正反比例的意义 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程正反比例的意义课程标准使学生了解表示成正、反比例的量的图像特征，并能根据图像解决有关简单问题教学内容分析这部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的人教版教学目标

1、正确判断两个量是否成正、反比例的关系

2、使学生了解表示成正、反比例的量的图像特征

3、能根据图像解决有关简单问题学习目标使学生理解正比例、反比例的意义，会正确判断成正、反比例的量学情分析学生已经有比例意义知识的基础重点、难点使学生理解正比例、反比例的意义.教与学的媒体选择电教平台课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习引新复习激趣22探索新知目标导学33教学例11出示例题情境图自主合作154总结交流报交流105巩固提高变式训练10教学活动详情教学活动1:正比例的量活动目标掌握正比例的意义解决问题会判断成正比例的量技术资源电教平台出示课件常规资源粉笔、直尺等活动概述教师讲授、提出问题、点评、学生回答、小结教与学的策略激趣f目标导学-自主合作汇f报交流f变式训练反馈评价在生活中还有很多的数学问题我们要做生活的有心人不断去发现和探索其中的奥秘！教学活动2反比例的量活动目标掌握反比例的意义解决问题会判断成反比例的量技术资源电教平台出示课件常规资源粉笔、直尺等活动概述教师讲授、提出问题、点评、学生回答、小结教与学的策略激趣-目标导学T自主合作汇一报交流—变式训练反馈评价在生活中还有很多的数学问题我们要做生活的有心人不断去发现和探索其中的奥秘!.••••・・评价量规其它参考书备注。