力教学内容分析南京示范大学出版社小班《活动整合课程》教学目标情感幼儿乐意参与美术活动技能让幼儿学会搓皱纸，并能大胆尝试使用不同的粘贴方法知识逐渐认识“红、黄、蓝”三种颜色.学习目标锻炼幼儿的“握”“搓”“黏贴”的动作技能，同时在活动中初步感知“红、黄、蓝”三种颜色学情分析根据我们班的年龄特征，小手肌肉的发展有所欠缺，所以通过开展《美丽的小花》锻炼幼儿的小手肌肉发展重点、难点重点让幼儿逐渐认识“红、黄、蓝三原色难点让幼儿学会搓皱纸，并能大胆尝试使用不同的粘贴方法教与学的媒体选择MicrosoftOfficePowerPonit.MP

4、课程实施类型J偏教师课堂讲授类J偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1激趣引题，启动情感引题1-2分钟2感受欣赏，示范作画初步了解3分钟3学习技能，幼儿操作掌握技巧5分钟4作品展示，互相欣赏重点指导与学习5分钟教学活动详情教学活动1:*******活动目标激趣引题，启动情感解决问题吸引孩子注意力，启动幼儿的情感技术资源ppt《美丽的小花》常规资源教师让孩子来到一片草原上，让孩子感受春天的气息活动概述出示PPT演示稿引起孩子的注意，让孩子自自然然进入活动教与学的策略激趣引题，启动情感（出示图片，激发幼儿的兴趣）反馈评价让孩子边学边玩，减轻孩子枯燥学习负担，使孩子在学习中自然进行教学活动2*******活动目标学习技能，幼儿操作解决问题幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆作画技术资源MicrosoftOfficePowerPonit常规资源在教师的指导下让幼儿自己学会搓皱纸制作小花蕾活动概述让幼儿学会搓皱纸，并能大胆尝试使用不同的粘贴方法教与学的策略逐渐认识“红、黄、蓝”三种颜色.反馈评价视频中引导孩子认识花朵的颜色，掌握“握”“搓”“黏贴”的动作技能评价量规基本达到教学要求参考书南京师范大学出版社备注。