小书包 教学设计

教学设计方案

2、板书课题小书包.

3、齐读课题，学习“书包”两个字1学生借助拼音拼读“书包”两个生字注意“书”是翘舌音2多种方法识记“书包”两个字

①观察“书”字，横折和横折钩就像两本书放一起，竖就像铅笔，点就是橡皮，一边看书一边写字编小口诀记住“书”字书是小阶梯，一竖到顶点

②观察“包”字，结合实物书包，进行形象记忆“书包”把所有的学习用品都“包”在里面了引导学生认识“勺”这个部首你还在哪些字中看到过这个偏旁？

二、初读课文，感知大意

1、教师范读韵文，对学生提出听的要求认真听准字音，注意停顿

2、学生借助拼音正确读韵文

3、边读边画出要求认的字和要求写出的字

4、检查学生自读情况

三、学习词语，认识学习用品

1、请学生说说书包里有哪些文具，根据学生的回答，出示本课要学习的文具名称及相关图片橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，

2、学习本课新词1学生自己拼读课文中的词语2说说在哪里遇到过这些生字，引导学生识记3小组交流识字方法，认识新偏旁“勺、彳、展二4多种形式反馈读如，指名读，男女生比赛读，开火车读，看谁读得乂快乂好

3、让学生说说这些学习用品的作用课程2016年部编入教版小教材一年级上册《小书包》课程标准《语文课程标准》指出第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望教学内容分析《小书包》由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习从而引导学生要好好爱护这些“小伙伴”，养成整理、爱惜文具的好习惯教学目标

1.通过图画对照、归类识字等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁，会写“早、书”5个字

2.正确朗读课文知道学习用品的名称，了解它们的用处

3、爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包学习目标.会认11个生字，认识偏旁“勺、彳、会写“书、刀、尺、本”4个生字.正确、流利地朗读课文.认识一些学习用品，知道它们的作用学情分析一年级的孩子还没有形成自主识字的能力，面对较大的识字量，学生遗忘较快，班中部分学生对生字掌握能力还有待提高为了给孩子们构建识字的意识，培养学生识字的良好习惯，在识字教学中，要充分调动学生的多种感官参与学习活动，引导学生运用多种方法识字，从而提高识字效率重点、难点

1、正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称

2、了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具教与学的媒多媒体课件一组体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、猜谜引题，激情引趣2

二、初读课文，感知大意3

三、学习词语，认识学习用品4

四、开展游戏、巩固识字5

五、认真观察，写好生字6

六、归纳小结，个性作业教学活动详情教学活动L活动目标.会认11个生字，认识偏旁“勺、彳、会写“书、刀、尺、本”4个生字.正确、流利地朗读课文.认识一些学习用品，知道它们的作用解决问题力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字，提高识字效率技术资源教学中充分利用插图，引导学生结合插图自主识字本课与学生生活息息相关，可引导学生结合自己的学习用具进行识字常规资源多媒体课件活动概述

一、猜谜引题，激情引趣

1、学生猜谜四四方方肩上背，书本文具肚里装它是我的好朋友，天天陪我把学上

4、师小结这些东西有一个共同的名字一一文具

四、开展游戏、巩固识字

1、“买学习用品”游戏课件出示书包、作业本、尺子、转笔刀、铅笔等生字，学生认读，读对出示相应的实物图

2、“识字舞台”游戏把生字放到句子里，鼓励学生认读妈妈送我个小书包，背在身上多神气！打开心爱的小书包，一样一样看仔细橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀背上心爱的小书包，我呀就要上一年级

五、认真观察，写好生字

1、强调写字姿势及写字本的摆放

2、课件展示生字认读“书、刀、尺、本”

3、教师指导生字每一笔在田字格中的位置，学生认真观察

4、课件演示生字书写笔顺，学生说笔画的名称，练习书空

5、范写难写的字学生自由练写，教师巡视指导，提醒学生注意书写的姿势

6、作业展示评价

六、归纳小结，个性作业

1.读两遍课文

2、新学的生字写3遍板书设计8小书包书刀尺本教与学的策略针对不同类型、不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去反馈评价在本节课中，我以谜语导入增强学生的学习情趣，调动学生学习的主体性引导学生运用多种方法识字记字，为学生的学习活动增添了快乐以多种形式的阅读及扩词训练，引导学生积累词语联系学生生活实际，注重学生口头表达能力的培养以严谨认真的态度培养学生良好的书写习惯，使学生在课堂上真正成为学习的主人••••••评价量规其它参考书一年级下册语文教师教学用书备注。