幼儿园优质幼小衔接工作计划

XX镇中心幼儿园幼小街接工作计划

一、指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，其有承上起下的作用街接过渡的成功与否对义务教有质量影响很大但又是被不少学校所想说的一个薄弱环节，因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认知摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育，高标准实施九年制义务教育大面积提高教育质量的现实要求

二、工作目标.重视街接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划.每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动.通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于街接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础.通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例.以课题形式开展研究

三、具体的幼小街接工作计划如下

（一）学期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小街接工作的重要性、使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来

（二）利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾

（三）加强教师之间的沟通和相互间的联系这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，无其是对教学大纲内容上的街接进行探讨和研究

（四）改变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置，校舍面貌等，从而进一步的邀发动儿向往对小的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣

（五）建立家长活动小组让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子加强家长们之间的互相交流和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备！并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。