小乌龟 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小乌龟课程标准幼儿园小班教学内容分析音乐游戏型课程教学目标

1、感受音乐并体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情

2、在熟悉歌曲的基础上进行乐器演奏与简单创编

3、增进师生关系学习目标用不同的表现形式感知音乐、表现音乐学情分析适合小班年龄重点、难点敢于模仿、敢于创编教与学的媒体选择投影仪、PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境故事导入，激发兴趣教师（带乌龟头饰）哈喽！熊猫宝宝你们好！你们认识我吗？我是小乌龟，我快4岁了，妈妈说我长大了，可以自己去远足旅游，旅游的时候你们能够帮我想想腰带什么东西吗？（衣服、帽子、糖果、面包）你们看，这是我妈妈给我准备的糖果的面包2感受音乐旋律、节奏教师接下来我要出发去远足旅行了，我还唱着歌出发的哦，请小朋友听听音乐里我经过什么地方？累了的时候我说了什么话？！（小小乌龟上山坡，嘿嘿哟！嘿嘿哟！带着面包和糖果，远足乐悠悠）3熟悉儿歌，乐器演奏教师刚才小乌龟经过了什么地方？山坡上山坡累的时候说了什么话？嘿嘿哟带着什么去远足？面包和糖果那它开心吗？远足乐悠悠引导孩子一起拍手念儿歌4体验远足+亲子互动哇！你们真是太棒了！我想你们和我一起去远足好吗？也请你们带上面包和糖果，我们一起排队出发咯！（教师摆运动器械圆凳、s形半圆、父母搭成的山铜、小桥等）听着音乐有序进行5活动结束，小结教学活动详情教学活动1游戏乐园活动目标

1、通过买卖物品的方式，培养孩子的交换意识

2、增强幼儿对个、

十、百、千位数字组合认读和取放能力

3、为幼儿学会多数位的基本运算奠定基础解决问题懂得交换的概念技术资源PPT、投影仪、视频常规资源数字卡片、动物头饰活动概述了解交换的概念，初步了解数位之间的关系教与学的策略能深入的观察到每个幼儿的情况，进行及时的引导反馈评价数字数位都认识不错，且能够在规定的时间内找到相对应的事物，但在购买环节，场面有些混乱，会出现交叉买妻的现象，在接下来的教学活动中，将加强对个别的引导教学活动2:认识半时活动目标

1、建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯

2、初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻

3、培养学生的观察能力和语言表达能力解决问题正确认识钟表的半点时刻技术资源PPT、投影仪、视频常规资源自备小闹钟一个，小动物的头饰多个活动概述能够快速了解游戏规则，并在引导下细致观察、总结教与学的策略针对性的引导、细致的观察每个幼儿的了解情况反馈评价采用游戏教学的方式，孩子学习的兴趣很浓，而且注意力集中借用教具，让孩子大胆的上台表现，增强了自信心从复习引入，对比学习评价量规其它参考书备注。