推理 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程推理课程标准数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能力教学内容分析推理这一知识是2011新课程标准的内容，课标指出，推理是数学的基本思维，也是学习和生活中经常使用的思维方式教学目标

1、通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验

2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理

3、在简单的推理过程中，发展初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力学习目标感受到推理在生活中的广泛应用，初步形成有序、全面地思考问题的意识学情分析从一年级开始，学生在找规律这一知识学习中，以及初步渗透和应用推理的思想和能力重点、难点良好解题习惯的培养会用数学方法表（连线法、列表法）表现推理思路教与学的媒体选择PPT实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1用名侦探柯南激趣引入谈话方式3分钟2学习例题用表格法和连线法表示推理过程17分钟3练习用喜欢的方法（连线法或表格法）巩固练习20分钟45••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标用名侦探柯南激趣引入解决问题激起学生学习的兴趣，复习有关推理的知识技术资源PPt常规资源黑板活动概述开门秘密有

1、2两个数字，让学生推理出密码是多少教与学的策略以谈话方式，学生清晰表述推理的过程反馈评价学生的积极性很高，基本能把推理过程用自己的语言表述出来教学活动2*******活动目标例题学习解决问题根据所提供的信息，经过推理得出问题的答案技术资源Ppt实物投影常规资源黑板活动概述用连线法和表格法把推理过程表示出来教与学的策略引导学生整体收集信息，找到入手的信息逐一进行有序推理，并用连线法和表格法把推理过程表示出来反馈评价学生基本能按解题步骤进行有序思考，并能用自己的语言把推理过程表示出来教学活动3*******活动目标巩固练习解决问题通过练习，巩固新课知识技术资源Ppt实物投影常规资源黑板活动概述在练习中，让学生用连线法和表格法把推理过程表示出来教与学的策略引导学生整体收集信息，找到入手的信息逐一进行有序推理，并用连线法和表格法把推理过程表示出来反馈评价学生基本能按解题步骤进行有序思考，并能用自己的语言把推理过程表示出来评价量规其它参考书教师教学用书备注。