植树问题 教学设计

教学设计方案这样种树，这条小路会种多少棵树苗？学生举手回答，根据学生的回答，了解学生是如何求出答案的，并板书在黑板上，最后教导学生正确的解法评价量规教学中展现了思维的过程性，从学生认识植树问题，到尝试解决，最后掌握知识，符合思维的过程性在教学中应让学生自主探索，老师归纳经验通过让学生自己尝试，小组合作沟通，这是一种主动的学习活动在这个活动的过程中，学生自主研究式探索，师生、生生交流，同时教师引导学生有条理地思考和表达，培养学生的逻辑思维能力，引导学生掌握植树问题中的知识点其它参考书备注课程《植树问题》课程标准引导学生借助线段图直观地了解植树问题的典型特征，经历、探索解决植树问题的过程教学内容分析义务教育课程标准人教版实验教材四年级数学下册第八单元《数学广角》第117118页教学目标

1、引导学生直观地了解植树问题的典型特征

2、掌握解决植树问题的策略和方法

3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，增加对数学知识的了解学习目标掌握解决植树问题的策略和方法学情分析根据本节课教材内容和编排特点，按照学生认知规律，遵循教师为主导，学生为主体的指导思想，主要采用了启发式教学、互动式讨论、反馈式练习等方法进行教学这样从而使学生感受数学在日常生活中的广泛应用，增加对数学知识的了解重点、难点让学生经历探究植树问题规律的过程，向学生渗透知识点理解植树问题中颗数和间隔之间的关系，学会应用植树问题中的知识解决生活中的类似问题教与学的媒体选择课件、投影、打印表格课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1提出问题，引发探究2动手探究，互相讨论3全课小结，拓展深化45•••••••教学活动详情教学活动1:提出问题，引发探究活动目标通过动画情境设立问题，引导学生思考，引起学生兴趣解决问题引导学生直观地了解植树问题的典型特征技术资源通过动画，引起学生兴趣，初步引导学生认识植树问题常规资源课本例题活动概述播放动画，引起学生注意动画结束后提出问题同学们，你们能解决植树问题，帮帮动画里的小朋友吗？生答能师问那么我们该怎么解决？顺势揭示课题“植树问题”这节课，我们就来研究“植树问题”出示学习目标并板书课题教与学的策略充分利用多媒体课件的演示来加强教学效果，让学生加深对植树的理解，降低理解上的难度通过激发学生学习热情，引导学生对具体实例“植树”的观察反馈评价通过动画情境设立问题，引导学生思考，引起学生兴趣并采用启发式教学，培养学生的自信心和探究事物的好奇教学活动2动手探究，互相讨论活动目标尝试解决植树问题，启发学生思考学生间相互沟通，增进对知识点的了解解决问题在探究和后来老师讲解的过程中，掌握解决植树问题的策略和方法技术资源投影课件常规资源课本例题活动概述让学生自行讨论，尝试解决问题讨论完毕后，提出问题“如果教与学的策略通过让学生亲自动手、亲自探究，激发学生学习热情，引导学生对具体实例“植树”的直接观察另外，师生交流，小组交流，利于学生了解知识点反馈评价通过让学生观看动画后讨论激发学生的主动参与意识，调动学生的学习兴趣，在解决问题的过程中加入了学生之间的讨论，加深了学生对本节课重点知识的理解。