小种子长大了 教案 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程小种子长大了课程标准通过故事引导幼儿感受植物生长的强大生命力和培养幼儿爱护植物的态度教学内容分析让幼儿亲身体验和感受植物由发芽到生长的奇妙过程，并学习照顾植物进一步引发幼儿对大自然的兴趣教学目标

1、乐于听故事并能理解故事内容

2、了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如叶子、茎、花

3、初步体验表现与合作所带来的快乐学习目标尝试种植小种子学情分析播放音乐分组表演向日葵生长的过程重点、难点重点模仿小种子向上生长的动作难点说出自己怎样照顾小种子教与学的媒体选择音频、视频、ppt利用多媒体使课堂气氛活跃并提高幼儿学习的兴趣课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注活动准备向日葵的种子亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4-9页）“草”、“石”、“花”字卡《幼儿活动册》第7页和贴画页1出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作教师讲述故事《春天来了》2与幼儿讨论小种子散落在什么地方？（草地上）谁把小种子唤醒了？（太阳）石头下有什么？（一颗小种子）石头下的小种子能往上生长吗？为什么？（能因为小种子有着阳光的照射和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃）小种子最后长成什么了？（向日葵）3结合幼儿用书或电子书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，提出问题“小种子先长出什么？”、“然后又长出什么？”4请幼儿将《幼儿活动册》贴画页的第7页贴图，按照种子的生长过程，正确粘贴在第7页的空格内5活动评价能专心倾听故事能基本准确地回答出教师提出的问题能完成种子生长过程的贴图（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！教学活动详情教学活动1亲子故事《小种子长大了》活动目标乐于倾听故事解决问题分组贴画按照种子的生长过程来粘贴技术资源数字化学习环境教学常规资源数字化学习环境下幼儿自主合作探究学习活动概述

一、语言游戏，导入活动

二、播放课件观察讲述

三、与幼儿讨论

四、结合电子书让幼儿观看小种子的生长过程教与学的策略幼儿自主探索反馈评价我在组织此活动《小种子长大了》时，要注意活动的紧凑性在组织活动时.，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌匕而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上教学活动2种植日记活动目标引导幼儿观察种子的生长过程解决问题用图画记录种子生长前后的变化技术资源多媒体资源（音频、视频）常规资源数字化学习环境下幼儿自主合作探究学习活动概述看视频一观察种子的生长过程一讨论活动教与学的策略利用多媒体使课堂气氛浓厚，师幼互动活跃反馈评价大部分幼儿能够在自己的水平上得到发展并学会报告绿豆的生长情况和分享种植的乐趣评价量规其它参考书小班幼儿创意学习课程（下册）备注。