小猫钓鱼 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小猫钓鱼课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析《小猫钓鱼》通过小猫和老猫共同去钓鱼的过程，刻画了一个做事三心二意的小猫，并借猫妈妈意味深长的话语告诉孩子只有学会做事一心一意，才会把一件事做好此故事内容简单，主题突出，形象生动；可以让孩子们从小猫的经历看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激发幼儿提高自控能力的意识教学目标懂得只要专心才能做好T牛事，学会一种本领丰富词语一心一意、三心二意、专心体验活动带来的乐趣学习目标懂得只要专心才能做好T牛事，学会一种本领学情分析重点、难点使孩子们懂得分享与合作教与学的媒体选择动画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1出示木偶，引出主题导入部分1分钟2观看故事，并提问重点教学环节4分钟3师讲述故事，并提问重点教学环节5分钟4观看故事，复习环节3分钟5小结总结环节1分钟••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标

1、懂得只要专心才能做好一件事，学会一种本领

2、丰富词语一心一意、三心二意、专心

3、体验活动带来的乐趣解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述教与学的策略主要设计思路是引导幼儿自主阅读幼儿用书，观察回面并且用自己的语言表述自己看到了什么？猜测发生了什么事情？猜猜小猫有没有钓到鱼此环节通过孩子对故事情节的猜测不但能都提局孩子的观察能力和语言表述能力，同时还能让幼儿结合自己的生活经验，充分展开想象，锻炼语百表达能力第二环书由教师带领幼儿一起阅读故事，并在对比差异的两幅小猫钓鱼图展开讨论，从故事情境中帮助幼儿具体直观的了解生硬的汉字成语“二心两意和一心一意”的意义最后在幼儿理解这两个成语意思的基础上，请幼儿向小伙伴说说自己以前做事的经历是否是像小猫做事三心二意的经历，还是如小猫后来做事般一心一意？在这个环节上花了较长的时间，小朋友虽然懂得了二心—意和一心一意的含义0反馈评价在这个过程中我积极地引导幼儿回忆自己在做事情是否会因为别人的打扰亦或者是电视机、吃的等就会放卜自己做的事情这个过程让幼儿尝试描述自己的经历，幼儿在老师的引导卜都能教顺利的讲述自己的经历，但不足的是在这个环节中由于要给于幼儿的引导，使得其他幼儿存在思想空窗期，但整体上还是达到了教学目标，同时幼儿在此过程中想象力、语言能力都得到了锻炼如果我要重上这节课的话我会在环节之间联系的更加紧密，并在第二环节首先引导幼儿回忆自己的经历，再邀请幼儿描述让更多的幼儿能参与到这个环节中来教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。