水平四八年级羽毛球单元教学计划 教学设计

水平四八年级羽毛球单元教学计划教学设计

一、指导思想根据《体育与健康课程标准》的要求，针对初中学生生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生积极参与运动的兴趣，激发学生学习激情，调动学生学习积极性，掌握技能的欲望在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使学生身心得到健康发展，增强学生体质

二、教材分析羽毛球是一项比较普及，容易开展的体育运动，很受广大学生的喜欢发高远球是羽毛球最基本的发球技术，也是初学者要掌握击球法中最基本，最重要的技术本次课是第2次课，主要是针对学生的发球作规范指导学习让学生了解发球的•些动作方要领和基木规则根据羽毛球运动的竞赛规则，在学习掌握技术动作后，根据学生水平或需求选择了不同的练习方法与手段，实现课堂教学目标

三、学情分析本课的教学对象是八年级的学生，学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强，在课堂上还可以自我约束但是女生正初于身体尚未发育成熟阶段，受生理，心理特点影响，大多数女生在行为上表现为个性较强，且不好动，又缺乏吃苦耐劳意识，身体素质参差不齐课堂上采取由易到难，由简到繁，循序渐近的教学方法

四、教学目标

1、认知目标通过教学，使学生了解正手发高远球的动作要领和规则

2、技能目标绝大多数学生能掌握正手发高远球的技术动作

3、情感目标培养学生积极向上，自主探究学习，互相帮助互相学习的精神和乐观的学习态度，体验成功，提高自信心和社会适应能力

五、教学重点和难点重点强调发球的高和远难点击球的时机和击球力度的掌握羽毛球发正手高远球（水平四）体育与健康课时计划年级水平四（初二）课次2授课教师梁毛益教学目标

1、初步掌握羽毛球的基本知识和基本技能，大多数学生能合理运用所学的知识和技能；

2、发展学生力量和协调性

3、了解羽毛球的锻炼价值和方法教学要求通过练习、游戏和比赛，激发学生的学习兴趣和爱好，发展学生的动作反应速度和协调能力；鼓励学生实事求是地评价他人及提高学生的社会适应能力课次教学内容教学目标组织教法教学重点

11、正、反手握拍；

2、正、反手颠球；

3、颠球接力大多数学生对羽毛球学习有兴趣和基本掌握正确的握拍方法工、单人、多人练习；

2、熟悉球性练习；

3、分组游戏掌心不触拍柄2-

51、运球接力、颠球、基本步伐；

2、正手发高远球大多数学生基本掌握正确的握拍方法和挥拍方向正确

1、熟悉球性基本步伐练习；

2、分组练习；

3、改进、提高练习挥拍方向正确6-81＞正手击高远球；

2、对练;

3、击高远球接龙大多数学生基本掌握正手击高远球的要点

1、分组练习；

2、两人一组练习；

3、巩固、提身最高点击球9-

101、正手发网前球；

2、反手发网前球；步伐练习大多数学生基本掌握正、反手发网前球的动作要点和基本步伐

1、单人练习；

2、多人练习；

3、分组练习握拍姿势和步伐移动

111、步伐接力赛；

2、攻守练习；

3、擂台赛大多数学生能够移动迅速和rr较强的攻防意识

1、组织游戏；

2、分组练习；

3、教学比赛移动迅速

121、考评内容和标准；

2、考前准备；

3、考评大多数学生能够通过及格考核和能够合理运用所学知识实事求是地评价自己及他人

1、说明考评标准和要求；

2、组织学生考评；能力表现

131、了解羽毛球比赛的规则及手势练习；

2、教学比赛大多数学生能够了解羽毛球比赛的规则；部分学生能够正确进行裁判工作

1、介绍比赛规则；

2、练习裁判手势；

3、分组体验练习裁判手势

141、明确比赛规则和要求；

2、教学比赛；

3、参与比赛大多数学生能够在教学比赛中合理运用所学知识；部分学生能够组织羽毛球教学比赛

1、明确比赛方法；

2、分组比赛;

3、总结归纳知识运用教学

1、认知目标通过教学，使学生了解正手发高远球的动作要领和规则

2、技能目标绝大多数学生能掌握正手发高远球的技术动作

3、情感目标培养学生积极向上，自主探究学习，互相帮助互相学习的精神和乐观的学习态度，体验成功，提高自信心和社会适应能力目标教学内容

1、学习羽毛球正手发高远球

2、羽毛球基本步伐蹬步、跨步练习

3、课课练单足跳接力赛场地器材羽毛球场4个；排球4个；羽毛球、羽毛球拍若干，录音机1台；雪糕简4个教学重点强调发球的高和远教学难点击球的时机和击球力度的掌握教学顺序课堂常规一热身操一滚球游戏一球性练习一羽毛球正手发高远球一步伐练习一分组练习一身体素质课课练~放松一小结顺序时间仇荷达成目标学习内容教师指导学生学习导入热身6小1激发学生参与运动的兴趣，集中注意力2通过热身活动发挥学生骨干作用，引导学生积极参与，预热身体，培养良好的运动习惯1课堂常规

