小胖的烦恼——“橡皮擦”工具的使用教学评价及教学反思

小胖的烦恼一一“橡皮擦”工具的使用教学评价及教学反思教学评价自评本课授课对象为四年级学生，整个教学过程很好的围绕这“小胖”这个可爱的形象贯穿始终，让学生能够在做中轻松的学，通过这一幽默的可爱形象让学生更明确的完成教学任务，此外本课设置了三个不同层次的教学任务，让学生学习过程由浅入深的进行学习，通过完成任务增强学习自信心，拓展任务更是体现了学生的个性化学习，教学效果良好教学反思本课通过“小胖”这一可爱任务形象强烈抓住学生的好奇心与注意力，通过设计的不同层次教学任务，能够实现学生的循序渐进的学习，通过提出问题让学生学会解决问题的思路，在学会解决问题的同时掌握本课的教学目标但本课的教学素材还是比较有局限性，如果能加入更多的教学素材，不同的图片，让学生用橡皮擦工具进行处理，教学效果更具有开放性，也更能满足学生的多样性需求。