猴王出世 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程猴王出世课程标准全日制义务教育语文课程标准，针对本文是精读课文，结合课程标准，结合文本特点，在教学中引导学生丰富的语言积累，培养语感，发展思维，提高学生的思想道德修养体会古典名著的语言美教学内容分析《猴王出世》选自人教版义务教育课程标准实验教材五年级下册的第五单元单元教学目标

1、学习字词，能正确、流利、有感情地朗读课文

2、了解课文内容，了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点

3、初步感受古典文学的语言特点，体会古典名著的语言美学习目标初步感受古典文学的语言特点，体会古典名著的语言美学情分析部分学生参与的积极性不高，对名著接触少学生通过课文的品读能够认真领悟文章的表达方法重点、难点了解课文内容，了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点教与学的媒体选择视频，PPT课件及相关资料课程实施类型偏教师课堂讲授类J偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观看视频引入，激发学生的求知欲了解作者，板书课题2听课文范读音频，整体感知课文内容3（出示课件）学生根据阅读要求，小组合作学习4品读、探究、感悟，多种形式朗读，感受猴王敢作敢为的精神5巩固拓展延伸教学活动详情教学活动活动目标通过查资料了解名著，初步理清课文内容解决问题了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点技术资源

1、通过视频播放猴王出世

2、通过视频观看猴王进入水帘洞的场景常规资源多媒体课件活动概述教师引导学生小组内合作解决问题教与学的策略主要是让学生自主学习，小组合作解决问题，教师引导学生反馈汇报反馈评价通过个人汇报以及小组加分形式给予学生课堂展示汇报的奖励教学活动2*******活动目标通过对课文的学习理解，引导感受古典文学的语言特点，体会古典名著的语言美解决问题通过朗读，感受猴王敢作敢为的精神技术资源多媒体及相关视频常规资源文本及PPT活动概述学生分角色演读，体会角色的性格特点教与学的策略在此环节的教学环节中，我主要注重对学生的学习评价（主要引导学生从语调、重音、语速、表情等几方面进行评价）通过大量朗读加深理解，做到以读代讲，读中理解反馈评价此环节的设计主要注重朗读训练，突出语文教学中“读”的练习，落实读中理解，以读代讲••••••评价量规在本节课教法的运用中，重点突出自读自悟，以“读”贯穿始终，充分体现“读”的形式多样化，来激发学生的阅读兴趣，达到理解课文的目的力争让学生在四十分钟内学得快乐，学得有兴趣，学得有效果，学得有收获在教学过程中潜移默化地训练学生在自读、自悟的基础上，感受名著的魅力，陶治学生的情趣，自主、多元地训练了学生的语文素养其它参考书《义务教育课程标准实验教科书》小学语文五年级下册备注。