牛顿第一定律 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程牛顿第一定律课程标准1知道力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因2能描述牛顿第一定律的内容，理解物体的惯性，能解释生产、生活中有关的惯性现象教学内容分析本节主要内容是牛顿第一定律与物体的惯性、是整个初中力学体系的基础，对以后学习压强、浮力等都有重要的作用，重点是物体的惯性，力与运动的关系等难点是解释有关的惯性现象，对牛顿第一定律的理解教学目标

1、知道伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同论点和基本思想

2、理解牛顿第一定律的内容和意义

3、知道什么是惯性，一切物体都有惯性学习目标理解牛顿第一定律的内容和意义；惯性的概念学情分析学生容易被固有的思维影响重点、难点牛顿第一定律的建立，力和运动的关系，理想试验教与学的媒体选择微课堂及PPT课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课2新课教学3小结4布置作业5教学活动详情教学活动1:*******活动目标导入新课解决问题引发学生思考技术资源视频展示，使学生更直观常规资源实验器具演示活动概述“物体的运动能否离开力的支持”，观看相关视频及实验，并思考回答教与学的策略微课程讲演，相关视频资料及实验，使学生迅速进入学习状态并思考，引发学习兴趣反馈评价所举的事例仍需更为精辟，更贴近生活教学活动2*******活动目标新课教学解决问题牛顿第一定律的建立，理想试验的理解，惯性现象的解释及应用技术资源教学仪器、电脑展示ppi课堂反馈常规资源ppt活动概述观看，思考，让学生自己分析、交流、推论并表述出牛顿第一定律内容教与学的策略引导学生体会为什么它被称作“理想实验”，以及伽利略的科学的推理方法在物理学史上的伟大意义牛顿继承了伽利略重视实验和逻辑推理的研究方法，也继承了笛卡儿的研究成果经过深入研究，澄清了力的概念，确立了牛顿第一定律，内容是“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态J共同学习牛顿第一定律有很丰富的内涵反馈评价尽量让学生自己分析、交流、推论并表述出牛顿第一定律内容教学活动3*******活动目标小结解决问题对本节课知识点的汇总技术资源Ppt课件展示，练习常规资源讲授及板书活动概述经过课堂练习总结出课堂小结教与学的策略根据形成性评价的原理进行反馈与评价设计，做到当堂及时评价，以调控教师的教学行为与进程反债评价在教学节奏上需做出更为详细准备••••••评价量规通过课堂表现及小结，反馈学生学习情况其它参考书备注。