平罗县教体系统2020年德育工作要点

平罗县教体系统2020年德育工作要点2020年，平罗县教体系统德育工作总体思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，深入贯彻落实中小学德育工作指南和自治区教育大会精神，不断完善中小幼德育一体化实施体系，厚植德育内涵，丰富实践体验，促进德育队伍专业化、德育载体品牌化、德育生态协同化，有力提升全体教师的育德意识和能力，助力培养德智体美劳全面发展的青少年学生，推动学校德育工作取得新发展

一、重视协同育人，构建全方位育人模式L落实两个纲要贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，遴选推广中小学德育工作典型案例，提高学校德育工作实效.上好思政课上好道德与法治、思想政治课，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，引导学生正确理解党和国家的方针政策，进一步发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践.加强学科德育渗透各校要根据不同年级和课程特点切实加强德育与智育、美育、体育、劳动教育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合要充分发挥语文、历史、地理等课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等思想道德因素对学生世界观、人生观和价值观的引导，深入挖掘数学、科学、物理、化学、生物等课程对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，高度重视音乐、体育、美术、艺术等课程对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养，切实加强外语课、综合实践活动课对学生国际视野、综合人文素养、动手实践和合作交流能力的培养通过对各门课程蕴含的德育资源的有效利用，将德育内容有机融入到各门课程教学之中.强化家教指导进一步优化家庭教育指导的实效性一是发挥全县10所市级家庭教育示范校的示范引领作用，持续建好网络直播间讲座和线下家校共育大讲堂，多方联动开发符合家长学习习惯和学习需求的短视频课程，不断丰富家庭教育课程资源二是持续做好家长开放日和家长会，发挥好家长委员会的作用，突出学校对家庭教育的引领作用三是做好对留守儿童、特殊困境儿童的摸排和关爱，多与他们的监护人联系，及时反馈他们在校的学习情况和精神状态.优化未保机制一是依托石嘴山市未成年人法治教育基地等资源，完善行为失范生的排摸、报备、评估、帮教等机制开展实践研究，形成对行为严重失范等特殊学生的学校、家庭、社会“三位一体”教育指导方案和有效实施策略二是提升公共安全教育实效，探索结合戏剧影视欣赏、法治副校长讲堂等形式，实现毒品预防教育、法治教育、防治校园欺凌教育等警示教育途径多样化

二、推进内涵建设，提升全面育人品质.厚植爱国情怀广泛开展党史、新中国史教育和理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，将爱国主义教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践、网络文化等教育教学全过程，构建常态化爱国主义教育机制全维度培育爱国主义情怀要结合战“疫”精神教育和全面建成小康社会，在中小学广泛开展“我和我的祖国”为主体的爱国主义教育活动，组织开展“学习新思想，当好接班人”“少年传承中华传统美德，，“新时代好少年”等主题教育活动让中小学生走进爱国主义教育基地，观摩优秀影视剧，组织新时代先进人物进校园活动，深入挖掘和宣传国家功勋模范人物和先进典型突出事迹，引导学生增强社会责任感、传承红色基因，坚定理想信念，树立报国志向.弘扬传统文化结合“我们的节日”，开展优秀童谣征集传唱利用清明、端午、中秋等中华传统节日，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强学生对传统节日的体验感和文化感；利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日，集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动；利用中国共产党建党纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，培养学生爱国主义精神，更加坚定道路自信与制度自信•加强劳动教育各校要认真学习《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，结合地方实际和学校实际，在课时安排、师资配备、教育内容、实践场所、管理制度、安全保障、质量评价等方面加强研究和探索，积极构建纵向学段衔接、横向学科贯通、家校社协同的新时代劳动教育立体格局通过校内外劳动实践和研学旅行活动，帮助幼儿养成生活自理能力，培育小学生劳动习惯支持中学生积极参与志愿服务和集体公益劳动，引导高中生参与职业体验、服务性劳动和生产劳动，掌握一定的劳动技能完善初高中学生社会实践工作管理，逐步建立满足本县学生劳动教育、社会实践、研学实践的优秀基地，形成具有地方特色的劳动教育机制和典型案例.提升心育实效完善学校心理健康教育工作体系，夯实心育载体，落实学生心理健康教育和心理危机干预工作加强学生心理健康问题的排查、预警和疏导，做好疫情期心理防护和家庭教育指导，做好在线教育及返校后的心理干预工作举行全县未成年人心理教育讲座、心理团辅等服务活动

三、完善保障机制，营造全员育人环境.完善组织领导架构推动落实《中小学德育工作指南》一校一案工作，指导各校建立完善党组织领导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制充分发挥共青团、少先队组织育人作用，规范工作规程，完善党建带团建机制1L建强核心骨干团队健全各项工作制度，促进班主任专业成长评选表彰全县优秀班主任和优秀德育管理者宣传建班育人典型事迹，推广德育管理先进经验充分依托“三名工程”、班主任基本功大赛、班主任培训项目等载体，聚焦建班育人能力建设，探索分层培训、阶梯培养等有效举措配齐配强心理健康教育专兼职教师，强化教师家教指导力培训，支持鼓励家庭教育指导者的专业能力提升。