小青蛙 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程小青蛙课程标准符合学生身心发展的特点，适应学生的认识水平，密切联系学生的想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神教学内容分析人教版教学目标

1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字

2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯

3.了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然学习目标认读本课的生字，并学会有感情地朗读课文学情分析内容上以生动形象的小动物为中心，形式上以游戏等形式开展教学，扩大学生的识字量，符合本阶段学生的语感特点重点、难点能回到现实生活中认识事物的特点，和识字写字、朗读课文教与学的媒体选择课文挂图、课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1谈话激趣，引入新课2初读课文，整体感知3记忆字形，指导书写4读背课文（游戏）5课文详解6总结全文教学活动详情教学活动1识字活动目标学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯解决问题正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字技术资源小青蛙视频，PPT常规资源音频、图片、视频播放器、演示文稿活动概述以游戏形式激趣学生，还插入适当的教学图片，使得课堂积极高效，达成教学目标教与学的策略

1、通过脑筋急转弯、开火车等方式吸引学生，以达到教学目的；

2、加强自身修养，提高自己的教学素质反馈评价通过读写让学生识记生字，初步了解形声字的构字规律，懂得根据偏旁来区分同音字教学活动2有感情地朗读活动目标有感情地朗读课文，了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然解决问题有感情地朗读课文技术资源小青蛙视频，PPT常规资源音频、视频播放器、演示文稿活动概述以游戏等形式激趣学生，还充分运用多媒体资源，使得课堂积极高效，达成教学目标教与学的策略

1、采用游戏、儿歌等教学方法，激发学习兴趣；

2、校内外相结合，形成教育合力反馈评价通过有趣的游戏和反复练习、比较，加强学生记忆，学会有感情地朗读评价量规其它参考书备注。