游子吟 教学设计

教学设计方案课程游子吟课程标准本课目的在于让学生走近自己的父母，了解父母养育孩子的辛苦，学会感恩父母，以实际行动报答父母的养盲之恩教学内容分析“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大家庭是学生的重要生活领域理解父母，孝敬父母，对父母认同和关爱是做人的基本素养（二年级语文下册游子吟教案北京版）教学目标知识与技能1学会本课生字能背诵、默写诗句能结合注释理解“游子、寸草心、三春晖”等词语及诗句的意思能正确、流利有感情地朗诵古诗掌握学习古诗的一般方法过程与方法1重视诵读在朗读中把握文意体味诗歌的意境和情感.合作交流共同探究诗歌的大意明确形象把握主旨.拓展延伸研读积累与之相关主题的诗歌情感态度与价值观

1、感受母亲对儿子的关爱及诗人对母亲的热爱、感激和对母爱的赞颂学习目标1学会本课生字能背诵、默写诗句能结合注释理解“游子、寸草心、三春晖”等词语及诗句的意思能正确、流利有感情地朗诵古诗掌握学习古诗的一般方法学情分析一些学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩，容易忽略父母的爱心，对家中的亲情感受淡漠，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬“哀哀父母，生我劭劳”，“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德重点、难点教学重点1有感情的朗读古诗理解诗意感受诗所表达的真挚情感2掌握学习古典诗歌的一般方法教学难点理解“谁言寸草心报得三春晖”的含义联系生活实际体会诗情.教与学的媒体选择借助多媒体课件来辅助教学课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学方法诵读教学法情景激励法课前资料交流法开放式讨论法讲授法比较阅读法教学活动步骤序号1

一、创设情境导入新课2

二、复习回顾商定学法3

三、初读诗歌蓄积情感了解大意4

四、研读课文读懂游子心感受慈母恩5

五、拓展延伸丰富内涵6

六、总结收获谈体会、布置作业教学活动详情教学活动1创设情境导入新课活动目标创设情境导入新课解决问题熟悉课文引发兴趣技术资源多媒体播放《烛光里的妈妈》常规资源板书活动概述.今天老师给你们带来一首歌请你们认真听想一想这首歌是唱给谁的多媒体播放《烛光里的妈妈》.在这音乐声中你是否也想起了自己的妈妈母爱是三月的阳光温暖儿女的心房母爱是巍峨的高山不怕风吹雨打的磨难今天我们就来学习一首讴歌、赞颂母爱的古诗《游子吟》师板书课题教与学的策略媒体导入，吸引学生注意反馈评价效果较好教学活动2复习回顾商定学法活动目标复习回顾商定学法解决问题温故知新技术资源PPT优化复习效果常规资源课本，讲述活动概述.首先我们来回顾上节课学习的古诗《泊船瓜洲》背诵并口述诗义.我们是按怎样的顺序来学习这首古诗的我们是按照解诗题一知诗人f明诗义一悟诗情这样的顺序来学习的.小结今天我们仍然按照这样的顺序来学习这首古诗同时我们还要欣赏一首非常有名的描写母爱的诗篇同时进行即兴创作教与学的策略利用媒体技术PPT优化小结的效果，利用讲授法帮助学生复习反馈评价媒体的利用节约了时间，提高了教学效率评价量规教师提问，同伴互评，教师小结其它参考书备注。