燃烧和灭火教学反思

燃烧和灭火教学反思李诗盈通过“第七单元课题1燃烧和灭火”的教学，让我体会到联系生活实际，利用课件等手段的确可以帮助学生加深理解；通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析，使学生掌握得出结论的科学方法从总体上看，我认为本节课基本上达到了新课程标准要求的预期目标，即充分利用各种生活资源，挖掘教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在实践中促进学生发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用，而学生主体作用也有所体现止匕外，我能时刻关注并追随学生的思维活动，不断调整自己的思维活动，及时有目的地组织学生相互交流和讨论，巧妙诱导点拨的方式也有一定的技巧性，既有利于培养学生交流与合作的能力，也有利于发展学生的评价能力，达到师生互动、主动建构的目的我认为不足之处没有足够时间让学生自由发言，讲出燃烧条件和灭火原理，应该让学生到黑板上写上燃烧的条件，而不是教师自己板书出来，还有让学生自己说出灭火的方法，而不是立刻引入课本里的灭火例子。