小班美术 包糖果 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班美术活动《包糖果》课程标准幼儿园小班课程教学内容分析糖果是小班的孩子最喜欢的，在日常生活也品尝过各种各样的糖果，我们可以利用废旧的塑料袋和报纸让幼儿尝试包糖果，引发包糖果的兴趣，可以促进幼儿多方面的技能能力发展教学目标

1、学习用报纸团成球形，训练幼儿手部肌肉的协调性

2、尝试包纸和拧纸，体验动手制作糖果的快乐

3、感受糖果的色彩美学习目标让孩子练习包糖果，感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌学情分析开头以游戏形式引入，气氛较浓，老师各个环节的过渡也紧凑，活动中能感受糖纸的色彩美；练习团、包和拧的动作，并能感受包糖果的快乐幼儿对本次活动感兴趣，积极投入到活动中去，在活动中，让幼儿扮演爸爸、妈妈练习礼貌用语很好，懂得分享重点、难点让幼儿体验动手制作糖果的快乐学习双手协调地团纸、拧紧教与学的媒体选择

1、老师将幼儿收集回来的各种塑料袋剪成一张张长成方形或正方形

2、为幼儿准备报纸

3、一个自制的大糖果玩具

4、幼儿每人一个小盘子课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1游戏《传糖果》引起幼儿兴趣2出示各种材料认识，并讲解作用3教师示范团纸球的方法，幼儿伸出双手跟老师练习团纸的方法4请一名幼儿出来自选一张喜欢的糖纸，将纸团包成糖果状1让他说一说糖果是怎样包起来的？2教师结合幼儿的情况，重点示范团、包、拧的操作技巧3试一试幼儿回到座位先观察报纸、糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美，自由探索包糖果的方法，练习团、包、拧的技能4鼓励幼儿独立完成，老师帮助能力弱的幼儿5展示幼儿包的糖果数一数自己动手包了几粒糖果（把包的糖果一起放置在小盘子中）……6在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给“爸爸、妈妈”（请配班老师或小朋友扮演），注意使用礼貌用语（引导幼儿说“爸爸，我给你送糖果来了”爸爸说“谢谢!你真乖，”幼儿说“不用谢！”）…自我评价幼儿的积极性和兴趣都很高，大部分幼儿都能按步骤独立包好糖果，知道把团好的纸球放在中间，用糖纸包好，然后把两头拧紧，教师观察指导，帮助幼儿把做好的糖果摆放在盘子里但请幼儿出来示范自己包糖果的方法时未引导幼儿自己讲述，在送糖果环节中未渗透品德教育，如吃完后包糖果的纸不能随地乱丢，要扔到垃圾箱。