教学教案 《发生在厨房里的故事》

教学内容

1、唱《勤快人和懒情人》

2、听《我有一双万能的手》教学目标

1、用欢快，活泼的声音有表情地唱好歌曲，通过唱和听这两首歌，感受情绪，体脸劳动创造财富的快乐，教育学生从小要热爱劳动，热爱学习，热爱生活

2、通过唱和听激发学生学习音乐的兴趣，发掘学生的表演潜能，进而培养，发展学生的音乐表现力教学重点通过唱和听，让学生明白劳动创造财富劳动使人快乐教育学生，从小养成热爱劳动的习惯教学难点通过唱和听，发展学生的音乐表现力教具准备厨师的白帽子和白大褂教学过程

一、故事导入，创设情境《发生在厨房里的故事》把学生引到厨房热闹繁忙的情境中来，导入新课，板书歌名

二、学唱歌曲，背唱歌曲（歌曲简单，能做到）

1、简介歌曲这是一首美国童谣，旋律简单，歌词非常有趣，相信你们会非常喜欢它

2、听录音，感受整首歌

3、朗读歌词，熟悉理解歌词

4、师范唱歌曲，生仔细回味

5、生跟紫学唱歌曲两遍，唱会歌曲

6、背唱歌曲

三、唱好歌曲，尽情表演

1、用速度的变化来唱好歌曲刚才同学们很快学会了这首歌，你发现它的速度有什么变化？

2、自主设计动作，表演歌曲

①启发学生该用什么动作来表现勤快人和懒情人呢？学生根据歌词设计动作，师巡回辅导

②全班同学随音乐集体表演

3、思想教育提问你觉得做一个勤快的大量快乐，还是做一个懒惰的厨师快乐？为什么？如果是你，会怎样做？

四、欣赏乐曲，体验感受

1、谜语导入一棵树五个杈，样样事情都会干生猜手揭题并板书

2、听歌，整体感受

3、师朗读歌词，让学生知道歌曲中的“我”会做什么？

4、分段听赏

5、再听歌曲，启发思考，品德教育思考

①“我”的双手会干这么多事，这双手是一双什么样的手？

②“我”会干这么多事，“我”的心情怎样，为什么会有这样的心情？

6、再听歌曲，知识介绍

①启发学生思考这首歌运用了什么样的演唱形式？

②师简单介绍演唱形式的定义

③简介领唱、齐唱人们在演唱歌曲时，有时会让一个人唱，接着再让很多一齐唱

④再听歌曲，思考并回答

五、总结全课，拓展延伸

1、这节课我们学了歌，又听了歌，你从中明白了什么道理？（生答，再次深化教育）师总结板书

2、通过唱歌、听歌，你能不能给《勤快人与懒惰人》重新填词？

3、生境词，师辅导师抛砖引玉有个勤快人呀，正在家里劳动，他也洗衣，他也做饭，他也拖地板呀；有个懒情人呀，正在家里睡觉，他不洗衣，他不做饭，他也不拖地板

4、指名上台表演学生唱着新编的歌，结束全课。