幼儿 沉与浮 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程沉与浮课程标准（课程标准的相关要求）实验物品的沉浮教学内容分析（必须注明教材版本）沉浮的物品特性教学目标学习估计物品的沉浮学会记录用沉浮记号做登记能讲述沉浮的结果学习目标在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的并能用

1、T记录结果，表示上浮和下沉学情分析让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象重点、难点探究用不同的材料使下沉的物体浮起来教与学的媒体选择幼儿把物品放进水里，看看结果和自己的猜想一致吗课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注记录猜想和实验的结果教学活动步骤序号活动过程1师今天我们班来了许多物品宝宝，这些物品宝宝想到水里游泳，你们猜猜看会怎么样呢？（出示沉

1、浮t卡片）

2、师你们说有的会沉有的会浮，我也不清楚那我们就把玩具扔进去看看呢？2让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象3幼儿操作活动感知“沉”、“浮”现象4第一次实验幼儿把物品放进水里，看看结果和自己猜想是否一致5第一次记录记录猜想和实验的结果幼儿相互交流第一次猜测和实验结果......教学活动详情教学活动1*******活动目标学习测量解决问题估算物品的长度，进行自我测量技术资源查找相关资料进行估算测量常规资源（用班上的实际物品进行估算，然后进行实际测量）活动概述（老师和孩子一起测量验算测量的准确性）教与学的策略教师大胆让幼儿自己去估算物品的长度，然后和孩子一起进行测量验算反馈评价（对测量准确的孩子以及及时的表扬，估算有误差的孩子给予鼓励和肯定）教学活动2*******活动目标火山爆发装置的设计解决问题了解火山爆发的起因和过程及造成的影响技术资源视频常规资源用装有食用醋和苏打粉的容器进行试验操作活动概述家庭亲子制作火山爆发装置，把火山装置带动幼儿园实验室进行试验，教与学的策略教师带领孩子一起操作，先把少量的苏打粉和食用醋倒进益力多的容器里，火山爆发的景象瞬间出现反馈评价孩子们通过亲子操作说说自己所观察到的火山爆发现象自己的实验操作是否与视频上的火山一致……评价量规火山爆发时岩浆的热度与速度讨论人是否能比岩浆跑得快参考书火山爆发的相关书籍和视频备注家庭合作火山爆发装置。