正方形的对角线 教学反思

本节课好的地方

1、课堂气氛较好，师生融洽，学生参与意识很高，能营造快乐和谐的课堂；

2、熟练运用多媒体教学，激发学生学习数学的兴趣；

3、教师讲解清晰到位，而且教态自然，能微笑讲课；、

4、教师小结到位，能用思维导图指引学生识别平行四边形、矩形、菱形和正方形的联系和区别；

5、教学目标明确、突出，引入和总结都能相互呼应；

6、能放手让学生自己独立思考，并让学生自己讲解思路；本节课还要改进的地方

1、正方形的对角线的运用题型比较少，可适当增加

2、在分析学生思考时，可教会学生由结论入手，由已知条件出发找所需的条件

3、最后一题要进行归纳这类题型的处理方法，教会学生思考

4、多展示学生不同的答案，容易错的，简洁正确的，等学生清楚书写过程。