我心中的太阳 教学设计

教学设计方案评价量规

1、能运用基本体进行组构，画出的太阳

2、较高要求能用各种线条、彩色创造出心目的太阳

3、个性探究能运用夸张、变形的手法表现自己心中有个性的太阳教学设计方案课程我心中的太阳课程标准学习用点、线、色和不同材料创意表现太阳感受风格各异的太阳形象之美，学习有关太阳的自然科学知识教学内容分析岭南美术出版社，本课以“美与自然、科技”为切入点，让孩子从中外艺术文化中认识太阳，从自然科学中了解太阳，从同龄人的作品中亲近太阳，激发想象教学目标

1、知识与技能

①初步感知太阳的巨大作用与知识；

②学习表现太阳的形象

2、过程与方法打破学生脑中概念化的太阳造型，让学生抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出太阳形象

3、情感、态度、价值观体验美术活动的乐趣，在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想情感，增进学生的想象，表达能力学习目标

1、太阳对万物的巨大作用；

2、表现夸张、变形的太阳；

3、更多关于太阳的知识

4、太阳的不同造型特点；

5、太阳的装饰花纹与色彩特点学情分析重点、难点重点启发儿童想象、联想过程；难点儿童在描绘过程中，怎样丰富太阳的形象教与学的媒体选择电脑平台，课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教师课堂讲授类与自主、合作、探究学习类相结合教学活动步骤序号1课堂导入2课堂发展3反思评价4课后延伸教学活动详情教学活动1课堂导入活动目标引入新课解决问题激发学生的学习兴趣，热情投入于课堂学习中技术资源电脑平台常规资源师提问，展示课题活动概述通过问让学生了解太阳的作用教与学的策略

1、师同学们，有没有听过《后羿射日》的故事呢？这个神话故事的结果是，后羿只射下了九个太阳，还剩一个太阳在天上

2、提问为什么后羿不把所有的太阳都射下来呢？

3、师小结太阳的作用

3、板书课题反馈评价学生动脑思考，运用日常的生活经验给出各种解答感受太阳的神奇与有趣教学活动2课堂发展活动目标打破学生脑中概念化的太阳造型，让学生抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出太阳形象解决问题通过加深对太阳的了解，提高学生对太阳的兴趣感受课本作品的艺术表现力，启发学生太阳造型的多种可变化的要素、方向了解基础的太阳，加深对太阳造型的理解及表现技术资源电脑课件播放太阳影片资料、电脑课件演示常规资源小组合作学习的图片资料活动概述了解太阳，启发学生太阳造型的多种可变化的要素、方向了解基础的太阳教与学的策略

1、了解太阳播放介绍太阳短片，

2、师小结太阳的特点

3、引导学生欣赏课本里的图片

4、介绍太阳的三种美外形美，光芒美，色彩美（媒体电脑课件演示）

5、游戏一一加一加小组合作、讨论、研究，为太阳添上光芒，并为它取名字反馈评价学生说出课本里喜欢的太阳作品并说出喜欢的原因感受课本作品的艺术表现力，加深对太阳造型的理解及表现教学活动3反思评价活动目标把评价分成不同类型，实现评价主体的多元化解决问题让评价过程成为进一步激发学生主动学习的有效机制技术资源电脑平台常规资源无活动概述

1、生自评，

2、为自己喜欢的太阳贴上盾

3、画得快的同学可到黑板上装饰天空教与学的策略自评划分出“大大的天空”、“美美的天空”及“创意的天空”的自评区域他评“你最喜欢哪个太阳呢？就把‘盾贴上去，这个太阳就不会被射下来了并且说一说“为什么喜欢？”师评

①重点鼓励想象大胆，有个性的学生

②表扬有创意的作品

③总结课教学情况反馈评价把评价分成不同类型，实现评价主体的多元化，让评价过程成为进一步激发学生主动学习的有效机制教学活动4课后延伸活动目标学生把课堂中激发出来的对太阳的求知欲转化为学习探索更多太阳“秘密”的动力解决问题发展学生的思维能力技术资源电脑课件播放太阳影片资料、电脑课件演示常规资源教师提问活动概述学生把课堂中激发出来的对太阳的求知欲转化为学习探索更多太阳“秘密”的动力教与学的策略教师提问想一想还可以用什么方法和材料表现太阳？反馈评价发展学生的思维能力其它参考书无备注无。