整十数加一位数及相应的减法 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程整十数加一位数及相应的减法课程标准整十数加一位数计算方法为学习100以内的口算做准备，从熟悉的生活情境中激发学生的学习兴趣例如30+2和32-2的教学，使学生掌握30+2就是把3个十2个一合起来，32-2就是3个十2个一中去掉2个一，进一步理解加减法的含义让学生巩固数的组成知识，另一方面渗透加法交换律遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的培养教学内容分析整十数加一位数及相应的减法P48（人教版）教学目标

1.联系生活实际，学习整十数加一位数及相应的减法，并能正确计算

2.整十数加一位数及相应的减法的计算过程，培养初步的思维能力

3.培养学生良好的计算习惯，审题习惯和检查习惯学习目标通过在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加一位数口算的方法，并能正确计算学情分析

1.学生已经掌握了10以内的加一位数及相应减法的计算基础

2.整十数加一位数及相应的减法重点、难点.掌握整十数加一位数及相应的减法的算理，能正确计算.述说整十数加一位数及相应的减法的计算过程教与学的媒ppt、算式卡片等体选择课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入2摆小棒计算并叙述计算方法3学习整十数加一位数及相应的减法的计算方法4活动体验，巩固运用5・・・•・・.教学活动详情教学活动1:*******活动目标指导学生借助摆小棒、计数器中拨珠子等操作理解30+2的计算方法解决问题探究整十数加一位数的算法及相应的减法的计算的理解技术资源多媒体课件、数码展台常规资源学案、主题图挂图活动概述通过练习，提高整十数加一位数及相应的减法的计算教与学的策略小组合作反馈评价能熟练□算100以内整十数加一位数及相应的减法教学活动2*******活动目标借助小猫钓鱼情境提供的资源，让学生猜小猫钓鱼的条数，激发学生兴趣，让学生提出整十数加一位数的问题，使计算从枯燥变得丰富、生动解决问题探究整十数加一位数的算法及相应的减法的计算的理解技术资源多媒体课件、数码展台常规资源学案、主题图挂图活动概述通过练习，提高整十数加一位数及相应的减法的口算能力教与学的策略小组合作反馈评价发挥了学生的主体能动性，培养了学生自主探究、合作学习的意识和能力也掌握了整十数加减一位数及相应的减法的计算方法••••・・评价量规其它参考书备注。