小班健康活动《我和圈圈玩游戏》 教学设计

教学设计方案课程小班健康活动《我和圈圈玩游戏》课程标准（按照3-6岁幼儿发展教育指南）学会玩圈圈，练习钻、跳、平衡等基本技能，能探索圈圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识教学内容分析（中国幼儿教育网）幼儿对玩圈圈感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，通过有趣的圈圈游戏，发很展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性教学目标

1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识

2、练习钻、跳、平衡等基本技能

3、在玩圈圈的活动中，体验游戏带来的乐趣学习目标通过有趣的圈圈游戏，发展幼儿的平衡技能，激发幼儿积极参与体能活动的兴趣学情分析发展小班幼儿钻、跳、平衡等基本技能，引导幼儿去探索圈圈的不同玩法，激发幼儿对玩圈圈兴趣，并培养幼儿的创造力和探索精神重点、难点重点钻、跳、平衡等基本技能难点探索圈圈的不同玩法创新精神及初步的合作意识教与学的媒体选择PPT呈现示范动作，相关视频，分析圈圈的玩法课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1开始部分热身运动2教师提供材料，自由探索圈圈的不同玩法3在游戏情景中练习钻、跳、平衡等基本技能4师幼一起随音乐放松身体活动教学活动详情教学活动1:*******活动目标探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识解决问题探索圈圈的不同玩法技术资源PPT视频动作示范标准化常规资源南京师范教材活动概述

一、热身运动，师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备

1、（播放音乐进场）师今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼想师出示圈圈，你们看这是什么？幼（圈）师“今天我们就和圈圈来活动一下我们的身体吧！“每个小朋友拿个圈听着音乐起来活动’’

二、提供材料，自由探索

1、教师提示“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈圈除了做圈操以外，圈圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩‘看看和别的朋友玩得有什么不一样”

2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）

3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法互相启发交流教与学的策略幼儿自由玩圈圈，教师观察幼儿玩圈圈的情况引导幼儿探索圈圈的不同玩法反馈评价分4组进行，玩“运粮食”的游戏教学活动2*******活动目标探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识解决问题在游戏情景中练习钻、跳、平衡等基本技能技术资源PPT视频玩法常规资源南京师范教材活动概述

三、组织幼儿玩“运粮食的游戏引导幼儿在游戏情景中练习钻、跳、平衡等基本技能场景小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）教师示范玩法分4组进行幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点

四、放松运动师幼一起随音乐放松身体今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束教与学的策略游戏是幼儿的最喜欢的活动，投放游戏材料，引导幼儿遵守游戏规则反馈评价在玩的过程中让幼儿自由探索••••••评价量规其它参考书南京师范教材（小班健康活动）备注。