①清点人数

②师生问好

③布置任务（课的内容、目标）2准备活动

①热身操头部、肩部、体转、踢腿、腹背、弓步压腿、膝关节、腕踝关节强

②慢跑羽毛球场3圈1常规检查导入课的主题，宣布课的内容、目标2组织参与热身操参与热身操，激发学生参与热情，活跃课堂氛围注活动中，教师语宫激励，提示学生注意安全1体育委员整队，清点人数后向老师报告XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000▲2态度端正，思想集中进行准备活动

①学生成体操队形，由体育委员带领热身操XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000XA

②慢跑全班二路纵队绕羽毛球场慢跑4中1通过体验成功的喜悦，培养学生团结合作的精神，加强学生团队意识，提高兴奋性全身投入课堂教学1游戏滚球接力

①规则全班学生双脚开立站成4路纵队，排头同学拿球依次从后面同学脚下滚过，一直到队尾，山队尾同学拿球跑到排头继续练习

②要求只能是排头同学触球；游戏过程中队伍不能断开所有同学完成滚学球一次为胜习4中体2激发学生的学习2球性练习验兴趣，集中注意力，2—3人一组练习用培养学生的观察能力和想象能力球拍垫球12中3学习羽毛球正手3练习发高远球球技术

①全体学生在老师带领发挥骨干作用，培卜.一起做模仿练习养学生自主学习意

②2人一组，依次练习发识和知识运用能高远球，互相提示正确方力，帮助学生学会法学习

③4人一组，半场依次练习发高远球

④6-8人•片场地发高远球练习1教师讲解比赛规则、要求及注意事项（防止意外或运动损伤），组织学生进行比赛，老师担任比赛监督2激发学生想象力，巡回指导、提示动作的规范性，提问哪一种垫球方法比较稳定3教师讲解示范动作要领，然后引导学生自主探究学习，掌握羽毛球正手发高远球技术动作飞J1g34财

①全体学生在老师带领下一起做模仿练习

②将学生分成小组练习

③巡回指导并参叮活动1认真听老师讲解比赛规则及要求，积极参加比赛，发挥集体智慧，争取比赛胜利示意图XXXXOOOOXXXXOOOOXXXXOOOOXXXXOOOO▲2球性练习如下图分成4小组，由小组长带到指定场地练习羽毛球场分布图

①号场

②号场

③号场

④号场3如下图发高远球时站位距离发球线一米左右1

④阶段性讲评，集体技术交流（高远球练习）一轮结束后，左右场地互换学习体验6大学习掌握羽毛球基本步伐（蹬步、跨步）并能在练习中灵活熟练的应用羽毛球基本步伐蹬步、跨步练习

1、讲解示范蹬步、夸步的动作方法，运用时机

2、带领学生一起练习基本步伐（蹬步、跨步）

1、学生分组在网前做练习分组网前练习2^及时向老师反馈信息，及时提问

3、讨论步伐的发力点，和用力方向素质练习5中1发展学生下肢力量2随音乐节奏练习，锻炼学生节奏感，激发学生兴趣下肢力量练习单足跳接力（分成2小组，进行往返15米单足跳接力赛）1教师指导学生一起练习2语言激励3提醒学生注意安全XXXXOOOO1--XXXXOOOO1-*一|▲跟音乐节奏认真练习调节评价3小1舒缓情绪，放松身心2正确认知学习效果，积极评价反思1意念放松2评价总结3收拾器材1引导学生积极投入放松活动，提示呼吸的调整，师生互动2总结评价表扬学生的学习态度，肯定学生的学习成果3宣布下课1积极投入全身心的放松XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOO00000000XA2主动自评，积极互评自我教学反思学生信息反馈改进意见运动负荷课后反思

1、教学分组合理，教法运用得当，口令、示范动作规范，教态自然

2、学法层次清晰，让学生通过分组练习、体验模仿、自主练习等方法，形成了较好的教学情境，提高了对正手发高远球技术动作的掌握

3、教学中始终注意观察学生的学习情况，及时指出错误动作，表扬鼓励学生的进步，及时调控学生的情绪和课堂气氛，让学生在和谐愉快的气氛中完成学平均脉搏:120—130次/分练习密度45%±5%强度指数

1.3T.4习

4、对教材把握的比较准确，教学过程设计比较严谨、流畅，教材重点突出，师生关系融洽，课堂气氛和谐，教师的主导作用与学生的主体作用发挥得较好。